郑州市金水区教育信息网，谁能找到广州市东山区红火炬小学的校网啊

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2，郑州市金水区教育局可以签发教师资格证吗

京州教育教师资格证考试网为你解答：郑州市金水区教体局关于2014年教师资格证发放时间按照惯例是在12月底到1月底发放、你可以关注金水区教育信息网和河南教师资格册证考试网信息公布、有其他问题可以追问！

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3，郑州市金水区教育局可以签发教师资格证吗

不能的，教师资格证书都是有教育部颁发的，具体的您可以参考我们网

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4，郑州市各区县教育局教研室电话

主办：中牟县教育体育局　　　联系电话:62139668　郑州市金水区教育信息网络中心地址:郑州市文化路28号主办：新密市教育体育局　地址：河南省新密市北密新路9号局办公室：69822312　教育信息技术办公室：69878727　中原区地址：郑州市中原区桐柏路177路　电话：0371-67628064 　传真： 0371-67657489 　邮编： 450007地址：荥阳市唐王路教育体育局六楼网站邮箱：xingyangedu@163.com　电话：0371-64629325管城回族区教育体育局电话0371-66335546主办:新郑市教育体育局郑州市惠济区教育文化体育局地址：郑州市惠济区开元路8号电话：0371-63639700 63650056

5，郑州金水区的招教会分到哪些学校去

河南省第二实验中学河南省实验中学回民六中三十四中二十八中九中郑东中学建业外国语四十七中八十六中河南少年先锋学校农大附属中学八中七中有的学校有分校，具体分到哪个学校看教育局安排吧。

有的学校有分校，具体看教育局的安排

郑州金水区招教都会分到什么学校呢可询问区教委。奔跑吧，兄弟。祝你好运。

6，郑州工商学院学费多少钱

11300元-18000元/年2020年郑州工商学院对外公布的学费中，专科所有专业11300元/生/年、文史类专业16000元/生/年、理工类专业17000元/生/年、体育类专业17000元/生/年、艺术类专业18000元/生/年、住宿标准1500元/生/年。郑州工商学院（原河南理工大学万方科技学院）是经教育部批准设立的一所全日制民办普通本科院校。学校始建于2002年，2009年于郑州新区职教园区设立郑州校区，自此学院分为郑州、焦作两个校区同时办学；2016年经教育部批准，由独立学院转设为民办高校，转设期间学生学籍按“新人新办法、老人老办法”政策执行。原“河南理工大学万方科技学院（焦作校区）”改回“河南理工大学北校区”名称。郑州工商学院收费项目：严格按河南省教育厅、物价部门核定的收费标准收取学费。2020年学费标准拟为：专科所有专业11300元/生/年；文史类专业16000元/生/年；理工类专业17000元/生/年；体育类专业17000元/生/年；艺术类专业18000元/生/年；住宿标准1500元/生/年。郑州工商学院学生资助（1）贯彻国家、省关于资助经济困难学生的方针、政策；研究制定学校经济困难学生资助工作的相关政策措施；制定资助经济困难学生的业务规范，完善助困体系；根据国家政策，指导应征入伍大学生办理学费补偿等工作。（2）统一归口管理全校家庭经济困难学生的"奖、助、减、免、补"等资助管理工作；办理国家、社会和学校对贫困大学生资助的日常工作，负责学生奖学金评定事宜。（3）监督、指导、检查各系学生资助管理工作，督促各系落实高校家庭经济困难学生资助政策措施。（4）监督有关学生资助项目资金的管理使用，提出资助经济困难学生资金的分配使用方案；组织开展经常性助学活动，多渠道筹措资助经济困难学生经费。（5）收集掌握学校经济困难学生的信息，并提供咨询服务；搜集、反映资助工作的动态信息；开展资助政策和大学生诚信教育宣传。（6）完成上级有关部门和学生处布置的其它工作。

