1，江西师大研究生复试

复试包括的笔试和面试，前面的初试成绩也很重要，复试看的就是你对专业的理解。
江西师范大学是按初试加复试成绩，依次排名录取。所以，初试不理想，复试还是有机会的，当然前提是你得过国家线，得过院校分数线，我决定考研后是在亚当设计教育中心学的，我初试总分356，处于中下游水平，但按照以往的经验，我知道我能进复试，到了复试这个阶段，你相当于半只脚踏进了你理想的大学了，所以，不用家人怎么督促，你心里很清楚自己要什么。临阵磨枪，也算没有辜负老师的期望和自己的努力，复试专业课第一，至于英语口语面试和专业课面试，我也没有太过担心，因为我性格比较外向，不怕生，结果也还算满意，口语第一，专业课面试也是前几。(不要小看面试，要知道，到了复试，0.01也能拉开很大差距)，所以，如果你比较内向害羞，距离考试还有这么长时间，多练练，大胆点，不就是说话嘛，有什么难的？对不对？
我是2008年考上江西师大的。那年，复试名单是50人，但有2人没去复试，复试刷了1人，最后录取了47人。现在学硕缩招，专硕扩招，但学硕复试里被刷的人可以调剂到专硕，所以进了复试的人基本上都能录取。当然，一问三不知的人除外，不去复试的人除外。顺便说说江西师大的复试线：2009年 年 年 年 310

江西师大研究生复试

2，江西师范大学研究生院的重点学科

江西师范大学省十一五重点学科名单有机化学——化学化工学院光学——物理与通信电子学院计算机软件与理论——计算机信息工程学院高分子化学与物理——化学化工学院专门史——历史文化与旅游学院音乐学——音乐学院美术学——美术学院教育技术学——传播学院计算机应用技术——计算机信息工程学院基础数学——数学与信息科学学院马克思主义基本原理——政法学院思想政治教育——政法学院基础心理学——教育学院文艺学——文学院宪法学与行政法学——政法学院高等教育学——教育学院教育学原理——教育学院传播学——传播学院江西师范大学省级示范性硕士点名单 序号 学科、专业 单 位 1 高等教育学 高教研究室 2 专门史 文旅学院 3 基础数学 数信学院 4 有机化学 化学化工学院 5 计算机软件与理论 计算机学院

江西师范大学研究生院的重点学科

3，江西师范大学研究生院的相关信息

“瑶湖名家讲坛”管理办法（试行）为规范“瑶湖名家讲坛”（以下简称“讲坛”）管理，确保讲坛质量，特制定本办法。一、“讲坛”是学校设立的面向全校师生的高级别的连续性学术活动。它以提升学科水平、促进学科发展为宗旨，以服务学科、有效推进学位点建设为要求，是高起点、多领域的学术交流平台。二、“讲坛”归口研究生院管理，研究生院和相关学院共同承办。研究生院学科建设办公室负责全校“讲坛”年度计划的制定、各学院“讲坛”方案的审定等管理工作，参与“讲坛”活动的实施、做好“讲坛”的网络资源建设等。三、学院成立由学院负责人及学科带头人等组成的“讲坛”组委会，负责组织实施。学院根据学科建设需要，确定“讲坛”主题、邀请嘉宾、制订方案、信息发布、组织实施、收集讲稿资料、安排座谈会、负责宣传报道等，具体承办时应与研究生院共同策划。四、“讲坛”主讲嘉宾应是国务院学位委员会学科评议组成员、相应学位点直接关联的领衔学者等学术造诣深，在相应学科中极具影响力，有助于学校学科建设和发展的专家、学者。主讲嘉宾由学院邀请、学校主管部门审核确定，或由学校直接邀请确定。五、研究生院在年末公布下年度“讲坛”计划，各学院提出年度“讲坛”承办计划，经审核批准后，在举办每次“讲坛”的前10 天向研究生院提交《“瑶湖名家讲坛”学术报告申报表》。六、“讲坛”活动经费由校、院共同承担。研究生院资助一定数额的讲课费，学院承担“讲坛”活动的宣传资料费、接待费用等。七、学院须在“讲坛”结束后的两周内，向研究生院报送交有关“讲坛”资料,包括：“讲坛”全程录像、PPT 和讲稿；“讲坛”活动相关文字和图片资料等；“讲坛”总结，包括总体概况、取得成效、各方反映、意见建议等。八、研究生院网站设立“瑶湖名家讲坛”专题，适时结集“瑶湖名家讲坛”文丛。九、本办法自发布之日起施行，由研究生院负责解释。 江西师范大学肇基于1940年创建的国立中正大学，1949年更名为国立南昌大学；1953年改为江西师范学院，1983年更名为江西师范大学。经过一代又一代江西师范大学学人薪火相传，现已发展成为一所融文学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、理学、工学、教育学等学科门类于一体，师范与非师范并举，对江西的政治、经济、文化和社会发展有较大影响、被省政府确定为优先发展的省属重点综合性大学。学校是博士学位授予权单位和全国第一批学士、硕士学位授予权单位，现有4个博士学位授予点、10个一级学科硕士学位授予点，79个二级学科硕士学位授予点、3个专业硕士学位授予点、52个本科专业；1 个国家大学生文化素质教育基地，1个教育部重点实验室，6个省级重点实验室，1个省级重点工程技术研究中心，1个高校软件科学技术中心，1个高校工程技术研究中心，1个省级大学科技园，3个省级人文社科重点研究基地。学校设有20个全日制本科学院以及成人教育学院，现有全日制本专科生近2万余人，博士、硕士等各类研究生3000余人，成人高等学历教育学生5000余人。现有在编教职工2247人，其中专任教师1287人。专任教师中，具有高级职称的592人，占专任教师总数的46%；具有硕士、博士学位的683人，占专任教师总数的53.07%。此外，学校聘请了王梓坤、杨叔子、刘应明等10名院士和一批国内外知名专家、学者担任兼职教授或客座教授。学校一贯重视人才培养质量。从1999年开始实施学分制改革，不断创新人才培养模式。新的人才培养模式坚持“以生为本、全面发展”的育人思想，全面实施素质教育，坚持传授知识、培养能力、提高素质协调发展，以培养创新精神和提高实践能力为重点，以通识教育、专业教育和教师教育为三大平台，以“学分制管理、模块化课程、菜单式培养、开放型教学”为四大运行机制，以培养符合社会主义现代化建设需要的“厚基础、宽口径、高素质、强适应”的高级专门人才。近年来，学生综合素质明显提高，学校生源质量、毕业生一次性就业率、英语四/六级考试、计算机等级考试通过率等一直稳居全省高校前列，并在全国大学生文艺汇演、体育竞赛、专业竞赛、科技活动等方面取得优异成绩。学校积极开展科学研究，不断推进科技创新，以科研促教学，取得了可喜成绩。近四年来，学校承担国家自然科学基金项目25项，国家社会科学基金项目13项，国家科技部“十五”科技攻关项目7项，国家科技部中小企业创新基金项目3项，国家重点新产品计划项目2项，国家“863”计划项目2项，“973”前期预研项目3项，国家软科学项目1项，全国教育科学规划课题12项。出版著作451部，发表学术论文4372篇，其中273篇被SCI、EI、ISTP收录。累计获国家和省级奖近30项。学校已向社会输送全日制本专科毕业生和研究生逾10万人，为基础教育培养和输送教师近7万人。毕业生遍布江西及全国各地的教育、经济、文化、科技等领域，一大批已成为所在行业领域的中坚骨干力量。

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