汉语言文学专业学什么，汉语言文学专业学习时需要用什么工具书

1，汉语言文学专业学习时需要用什么工具书

王力的《古代汉语常用字字典》,吕叔湘主编的《现代汉语字典》，这是常用的工具书。看你报考哪所学校了，课本时必须的，一般都用王力主编的《古代汉语》，还有现代汉语课本，语言学概论的课本，其它的一些书，就要根据你所要报考的学校情况而定了，看它注重的是什么，多打听一下，才不会盲目，多多调动人际关系，多与交流探讨，会有收获的。说这些，但愿能帮上你一些。

汉语言文学专业学习时需要用什么工具书

2，汉语言文学专业和思想政治专业哪个更好

专业学习的东西哪个更好没法说，主要是看自己的兴趣在哪个方面而且两个专业毕业以后，都有一个就业方向很相似，那就是进入学校做老师，只不过一个是语文老师，一个是政治老师。除此以外，两个专业都可以考事业单位，公务员之类的，也有不少岗位合适，所以也差不多。但是进入非编制的大型企业或者私企的话，汉语言文学专业的就业面要比思想政治的广很多，思想政治专业在非国企就业情况不好，汉语言专业则比较好就业

汉语言文学，就是俗称的中文，课程主要是古代文学、现代文学、外国文学、现代汉语、古代汉语、写作、文学理论、语言学纲要等，主要就是讲理论，考试也需要背很多。课程有意思程度主要取决去老师水平。平时就是看各种书。毕业基本就是当老师，要不就是考公务员，或者编辑什么的。要选择学中文，四年一定要多读多写，练就好文笔。否则，毕业了专业性根本体现不出来，等于白学。思想政治教育，偏向于政治，看具体研究方向了，不是本人专业，所以也不能说太多。你可以到百度百科搜下这两个专业。

汉语言文学专业和思想政治专业哪个更好

3，文学院都有什么专业

1、文艺学文艺学是一门以文学为对象，以揭示文学基本规律，介绍相关知识为目的的学科，包括三个分支，即文学理论、文学批评和文学史。2、文字学语言学的分支之一，以文字为研究对象的一门学科。以文字为研究对象，研究文字的性质、造字法、起源、发展、形体与音义的关系、正字法、文字的创制与改革、个别文字的演变等。3、语言学语言学是以人类语言为研究对象的学科，探索范围包括语言的性质、功能、结构、运用和历史发展，以及其他与语言有关的问题。4、文献学文献学是以文献和文献发展规律为研究对象的一门科学。研究内容包括：文献的特点、功能、类型、生产和分布、发展规律、文献整理方法及文献与文献学发展历史等。5、戏剧戏曲学戏剧戏曲学是戏剧戏曲学专业下所学的一门学科。该学科是对戏剧戏曲理论及历史的考察和研究。参考资料来源：搜狗百科-文学院参考资料来源：搜狗百科-文艺学参考资料来源：搜狗百科-文字学参考资料来源：搜狗百科-语言学参考资料来源：搜狗百科-文献学参考资料来源：搜狗百科-戏剧戏曲学

不同的学校设置的专业不同。有的学校连名字都不同。有的学校直接叫做文学院，有的学校叫做文新学院。最基本的专业，也是每个学校都必须有的，是汉语言文学，也就是中文系。其次如果有的学校没有专门的新闻系的话，就会有新闻专业。大概是这样的。南开大学的是这样的，供你参考一下：包括：汉语言文学，编辑出版学。广播电视新闻学，还有东方艺术系

你的意思是就考文学院的专业么？那么主要有这几个专业：古代文学、现当代文学、比较文学和世界文学、民间文学、文艺学、语言及应用语言学、汉语言文字学。中国古典文献学等等这些专业，有的学校有对外汉语，每个学校都有所不同。至于考什么每个学校规定的科目都是不一样的，你得查查你所要报考学校的要求，难易程度也不能一概而论的，我个人觉得如果要是考古代汉语这么专业课是很难的，其它的文学类的需要基础，语言学之类的比较简单。不好意思，不是全国所有的大学我都了解，河南师大我不知道，我建议你自己查查。。。