7，2011年滨州市继续教育网上培训作业答案

只要教育得法，孩子都会成才。 1、所谓的“对牛弹琴，只顾耕耘”，主要是指对新生儿和不会说话的婴儿进行教育的一种方法。不管孩子是否会说话，是否能理解，都要把他当成一个会说话、明事理的孩子，经常与他语言交流、指认事物、做游戏，暂时不要考虑孩子有没有反应和效果。让孩子幼小的大脑积累外界的信息，以后他就会产生质的飞跃。不要以为孩子不会说话，什么也不懂而不去教他。如有的父母往往是在孩子一、二岁时，才注意到自己的孩子比别人的孩子说话要晚得多似乎灵气也差得多，急忙去询问养过孩子的朋友是什么原因。别人往往只能说些安慰的话：“男孩子说话是晚些，没有女孩子精怪。”如果这些父母在孩子出生时，就采取“对牛弹琴，只顾耕耘”的教育方法，与孩子多说话，让孩子听儿歌、听音乐，指认事物，那么，这些孩子到了周岁以后，我想情况就会大不一样了。 “对牛弹琴”的关键是不要认为孩子不会说话，不明事理，而教他说话和认识事物是多余的。要有一种“只管耕耘，不顾收获”的精神，对孩子见到什么说什么，遇到什么教什么，以后他就会厚积薄发，令你吃惊：“啊！我的宝宝怎么这么聪明啦！” 2、“生活中教，游戏中学”这两句话要分开说一下。 “生活中教”就是在与孩子的生活中，随时、随地、随事地教育孩子，处处考虑给孩子良好的基本素质影响。比如：上街时，可教孩子识路牌、广告、招牌上的汉字；路上散步时，可教孩子知道树叶秋天开始变黄往下落，冬天叶子落光，明年春天树枝就会发芽再长出新叶的规律；逛超市时，可教孩子认识各种物品的名称；看连环画时，可教孩子数一数画面上的人物个数或提出一些小问题让孩子回答；春天燕子飞回来时，可以教孩子候鸟的知识；傍晚太阳落山时，可叫孩子握紧两只小拳头，教他“地球绕着太阳转”的道理；上楼梯时，可和孩子一起数数数，背背小儿歌；睡觉前让孩子躺在大人的怀抱里，念一念故事给孩子听等等。这一切做法就是生活中教。只要父母留意，早期教育的内容处处皆有，俯拾可得。在这里我想提示一点，生活中教要善于抓住日常生活中的一些教育亮点。在孩子的日常生活中，经常闪现着教育的亮点，如果抓住了这些无数的亮点。那么教育孩子的内容和形式就会异彩纷呈，收到异乎寻常的效果。这里我想直接举些例子加以说明。 --——看见孩子学着大人打电话，教他认识数码字； ——看见孩子玩围棋，教他数数或围棋的启蒙学习； ——看见孩子玩弹簧秤，教他称物体的重量，比较物体的重与轻； ——看见孩子玩钢卷尺一拉一弹，教他测量物体的长、宽、高和认识厘米、毫米等概念； ——看见孩子玩魔方，教他认识正方体是由6个相等的正方形组成的概念； ——看见孩子凑过来，看大人剖鱼时，教他看看鱼鳃、鱼泡、鱼胆、鱼肠等，同时教孩子知道鱼是靠什么在水中呼吸的；为什么能够在水中自由地游上来，游下去的道理；也可以对着鱼胆说：浑身是胆、胆大包天、胆大妄为、胆小如鼠等成语； ——看见孩子和小动物，教他这个动物喜欢吃什么，要他爱护小动物； ——看见孩子吃完了食物，教他将果皮、纸屑扔进垃圾箱； ——和孩子在动物园里玩，有意识问他，大象的鼻子为什么长长的？松鼠的尾巴为什么大大的？等等，这样可以慢慢培养孩子观察提问的习惯。在教育孩子的过程中这种事例还有许多。真正掌握了生活中教的方法，就知道了生活就是孩子最好的课堂；生活就是孩子最好的教材。因此我们说早教方法比早教内容更重要。 “游戏中学” 就是将教育孩子的学习内容创设于丰富多彩的游戏活动中，让孩子在愉快、轻松的情景中不知不觉的掌握和提高。没有哪一个孩子是不喜欢游戏的它是开发孩子智力、使其掌握知识的重要手段，是由不知到知的过渡方式。比如，有许多家长反应他们的孩子，对识字不感兴趣，我总是问：你们为孩子设计了哪些识字游戏？结果答不上来，可想而知孩子当然不会对识字有兴趣（关于游戏识字的方法，很多书本有专门的详细介绍）。我们一定要懂得婴幼儿的早期学习不可能像小学那样，一坐就是几十分钟，他们的注意力容易分散，只能采取灵活多样的形式来教孩子，特别是对知识性的学习，更要利用游戏的方法来教孩子掌握。也许家长朋友们都会说：我们又不是幼师，还要工作，哪有时间和精力编游戏？其实婴幼儿对游戏的要求并不高，只要成人稍微变化一点手法，孩子都会好奇，乐意参与的。如用骰投掷教孩子认识单、双数，可以将骰放到盒子里摇几下事先猜是单数还是双数，然后打开盒子看点数。确认单双性，孩子都会感兴趣，玩几次单双数自然掌握。