记叙文怎么写，记叙文如何才能写好

1，记叙文如何才能写好

①调动情感问题：做好作文的准备工作，比如选材的问题，最好选择是发生在自己身边上的事这样容易调动起自己的创作情感写作还要就是尽快入题②截取生活上的片段，一千多字的文章不可能全部交代清楚就是能叙述故事的梗概，内容也不厚实也不生动做不到已情动人，而截取典型的几个片段，进行细致描写可以避免此类问题③文章最好以描写的方式写既抓住生活中的两三个特写镜头进行具体形象生动的描写越具体越形象就越生动，

在写记叙文时应注重对人物环境神态的描写，切记不能将记叙文写成议论文，这是大忌！写记叙文要有事例，不能一味地说下去，不要让其他人看上去像议论文！还有字的整洁也是一个关键！祝你成功！！！

记叙文开头要点明题意，或蒙笼稍点，令人思考而不得其解，以达成制造玄念的目的，开头最好以优美的句子点缀。中间部分分三四段分别写所要记叙的几个具有代表性的事件，适当使用成语及修辞手法，每段的段首或段末最好以优美的句子或修辞句简概本事件。文章末尾可以富有诗意的句子或修辞句（如排比句）再次概括全文，记住，要首尾呼应！

我也是一个高中生，记叙文我给你推荐一本书《高考得分亮点》里面不仅有记叙文还有应考技巧，补救，我们班人手一本哦！

写记叙文之前一定要恼子里有大体的况架，这样写起来才通顺。

记叙文=凭记忆去叙述某时已经发生过的事!文章的结尾一定要与开头相呼应才行

记叙文如何才能写好

2，记叙文怎么写

记叙文以叙事为主，我们要把事情发生的经过，时间、地点、人物写清楚，还有就是对这些事情的态度和看法表达出来。作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系；记叙文需要交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。还要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事实作为材料，这样子时刻都会紧扣着写作的要求，也不会出现说废话的情况。结尾特点：如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。

