特殊教育教师招聘，最好现在有需要招收特殊教育老师的单位

1，最好现在有需要招收特殊教育老师的单位

特教老师康复机构康复师一般就这两种比较多现在招人的大多是康复机构有编制的学校也有但是地方都不怎么好

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最好现在有需要招收特殊教育老师的单位

2，聋哑特教老师招聘条件

我们学校目前有几个你们学校的学生在实习了。貌似手语老师招聘的比较少。你可以考虑转型做个自闭症方面的特教老师。如果想做手语老师进专门的聋哑学校的话，应该去咨询下公家公办的学校。

聋哑特教老师招聘条件

3，2015晋城市直部分学校公开招聘专业人才考试没有教师资格证可以参加

您好，中公教育为您服务。根据《2015年晋城市直部分学校招聘68名专业人才公告》报名的基本条件：报考教师岗位具有教师资格证书(特殊专业和全日制硕士研究生及以上学历人员除外)，符合招聘岗位学历要求的毕业生所学专业应与应聘岗位学科一致或相近，或教师资格证上认定的学科与岗位要求相符(详见《晋城市2015年市直部分学校公开招聘岗位一览表》更多教师招聘信息请查看山西教师考试网如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

教师招考要考教育学和教育心理学知识，而且还要考专业知识。。比如小学教师就要考小学知识。 2010年教师资格证考试试题及答案可查询： http://www.qnr.cn/zy/teacher/tnews/dt/

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4，特岗教师是什么 意思

特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。特岗教师”主要是针对“两基”攻坚县和边远贫困地区师资紧缺的义务教育阶段学校设立，旨在逐步解决农村中小学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍整体素质。“特岗教师”聘期内工资支出将由中央财政设立专项资金，其间教师的平均年薪可达到1.5万元，高出部分由县级财政承担。特岗教师是具有教师资格的各类全日制大专以上毕业生都可以报考。任期三年，三年后考评合格的，可以直接转为当地在编教师。不愿意的，可以回原籍重新自由择业。教师招聘指的是事业单位编制的普通岗位教师，普岗教师不限于农村义务教育阶段学校，幼儿园到大学都有。特岗教师则只招聘义务教育学段。普通岗教师根据各市报考的人数和编制的缺额情况分配，基本每个县都有。特岗教师招聘重点是贫困地区乡镇学校、县有名额。一般普岗是5年，特岗是3年。

5，高中毕业生可以参加幼儿小学教师招聘吗

您需要看一下教师招聘的公告，一般教师招聘考试的学历的要求是本科以上。具体以公告为准。

不行，幼儿教师的最低学历要求是幼儿师范学校中专及其以上学历。其他中等专业学校毕业学历均为不合格学历。《教师法》规定，各类教师资格的合格学历条件分别为：1. 取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历；2. 取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历，其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历；3. 取得初级中学教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其它大学专科毕业及其以上学历；4. 取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其它大学本科毕业及其以上学历；5. 取得中等职业学校实习指导教师资格应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。具有特殊技艺者申请认定中等职业学校实习指导教师时，经省级教育行政部门批准，其学历要求可适当放宽。此项规定仅限于中等职业学校实习指导教师资格，不适用于其他种类教师资格；6. 取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历。目前，随着教育事业的发展和公众对高质量教育需求的不断提高，特别是教师资格考试制度改革试点的实行，部分试点省份已提高了幼儿园、小学、初中等教师资格种类的学历要求。

6，怎么成为特教老师

首先对于你的表弟表示同情~对你的这份爱心表示敬重~特教老师是一份很辛苦的工作~如果真想从事这方面~有条件的话可以选择去一些知名孤独症培训中心进行系统的学习~北京星星雨、青岛仪琳都不错。当然其实你也可以直接去一些机构做一些支援工作，先了解一下~如果确定要走这条路，可以直接应聘做老师的。当然前期主要只是负责一些课堂辅课工作。后期机构会负责你的相关培训。不要觉得怎么那么容易就可以做特教老师~是因为~~ 在这条战线上跟孤独症孩子的比例来讲老师还是狠缺乏的。超级缺乏~但是这是一个高付出、低物质回报的工作~~请楼主要有个心理准备。恕我直言：楼上这位说的跟现实这个行业差很远~~~ 可能他不是很了解这个方面。想做一个好的特教老师~~ 是不看学历这些的~~ 要的只是足够的耐心和爱心~~ 而且一定是深入基层的跟大量病例患儿接触、工作从而丰富你的教学经验~跟其他的学科类不同，是不靠学历吃饭的。孩子的进步才是你最荣耀的徽章，仅此足够。

当一名特教老师，和普通老师一样，需要教师资格证。这个必须有的。你学历也够了，北大嘛，都会高看一眼的。招聘特教老师岗位，当然最好掌握特殊教育相关知识啦。这个你欠缺一点，不过考上之好，现学也来得及，北大的脑子聪明嘛。若真想当特教老师，那需要奉献精神的，建议您最好考特教学研究生，这样更好些。别浪费了你这人才。北师大和华师大、重庆师大等招研究生。北师大和华师大好些，继续读博士什么的。