这个游戏还可以推及到去学习比较两个数的大和小以及数的分解与合成等；再比如教孩子识汉字，可以做一个“小锤敲字块”的游戏。就是成人和孩子各拿一把带声音的塑料小锤，去敲打贴在墙上的字宝宝，一打一响，孩子乐此不疲；再比如教孩子学习人的五官英语单词，可以做一个“蒙眼睛摸五官”的游戏。就是成人可以先将自己的眼睛蒙上，去摸孩子的脸，摸到嘴巴说嘴巴的英语单词；摸到耳朵说耳朵的英语单词等等，反过来孩子蒙上眼睛来摸大人的脸，摸到什么说什么的英语单词。像这些游戏我和孩子都玩过。要说游戏可有成千上万，只要家长事先稍微思索一下，简单而有趣的游戏就在身边，就在家庭，就在孩子的生活里。 3、“教在有心，学在无意” 就是对孩子的教育内容，成人事先作好有目的的准备，在教育的过程中要让孩子不知不觉地接受和掌握，达到教在有心学在无意的目的。这是一种极其高超的教育方法。有一位中学物理老师，他为了培养孩子学习无线电的兴趣，对他从小进行了有心启蒙教育。开始时，有意给一块磁铁和一些小铁钉让儿子玩，结果孩子很感兴趣，可以玩很长时间，有时睡着了手里还抓着磁铁。后来父亲又有意地一次只给一个电器元件给儿子玩，并告诉他元件的名称和用途。隔两三天后再给一两个。这样过了一段时间，儿子就不知不觉地学会了辨认电阻、电容、二极管、三极管、变压器、线圈等等许多电器元件了。父亲达到了想让儿子第一步先认识各种电器元件的目的。后来他儿子从小学到中学都对物理十分感兴趣，在13岁时还荣获全国电子计算机程序设计竞赛一等奖，高中以后考上了清华大学信息工程学院。记得我孩子4岁时，为了启蒙他学习数学的兴趣，我事先有意识地将一把钢卷尺给孩子玩。他发现钢卷尺一拉一弹很好玩，我让他去量各种物品的边沿。他用卷尺一会儿去量桌子，一会儿去量凳子，一会儿又去量书本子。我在旁边观察，有意识地说：“你现在量的是桌子的长，看看它是多少？哦！你现在量的是桌子的宽，看看它是多少？”等等，孩子也乐意地回答所量的数值。有时我帮他按住卷尺的一头，让他量更长、更宽的物品，过了几天，孩子对物品的长、宽、高就有了基本的概念，也懂得了长方形两条长或两条宽是一样长，正方形的4条边都一样长的道理。后来又利用钢卷尺认识了厘米、毫米、分米和米的概念，也懂得了它们之间的进位关系。 “教在有心，学在无意”的教育方法，其奥妙是对孩子的教育活动，成人事先作好教育目的、教育手段、教育内容的思考和准备，在施教过程中利用孩子好奇、喜欢探求的心理，让他不知不觉的接受教育，从而达到教在有心，学在无意的效果。有一位家长说：“我每天在下班回家的路上，就想一想，今天回家以后该和孩子玩一点什么，让他不知不觉地学一点什么东西。”这位家长是一位教育孩子的有心人，值得学习。 4、“环境濡染，榜样诱导”这也早教的一种重要方法。环境濡染就是在孩子生活的空间，创设智育和美育的学习环境，让孩子不知不觉地接受环境的熏陶和影响，从而获得感性知识，激发学习兴趣明白事理。我到朋友家做客，看到他们的宝宝快三岁了，虽然家里装修得十分舒适、高雅。但看不到多少为孩子提供的学习环境，如图片、图画、字块、图书、玩具之类的东西。问其究竟。回答是：“孩子还小，不会学习，免得把家里弄得乱七八糟。” 回想自己的孩子小时候，我们在客厅、房间甚至卫生间都贴满了字块。图片；孩子的小房间里，专门配置了书桌、书柜、玩具柜。书桌上放有地球仪、日历牌、各种学习用具；书柜里装满了各种儿童读物；玩具柜里各种玩具应有尽有；墙的四周帖上了中国地图、世界地图、名言名句，大小汉字孩子画的画、写的字等等；小房间中间还吊有一个沙包，有朋友来我家玩，说我们一门心思都用在孩子身上，真有耐心。我总是说既然养了孩子，就要尽最大的力，把孩子养好。的确这些环境的布置，为随时随事教育孩子提供了极大的帮助；孩子在自己的房间里，完全像是到了一个自由的乐园，不知不觉学到许多东西。现在的孩子比起我们孩子的那个时候。其条件要更好，完全可以营造一个更好的学习环境来濡染、影响孩子。这里我想提出几条环境布置的建议，供家长朋友们参考。 1.布置一个良好智力环境（1）备好一桌、三柜、三张图、两个园地（2）配齐学习用品； 2.布置一个运动环境； 3.布置好一个美育环境。所谓“榜样诱导”，就是在与孩子的日常生活中成人要处处以自己榜样的力量去影响诱导孩子的发展，而不是以说教的方式来教育孩子。这是一种无声的潜意识教育方法，往往比有声的教育作用更大。

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