记叙文怎么写

3，记叙文怎么写

1、要交代清楚事情发生的地点2、要根据文章的需要灵活掌握3、要把事情经过写具体4、记叙的条理要清晰5、确定记叙的顺序以后，还要安排好段落层次

记叙文怎么写

4，如何写好记叙文作文提纲

????????感谢邀请??????????欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?? 老穆解析?问：初中如何写好一篇记叙文？描述：适合初一模仿学习的记叙文写法关于如何写好一篇记叙文，穆老师之前已讲过数次，相信经常关注“老穆说语文”的同学应该掌握差不多了。如何写好一篇记叙文，它是一个庞大的系统工程，绝非一朝一夕之功！根据提问者“描述”，穆老师就为大家详细解析两篇作文，方便大家模仿学习！优秀范文：《把青春的绿色铺满征途》〖1〗作文品鉴〖2〗文章构思：〖3〗文章手法：开篇设悬，运用插叙，以小见大，托物言志、修辞手法、描写手法亲爱的同学们，穆老师再给大家“品鉴”一篇优秀作文，感兴趣的同学可以认真学习哦！优秀范文：《守望》【1】作文品鉴【2】文章构思【3】写作手法：倒叙、以小见大、借景抒情、修辞手法、描写手法最后，穆老师为大家送上记叙文写作“系统流程图”，感兴趣的同学可以认真查看哦！如下图：亲爱的同学们，你们学会了吗？加油哦！ ??如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！????欢迎您来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！??老穆解析“如何才能写出一篇好的记叙文呢？”我想，这应该是所有学生、家长和老师们的共同愿望。穆老师认为，要想写出一篇好的记叙文出来，首先你得知道什么是记叙文？记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。一般情况下，学生大都写“以记叙为主，描写为辅”的叙事、记人类记叙文！其次，你还得知道，一篇优秀的记叙文，得满足什么样的条件？穆老师为大家分析如下：一、符合“作文评分标准”要求二、符合“卷面审美”要求（1）卷面整洁（2）字迹清晰、工整，不潦草（3）字数要达到要求（4）文章段落有层次美感三、符合优秀作文“结构方面”的要求（1）开篇点题、设悬（倒叙）、有新意、开门见山、引起下文等（2）中间有过渡段，承上启下、照应、对比、衬托、插叙等（3）结尾照应、点题（卒章显志）、以景结情等（4）一条线索贯穿全文（5）分段合理，有层次感四、符合优秀作文“内容方面”的要求（1）内容具体，有可读性（2）人物形象生动（3）环境描写恰当（4）情节曲折有致或发展合理（5）中心思想明确，切合题意五、符合优秀作文“表达方面”的要求（1）语言生动、流畅（2）没有或鲜有语病六、符合优秀作文“写作手法”方面的要求（1）学会应用恰当的修辞手法（2）表达方式要合理（记叙为主，描写为辅）（3）学会运用表现手法（4）还要学会结构手法我们知道了这些知识，如何才能写出一篇好的记叙文呢？请大家接着往下看！老穆支招 ??????????长远发展篇??????????一、留心观察生活，积累作文素材，提高生活感悟力二、平时要养成阅读经典著作的好习惯，并能够做好读书札记工作。三、若是低年级孩子，家长不妨注重作文引导，从日常生活做起。??????????写作练习篇??????????一、审题、立意技巧训练（命题作文）二、开卷之初，奇句夺目三、终篇之际，妙语摄魂四、象征手法起神韵五、彰显个性，形象丰满六、景物描写，意境深远亲爱的家长和同学们，你们学会了吗？加油哦！ ??希望穆老师的回答能够帮助到大家！????????????感谢悟空邀请????????????欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答来回馈您！?? 老穆解析??问：怎么写记叙文作文的开头才有新意不落俗套？俗话说：“万事开头难”，对于作文而言，更是如此。精彩的作文开头，能够迅速博得阅卷者的芳心，有很大概率获得高分。穆老师在给学生讲课时，一直强调语文的“阅读理解”和“作文”是密不可分的整体，而不是互不相干的两部分。我们在做“阅读理解”题时，经常会遇到这样的试题：文章第一段（开篇）有何作用？很明显，本题的考点是“段落作用”，我们通常会从“内容”和“结构”两个方面去答题。如果开篇是特殊段落，如“环境描写段落”、“倒叙段落”或“人物描写段落”，我们在答题时还要遵循“特殊段落”固有的答题格式去答题。通过上述“表述”，我们可知作文开头可以采用“环境描写”、“倒叙”或“人物描写”的方式进行。咱们闲言少叙，回归正题！一篇优秀的记叙文，必有优秀的开头！那么，什么样的开头算优秀呢？穆老师分析如下：〖1〗短小、精美、简洁〖2〗语言表述有文采〖3〗不离主题（围绕主题）〖4〗新颖、有悬念或引人深思〖5〗饱含真挚的情感我们还得避免开篇容易犯的错误，如下图：老穆说了一大堆，终于来到关键时刻啦！我们的记叙文开头，到底该如何去写呢？穆老师给出如下建议：??一、环境描写式??二、采用倒叙式??三、人物描写式??四、设置悬念式??五、妙用题记式??六、由物及人式??七、直入情节式??八、交代要素式??九、各种引用式??十、开门见山式亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！ ??如果您觉得不错，记得关注“老穆说语文”，并点个赞哦！??谢邀这是很多初学写小说小白的困惑。大家都知道，无论是写小说还是写记叙文从写作格式上有直叙和倒叙两种手法。记叙文只要把时间，地点，人物，故事叙写清楚就可以了。当然，每个人的阅历和水平是不一样的，同一件事情，其作品的质量会完全不一样。这就是同一篇命题作文。为什么有些同学得分高。有些同学得分低的原因。而小说，无论是长篇，中篇，或是短篇，如果象写记叙文那样去写，肯定是吸引不了读者的。因为读者只读了开头，便会知道结局。这样的小说谁还会看呢？那么该怎样写好一篇小说呢？我只能告诉你，写作从来没有捷径。唯一的办法就是在平时多读名人的作品，多去休验生活，因为素材来自于生活，你要在生活中去挖掘，去发现，去积累。然后在写作的时侯才不会感到没啥可写，相反，在提笔写作时才会得心应手。比个例子，假如你平时一直生活在农村，对于城市的繁华你一无所知。那么你要是去写城市题材的小说，那肯定写不好的。同样，你要是生活在城市，而对农村农民的生活不了解，那么你去写农村题材的小说，那也是很困难的。我们看过贾平凹老师的作品，如果系统地阅读你会发现，他开始的作品如《商州初录》，写的都是陕西农村农民的生活，因为那个时侯他生活在农村，所以他还专门写了一个中篇叫《我是农民》，后来他进城后，对西安这座古城有一种诱惑和热爱，于是他开始着手写城市题材的小说，结果《废都》一鸣惊人，荣获多项国内和国外大奖。有人说熟悉的地方没有风景，其实这话是错误的。熟悉的地方不是没有风景，而是他己经厌烦了身边的风光，如果用心去发掘，风景是无处不在的。写小说也是一样，要用一种好奇心去探究事物不一样的一面。从细微处着手，换一个角度，可能拍出最佳效果。那么怎样才能不把小说写成记叙文呢？小说质量的高低，不在于故事是否精彩，这和作者的文字功底有直接关系。同样一件事情，同样一个人物，在小说这种体裁和记叙文这种体裁的表达上完全不同，小说对人物的刻划上力求完美，比如相貌，性格，语言特点这些必须鲜明，这样写出来的人物活灵活现，有血有肉，让人一看就会联想到现实中的某一个人。而记叙文就没有过多的要求了，只要把人物，事件，地点，时间这些交待清楚就够了。以上是我对写小说和写记叙文不同的见解和看法。也是个人经验，缺点和错误再所难免，敬希大家批评指证，多多赐教。