文学院都有什么专业

4，大学中文系学什么

这是北大的中文系课程，最全的，其他学校有的课程不修这个是北京大学中文系的课程现代汉语古代汉语中国古代文学史中国当代文学语言学概论中国古代文化中文工具书语言工程与中文信息处理文学原理高级汉语汉语修辞现代汉语中国古代文化语法研究中文工具书使用中国古代文学中国现代文学中国民间文学中国当代文学作品中国古代文学中国古代史中国文学理论批评史汉语方言学理论语言学文字学版本学古文献学史散曲研究实验语音学基础索绪尔语言学理论说文解字概论诗经汉语史西方文论经典研究西方文学理论史文言小说研究专题中国现代散文研究《论语》《孟子》选读中国古代文化中文工具书及古代典籍概要汉语和汉语研究《论语》《孟子》导读古代汉语文学概论民俗研究大学语文沈从文研究专书选读现代汉语词汇词义研究近代汉语研究古音学语言学前沿问题讲座当代语言学 <说文解字>研读 <马氏文通>研读现代文学批评史汉学师承记研究汉书艺文志研究欧美汉学文本导读宋诗史料学清代考据学现代学术史研究中国古代画论研究系统功能语法汉魏六朝文学要籍导读近代作家研究客家方言语法研究国际汉学研究比较诗学论著选读德国美学东渐史专题接受问题专题研究语言学讨论班电影理论与批评实践欧美文学导读卞之琳研究当代批评理论研究中国说唱艺术研究历史语言学专题欧美经典小说专题研究上古音研究语言接触实例分析语义分析中国古代小说评论史当代小说经典文本分析当代文学前沿研究文艺美学认知语言学生成音系学 <文心雕龙>研究文学理论基本问题研究

5，汉语言文学是学什么

汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识的人才，主干课程有文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、比较文学、民间文学、儿童文学、影视文学、美学、中国古代文论、西方文论、马克思主义文论、中国文化概论、西方文化概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、汉字学、音韵学、训诂学、写作、古典文献学、民俗学、逻辑学、书法、语文课程与教学论。汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识的人才，通过有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学。可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。一、课程设置1、主干课程：文学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、比较文学、民间文学、儿童文学、影视文学、美学、中国古代文论、西方文论、马克思主义文论、中国文化概论、西方文化概论、语言学概论、古代汉语、现代汉语、汉字学、音韵学、训诂学、写作、古典文献学、民俗学、逻辑学、书法、语文课程与教学论。2、修读课程：语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史(或文字、声韵、训诂学)、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础。二、培养目标本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。三、专业前景1、报考硕士中国古代文学、中国现当代文学、文艺学、比较文学与世界文学、汉语言文字学、语言学与应用语言学、中国古典文献学、学科教学（语文）2、就业方向汉语言文学专业学生毕业后可在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事编辑、文学评论、文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的工作，师范方向的毕业生主要从事中小学语文教学工作。

6，文化产业管理专业学什么

文化产业管理，简称文管，属于管理学类专业，工商管理类的二级学科。文化产业管理专业覆盖面较广，所学课程较多，覆盖了文化旅游、广播影视、新闻出版、文化贸易、文物遗产、工艺美术、广告会展、文化政策、体育娱乐、手机网络、动漫音乐、文化经纪等众多文化产业领域。文化产业管理，简称文管，属于管理学类专业，工商管理类的二级学科。专业设立于2004年，是为适应中国文化产业快速发展的需要而设立的专业，以培养具有宽阔的文化视野、掌握现代产业理念和经营技能的复合型文化产业人才为目标。文管专业授予管理学学位，少数院校授予艺术学学位。文化产业管理专业覆盖面较广，所学课程较多，覆盖了文化旅游、广播影视、新闻出版、文化贸易、文物遗产、工艺美术、广告会展、文化政策、体育娱乐、手机网络、动漫音乐、文化经纪等众多文化产业领域。因此，文化产业管理是一门基础宽的学科，个人可以就此根据自己的爱好选择专业方向。文化产业管理专业主要探讨文化产业中各个行业以及综合经营管理中企业的盈利方法及其模式，区别于以探讨文化发展与传承为目的的文化事业、文化研究类专业，也区别于以培养编导、编剧、音乐等艺术类人才为目的的文化艺术管理专业，三者不可混淆。一、主要课程文化产业管理专业的课程设置大致可分为六类：（一）文化基础与文化资源类课程，如文化资源概论、文化传播学、美学概论、艺术基础、宗教文化、中外文学艺术、中国传统艺术、应用民俗学等；（二）一般管理类及文化产业管理类课程，如文化产业概论、管理学概论、文化经济学、文化投资学、文化贸易学、文化产业管理等；（三）文化产业创意与策划、文化产业经营管理案例、人文自然遗产保护与开发、传媒经营管理等；（四）政策法规类课程，如经济法学、文化法规学、知识产权与文化产业、中外文化体制与产业政策比较、文化法规案例分析等；（五）语言类课程，如专业外语、西方文化原著选讲等；（六）信息技术应用与管理类课程，如信息技术与文化产业、网络设计与管理等。二、培养目标1、坚持培养具有纵观古今文化视野和现代产业理念及经营管理等知识和技能的复合型文化管理人才。2、学生注重在学习文化资源、文化经济学和文化产业的基本理论，掌握文化产业新业态、文化产业品牌与项目管理、区域文化产业规划、文化旅游等领域产业特点和经营模式，熟悉文化产业政策法规，具备创意、策划和经营的实操能力。三、就业方向1、党、政宣传文化管理部门机构、各级文化事业单位，各类文化企业、以及大型文化跨国公司的各种文化业务和管理工作。2、涉及新闻出版、音乐产业、动漫游戏、电影电视、工艺美术、主题园区、广告会展、文化旅游、文艺演出、体育娱乐、手机网络、教育培训、文化贸易、文化政策、文物遗产、文化投资等众多文化产业领域的经营管理类岗位。