说实话，你的理想真的很伟大。我觉得，最快的方法就是去这种特殊学校咨询一下。毕竟你是想帮助他们，相信那里的特教老师会帮助你。至少会给你一些建议，毕竟他们都是这么走过来的啊。^^希望你早日成为一名优秀的特教老师，愿你快乐。

7，招教和特岗有什么区别

招教和特教的区别是概念不同、考试形式不同、编制不同、考试内容不同、优惠政策不同。招教玑教师招聘考试，特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。学校招聘教师的考试。一般称之为教师招聘考试，教育机构因为称呼方便称之为<招教>或<招教考试>。特岗教师是中央实施的一项对中西部地区农村义务教育的特殊政策。通过公开招聘高校毕业生到中西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。概念不同：特岗︰主要是针对基层县以及偏远贫困地区师资不足，义务教育阶段学校结构不合理问题。为了提高农村教师队伍的整体素质所设置的教师岗位。特岗教师聘期3年。原则上安排在县以下农村初中...适当兼顾乡镇中心学校。招教︰即教师招聘考试，就是某市、县或某学校需要进一步补充教师队伍而进行的招聘考试。考试形式不同：招教考试以县或地级市、区进行，而特岗教师招聘考试各省教育厅执行教育部的有关政策进行。招教考试各地时间不太固定，可以说贯穿一年始终，而特岗以省为单位统一进行;特岗大多是网上报名，而招教考试一般在教育局人事局现场报名较多!编制不同：招教考试在笔试和面试都过关的情况下，一般可以说编制就拿到手了，而特岗教师一般要3-5年后考核认定才可以!考试内容不同特岗教师考试出题比较统一、固定，招教考试各地市、区、县出题范围和内容比较灵活、不太固定！优惠政策不同：特岗：国家出台文件支持服务期满的特岗教师继续深造，攻读师范类在职硕士研究生免笔试。服务期满的特岗教师颁发《特岗教师服务证书》，参加市区教师和事业单位招聘有加分政策或定向招聘，每年11月份的国家公务员考试和9月份的河南省公务员考试也会有相当大一部分名额用于定向招聘服务期满的特岗教师。招教：事业单位编制和五险一金、津贴、奖金等待遇、俗称的“铁饭碗”。工作稳定，不会有太大变故。

8，特殊教育专业学什么

本专业主要学习一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，主要用于从事特殊教育教学与科研、各级各类学校专职心理辅导工作、师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。特殊教育是教育学的一个分支。她使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。很多人一看到特殊教育，就会认为其对象是一些有生理缺陷的孩子，其实这是极为片面、落后、不准确的看法。随着教育理论的深入发展，教育素养的提高，人们对特殊教育的传统观念正在发生变化。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对天才比如智力超常儿童的教育以及品德不良儿童或少年的教育。如今，国际上已经形成了从幼儿教育到成人高等教育的完善的特殊教育体系，体现了终身教育的发展趋势。就目前来看，特殊教育的主要对象，还仅仅局限于利用特殊的方法与手段，为特殊少年儿童的学习、行为矫正和训练创设特殊条件和特殊设备，以达到使他们掌握知识、弥补缺陷、培养能力、康复身心等目标的教育。与国外相比，我国的特殊教育还比较落后，教育理论、教学手段亟待提高，国家先后颁布了《教育法》、《义务教育法》、《残疾人保障法》、《残疾人教育条例》等法律法规，对保障残疾人受教育权利做出了明确规定。还设立特殊教育专项经费，使特殊教育事业得到快速发展。本专业主要学习一般教育理论基础，掌握特殊儿童（有身心发展障碍的儿童及超常儿童）教育和康复训练理论和技术，主要用于从事特殊教育教学与科研、各级各类学校专职心理辅导工作、师范院校特殊教育专业课教师、各级各类特殊教育和康复机构的专门人才、特殊教育行政管理人员、科研人员等。对象的特殊性，使特殊教育成为一个极富挑战意味的专业。如果你喜欢面对挑战、勇于探索新知，耐心、细致，又有志于投身教育事业，那么，特殊教育不失为较好的选择。我国特殊教育事业相对落后，有着极为广阔的发展潜力和空间。本专业学生接受特殊教育教师基本素质的培养和基本功的训练后，能熟练掌握有关教育学科的基本理论；具有比较广泛的教育学、心理学、医学的基础知识，能独立从事特殊教育工作。毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业任职。另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间，近几年，就业形势一直不错。培养目标：本专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高级专门人才。培养要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要的儿童的心理和教育方面的基本理论和基本知识，对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识；2、掌握评估各类特殊儿童的基本方法；3、具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力；4、熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规；5、了解特殊教育的理论前沿和发展动态；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。主干学科及课程：教育学、心理学、医学。特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。实践教学：包括特殊教育见习、实习、科研实践等，一般安排时间总数不少于14周。主要专业实验：残疾儿童生理、病理实验。

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