5，记叙文写作方法

记叙文是一种以叙述描写为主要表达方式的文体。记叙文最重要的特点是“以形动人”、“以情感人”。这里的“形”，指的是形象，指的是生活的图景。记叙文是要以生动具体的形象来打动人的。这里的“情”，指的是感情，指的是作者的真情实感。常言说：“文章不是无情物”，记叙文尤为如此。记叙文就是要以一种爱憎分明的感情，以一种健康而深厚的感情去感染读者的。（一）怎样写以记事为主的记叙文记事，关键在于展示事件的意义。这也是此类记叙文的主要特点。初中同学受阅历的限制，亲身经历或亲眼见到重大事件的发生——像战争、社会大变革、重大发明等——这样的机会极少。绝大多数情况是，所见所闻所经历的是发生在自己身边的司空见惯的小事。别小看这些小事，正是这些小事，往往在当时或者在日后回忆起来，叫你激动不已、深受启迪、久久不能忘怀。写这类作文，就是要努力挖掘、努力展示这些小事对社会对自己成长中的意义。事情虽小，意义却深，这就是我们平时所说的“以小见大”。这些小事，就是我们作文最好的题材；努力挖掘这些小事里蕴含着的深刻意义，我们作文的立意就高、就深。选材精小，立意高深，以小见大，这是对此类作文的最主要的要求。此外，还有三点要求也非常重要。其一，记事要清楚。把事情的来龙去脉，前因后果交代清楚，这是记事的基本要求。要把事情记述清楚，就要把记叙的要素写清楚，即把时间、要点、人物、事情的起因、经过和结果写清楚。其二，记事要有条理。这里包括应考虑记叙的顺序：是顺叙，还是倒叙，或还得运用插叙；使用的人称：是第一人称，还是第三人称，或者是第二人称；如何开头：是开门见山，还是议论抒情引出事由；如何结尾：是事件结束文章搁笔，还是前后关照首尾呼应，还是含蓄抒情令人回味，还是卒章点题发人深思。还有过渡、照应、详略处理等问题，都应仔细斟酌，认真考虑。其三，记事要有情趣。这里包括文章的语言要准确、鲜明、生动；各种表现手法的灵活运用：记叙文以叙述描写的表现方式为主，有时可根据需要还应辅以议论、抒情、说明等；各种修辞手法的灵活运用，等等。总而言之，记事有情趣，就会阅之引人入胜。