7，汉语言文学是主要学什么

现代汉语、古代汉语、语言学概论；当代文学、现代文学、古代文学、外国文学、比较文学、文学概论；基础写作、公文写作、应用文写作等等

汉语言文学　　业务培养目标：　　本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。　　业务培养要求：　　本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握马克思主义的基本原理和关于语言、文学的基本理论；　　2．掌握本专业的基础知识以及新闻、历史、哲学、艺术等学科的相关知识；　　3．具有文学修养和鉴赏能力以及较强的写作能力；　　4．了解我国关于语言文字和文学艺术的方针、政策和法规；　　5．了解本学科的前沿成就和发展前景；　　6．能阅读古典文献，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。　　主干学科：中国语言文学。　　主要课程：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论汁“较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学等。　　主要实践性教学环节：包括教学实习、论文写作等，一般安排8周左右。　　修业年限：四年。　　授予学位：文学学士。　　相近专业：广播电视新闻学、编辑出版学。　　汉语言文学（师范类）　　业务培养目标：　　本专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作者。　　业务培养要求：　　本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，受到教育及教学研究的基本训练，具有良好的人文素养和教师职业素养，初步具备从事本专业的教学能力和科研能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．具有正确的文艺观点、语言文字观点和坚实的汉语言文学基础知识，并具有处理古今语言文字材料的能力、解读和分析古今文学作品的能力、协作能力和设计实施语文教学的能力；　　2.了解语言文学学科的新发展，并能通过学习，不断吸收本专业和相关专业新的研究成果，根据社会需要和教育发展的需要，拓宽专业知识，提高教学水平，在将新知识引人语文教学的实践中，富有开创精神；　　3．了解本专业及相关专业各学科学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。同时具有一定的哲学和自然科学素养。掌握资料收集、文献普查、社会调查、论文写作等科学研究的基本方法，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域；　　4．熟悉教育法规，具有初步运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，运用现代教育技术从事教学工作的基本能力；　　5．存良好的口语和书面语表达能力。　　主干学科：中国语言文学。　　主要课程；语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史（或文字、声韵、训估学）、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论。自然科学基础等。　　主要实践性教学环节：包括教育实习、见习、教育调查、社会调查或毕业论文等，一般安排15～20周。　　修业年限：四年。　　授予学位：文学学士。　　相近专业：汉语言。

8，汉语言文学专业的课程主要学什么

专业课主要有：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、汉语言文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学、美学、批评文学等。汉语言文学专业主要培养掌握汉语和中国文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，可在科研机关、高等院校从事研究、教学工作、有的可从事对外汉语教学，可适宜在党政机关，包括报刊宣传、新闻出版、影视文化、互联网、对外交流其他企事业部门从事语言文字工作的专门人才。

专业课主要有：语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学、汉语言文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学、美学、批评文学等。拓展资料:汉语言文学专业培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能在新闻文艺出版部门、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学专门人才。与汉语言文学相对应的专科专业为语文教育，其培养对象是在高等和中等学校进行汉语言文学教学和教学研究的教师、教学研究人员及其他教育工作等。本专业是培养具有文艺理论素养和系统的汉语言文学知识，在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作，以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。汉语言文学专业除了在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位外，还可以考取教师资格证成为教师。

希望您能尽早找到满意答案高考填报志愿有几种模式？有什么优缺点？赵京：应该说全国现在有三种主要的模式，一种模式是考前，就是在高考没有举行之前就填报了，现在全国就剩北京和上海，大概有7个城市是考后卷子没有填之前进行填报，这是考后估分报，大部分城市采用考后，卷子判完了然后来填报，这三种模式各有优缺点，考前报，这个时候我们考试还没有进行，那么我们的成绩还没有出来，这个时候填报的时候是根据平时你在班里边和学校里边成绩的好坏，它多多少少体现出你平时会怎么样，考后估分报，在我看来也是比较难的，其实这种方式的一个原因是因为考前的时候我们都很忙，我们希望把大部分的时间让学生复习功课，这样我们就把填报志愿拖到了考后，考后估分，你对于自己的成绩把握比较好一些。这样不会出现这次一模没有考后，二模考得特别好，我到底用一模填报还是用二模填报。但是由于考后估分的时候，整个卷子还没有判出来，其实考生依然不知道自己的成绩到底是在整个城市里会怎么样，所以他们也存在着难点，从去年教育部开始实行平行志愿，所以今年的很多省市是考后出分按照平行志愿，这样的话，等你报考的时候，你这个考试发挥得好坏已经不是一个决定因素，这样的话，相对来说，你用来考虑的因素会少，使得你的报考会比较简单一些，这是考后知分，并且知道自己排名，按平行志愿的好处。考后还有一种情况，考后你得分数拿到了，但是你不知道自己在全省里边排多少名，对于这些考生也存在着一个类似于考后估分报的难度。今年填报志愿和历年相比有什么变化？赵京：今年对于全国来说，最大的变化就是有更多的省市实行了平行志愿，应该到今年截止全国实行平行志愿的省市可能有18个，有很多是去年还不是平行志愿，今年开始是平行志愿了，这是最大的变化。对这些考生来说，一个好处就是平行志愿报考的难度相对减少，但不好的事情是，过去我们知道怎么报，现在我们不太知道，就是一种新的模式出来，这是今年来说，应该是最大的变化。平行志愿填报应注意什么？赵京：我先把平行志愿的录取的规则稍微说一下，平行志愿它实际上是按照考生的分数来录取的，也就是在录取的时候，我们可以假想我们所有的考生排着一个大长队，分最高的人进门我们先录取，这样的话，谁的分数高，谁就先录取，这种方式的话，你的高考成绩成为你高考填报的唯一的一个因素，某种意义上我们强调了按照分数走的一个趋势，跟我们整个高考的要求变化其实是不一样的，高考想进行素质教育，但是我们高考填报的时候却强调了按照分数走。这样的话，你得分数越高，你就越容易被录取，所以等到录取你的时候，所有比你分数高的考生都已经录取完了，他们或者是被录取，或者是被刷掉了，这个时候你手里边拿的是你所填报的这几所院校，如果这几所院校还有名额你就会被录取，你这几各院校都已经录满了，你就已经落榜了，就没有其他的机会了。所以这是填报录取的方式，我们如果填报平行志愿我们怎么办，第一个今年实行平行志愿的省市没有东西参考了，我们应该意识到平行志愿解决一个问题，解决一个高分学生落榜的问题，也就是说，过去我们可能10个学生里边有三个人，由于志愿没有填报好，他们不能进入一个相对比较好的学校，今年实行平行志愿以后，可能三个人里边就剩一个人了，我们如果意识到如果我们得分数特别高，我们可能在考生中占一个中上等，过去由于别的考生的失误他就没有占据特别好的学校的位置，你就有机会进入一个比较好的学校，今年由于这些人他们的失误没有了，所以你能够去的学校的可能性就减少了，也就意味着对于今年第一次实行平行志愿的省市，你对自己能去的学校的期待值应该降低，而不是因为有了平行志愿，我可以去更好的学校，这个想法是错的。应该说平行志愿的好处在于第一，减少你的风险，第二是减少你的报考难度，你的风险减少了，必然你的机会就可以更少，因为我们知道生活中风险越高机会相对来说就越大，这个时候，由于风险减少了，你能去到更好的机会就变得小了，你自己的定位，因为可以报好几个学校，你如果定好了一个，就是根据往年的情况定好了位置，你可以报得比较好，你落榜的机会特别少，那么这个考生就会问，我怎么来定位，其实一个比较简单的原则就是往年你能报的这个学校可能依然还是你今年应该报的第一所学校，考生中，在我遇到的这些考生他们会这样，过去的时候说我能够报比方说北邮，今年的时候平行志愿我是不是就可以试一下清华、北大了，其实这个想法基本上是不成立的，你过去的时候你的成绩可能能让你报北邮，今年应该是平行志愿第一个学校就报北邮，而你能够进入的学校就应该是在北邮之后。就是你平时以后可能根据往年的情况你不想报的学校可能恰恰是今年你最有可能进的学校。所以这是一个简单的给自己定位的一个方法。就是按照去年的资料，然后找出去年，不想今年是不是平行志愿，如果今年不是平行志愿我怎么报，把那所学校挑出来，把那所学校作为平行志愿的第一所学校去报，可能是最合理的。主持人：那也就是说，要降低自己对学校的一个标准是吗？赵京：对。降低自己对于一个好学校的一个期待值，这还会反映在哪儿呢？我们录取的时候有一个一本线和二本线和三本线，这个一本线是干嘛呢？一本线实际上是考试院划的一条指导线，它或者是一条资格线，它表明如果你的成绩超过了一本线和二本线，你能够参与一本和二本的竞争，这是什么意思呢？假如说有一所学校没有人报，只有你报了，如果我们今年划得一本线是550分，你考了554分，即使这个学校招10个人只有3个人报，你是第四名，你依然不会被这个学校录取，这是一个资格线。第二个是考试完了以后，如果有些学校没有录好，它会把剩下的名额拿出来，让大家再去填报一次，我们称为补录或者是补报，如果你得分数达不到批次线，你就不能够参与这个报告，过去按照平行志愿的时候，由于很多学生由于高报，他会不被录取，不被录取，如果你填好了，你的成绩即使在批次线附近你也有希望，因为批次线通常来说是按照招生计划人数来定的，比方说我们一本招生2万人，一般来说，会把批次线定在22000或者是23000人所对应的成绩，只招收2万人，所以只有3000人过了一本线，但是不能被一本录取，因为学校录取的人数是定了，往年的情况由于很多高分学生落榜，那么你的成绩在23000名，如果你填报好了，你依然是有希望的被学校录取，但是今年由于实行了平行志愿，所以很多学生，就是高分学生不会落榜，那么你的成绩如果就在批次线附近，你能够被录取的可能性相对来说要比往年更小一些。平行志愿是不是不利于考生？赵京：我认为一件事情都应该说是有利有弊，这个问题我也跟一些老师进行讨论过，咱们来举例子最好的学校，比方说北大、清华，像清华这个学校我觉得他们不会得到特别多的实惠，因为如果按照考后出分报，他们已经把全国最好的学生给弄走了，对于他们来说，我觉得可能无所谓。中档学校，过去的时候，他们应该说招收了一些高分的学生，也招收了一些相对来说低分的学生，因为出现了今年报考不好的时候，他们会收高分的学生也会收低分的学生，平行志愿的一个好处或者说是平行志愿的一个结果，就会使得这个学校录取的人，他们的分数都非常接近，除非这个报好的特别极端的时候，过去的时候我们的学校最好的学生和最差的学生可能相差的分数能够有70分，这个实行平行志愿以后的话，我们可能相差的分数只有40分，也就是说，进来的学校的学生的档次是比较接近的，比较接近的话，我校从教学管理和学生一块儿学习来说，可能会有一些好的管理上的问题，但是我认为，在一个学校里边学习，高分学生，好学生是有对学习不是特别好的学生是有带动作用的，其实在一个学校里边，有好的专业，有一些好的学生和一些学校不是特别好的专业，学生质量比最好的学生，比最好的学生差一些，那么这些好的学生是有带动作用的，所以我认为，好学生可以带动一批人，平行志愿实行以后，这种趋势实际上是没有了。从整体上来说，越靠近批次线的学校，往年录取的学生都在一本线和二本线附近，今年能录取好学生的可能性就相对来说更少了，那么这个学校里边就没有那么多优秀的学生能够帮助他们来整体来提高。这个的话，可能对于靠后的学校，他们可能并不是特别高兴。因为网上也有两所大学的校长是反对平行志愿，因为他认为平行志愿实际上并没有给高校带来非常多的好处，细分起高校来说，比方说湖南，湖南实行平行志愿已经实行5年了，一开始的时候，高校是比较反对平行志愿的，湖南省的考试院就给学校做工作，给他们讲了平行志愿的好处，当你没有得到高分学生的时候，你也避免了由于报考不均匀，你今年招了非常不好的低分的学生，所以从高校来说也慢慢认可这件事情了，所以一件事情有好处也有坏处。志愿填报“调剂”项，该填“是”还是“否”？赵京：无论是考平行志愿还是非平行志愿都会问的问题，在平行志愿当中，我们应该意识到你有五个或者是三个学校要填报，但是你填报的是同一个批次中的一个志愿，在这种情况下，如果你填“不服从分配”，当你的专业没有满足的时候，按过去来说，你还有机会在这个批次里边被另外一所学校录取，但是实行平行志愿以后，你实际上填“服从”和“不服从”是在决定你要不要留在一个批次里面，也就是说，比方说一本的学生，当你填不服从的时候，过去你是在决定我要不要留在这个学校里边，因为你还有机会，留在这个批次中的其他学校，那么现在你在填服从不服从的时候，你要意识到你是在决定我想留在一本还是不留在一本，因为当你填“不服从”，而这个“不服从”起作用的时候，你就离开一本了。就只能由下一个批次的院校来录取。因为这样的话，你如果被这个学校提档了，那么这个学校如果能满足你的五个专业，你填服从不服从对你没有影响，但是如果他什么时候看这个东西了，如果你填报的这几个专业，比方说六个专业或者是三个专业都没有满足需求，那么他就会看你的“服从”还是“不服从”，如果你服从了，他就会调剂到另外一个专业让你留在这个学校学习，如果你填了不服从，那么学校没有办法就会把你的档案退掉，你在决定你是否留在这个批次。另外现在高校录取其实是比较人性化的，也就是怎么样呢？你看清华大学的招生章程写得非常清楚，最大化的满足考生的专业需求，也就是说，它不是那么简简单单的就是按照一个规则往下走，它会根据你的情况去进行来调剂，所以到学校里边，你可能会发现按照我的成绩，我应该进我去的第四个志愿或者是第三个志愿，结果我本来可以去的第三个志愿有一个学生的成绩比我低，你可能觉得这个很不公平，但是实际上的话，可能是学校为了极大化满足考生的志愿而不得不采取的一种措施，在这种录取的情况下，如果我们相信高校，我觉得大部分的考生如果没有特别好的理由还是应该填“服从分配”的，服从专业调剂。在选择专业的时候，有些考生很极端，他就说我只去这一个专业或者是这一两个专业，这种学生，家长非常不喜欢，这个学校里边你只选择这两个专业，这两个专业不录取你，你就不去，如果你的专业你都不想给填满，那我觉得，你这个专业服从调剂你也就不用服从了，因为你把这个机会都已经给出去了，所以作为家长来说，如果我们填报的时候，应该尽量跟考生进行沟通，让他选择的专业范围更大一些，或者是你选取的这个学校里边，它能够选的专业更多一些，上的星期的时候，我在天津跟一个家长沟通，他的小孩就特别想学物理，我就跟他讲说，如果这个物理专业不能够录取你的话，你应该考虑和他相似的专业，比如说物理学有几大分支，你要是说你学不了这个纯物理的，你可以考虑光学，可以考虑电子方面的，甚至可以考虑力学方面的，它都是物理方面的一部分分支，学好以后，可能到你上研究生(论坛) 的时候，你就能够转回到去学比较纯正的理论物理这种。因为全国开理论物理的学校其实很少，所以在选择专业的时候，我们要让家长选择更多的专业，同样两所学校可能分数都差不太多，这个学校有更多的专业满足你，而那个学校只有一个或者是两个你想去的专业，那个专业好，可能我们有的时候会放弃那个学校选择这个，给他一个比较多的机会选择一个合适的专业，这是填写服从或者是不服从专业调剂，大部分情况下要填写服从，另外说服考生要接受大部分的专业，毕竟我们上大学不完全学的是一种专业，我们学的是一种能力。参考网址： http://edu.qq.com/a/20090501/000035_3.htm

我是学这个专业的我们主要学的课程是文史、文概、马哲、心理学、现代汉语、古代汉语、思修、文学作品选、毛概、英语、高数。

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