6，记叙文要怎么写啊

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。写记叙文常用的表达方式是记叙，但也可以辅之以其他表达方式来写。在记叙文写作中，叙述好一件简单的事，这是一项基本功。练好这个基本功，以后进行复杂的叙事，也就有了基础。德国大作家歌德曾经说过：“一个人只要能把一件事说得很清楚，他也就能把许多事都说得清楚了。”记叙文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。一、记叙文的概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、小说等，都划归到记叙文教学中。二、记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：1．写人的记叙文；2．叙事的记叙文；3．写景的记叙文(即散文)；4．状物的记叙文。三、记叙的要素：记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。四、记叙的顺序：常用的有五种——顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙（平叙）。五、记叙的线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、事线、时线、地线。六、记叙的人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称。(你，我，他）七、记叙的中心与详略：整体感知，准确把握文章中心。分析材料与中心的关系，理解材料的详略安排。八、记叙文所用的表达方式：常见的是六种——记叙，叙述、描写、说明、议论和抒情。比较复杂的记叙文，往往几种表达方式综合运用。九、记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过，结果。向左转|向右转拓展资料范文：我是个念家的人。弹指一挥间，已有两年没回家了。我自称游子，在外漂泊，对家乡的思念也自当随着时间的推移而与日俱长。对于一个游子来说，相聚的时候总是很短很短，期待的日子总是很长很长……但凡遇节日或是休息日，我不愿宅在家里做闷头。我喜欢独自一人或邀上一两个朋友出去晒晒心。每到一处，我总是想极力用双眼扫视周围的人和景，只盼能感觉到些许家乡的影子。我尤其愿意去市内的小胡同和那比较偏远的郊区了，这些地方多多少少能让我的心灵有丝丝的触动，算是触景伤情了。路过水果街，桔子勾住了我的眼。我是个爱吃水果的人，但有桔子我是几乎不会去买别的水果了，一是我的确爱吃桔子，二是它有家乡的味道。我老家门口多年前就移栽了好几棵桔子树，那时和我一样瘦呢，如今若还活着的，那应长的高大了，可是我没有将它遗忘，它还能记得我么？足不出户的时候，我喜欢和我那小电脑在一起。打开电脑，听着一首百听不厌的歌曲“有钱没钱，回家过年，我知道你想衣锦把家还。有钱没钱，回家过年，家里总有年夜饭。”句句朴实，却满是真情。现所住的房间墙壁上挂着一幅大大的中国地图，每天我都要和它对上几眼，就像对着恋人的眼。不寻别地，只找家乡。眼睛深情的注视着地图上家乡的位置，心中有万千思恋的话儿要讲，一只手轻轻的摸着家乡，心如波浪，恍如对着的不是地图一张，是一个个熟悉的面庞，一条条溪水在缓缓的流淌……我回过两次家乡，一次是大前年过年，另一次是一个夏天回家考驾照。到今天我仍记得那次回家过年时的景象，踏上回家的归程心情莫名激荡，待到了家乡的车站，出了站发现车站早已变了模样，换了新装。一路上又坐着汽车，头看着窗外，几乎户户都是小楼房。近了村里，我问候着比我小些的孩子，他们好像有些怕人，我在他们面前就像陌生人，少了初在家时候的那种亲切之感了。推开自己的家门，到处蛛丝马迹，墙上和房顶上的大白很多处也卸了容妆，似乎是着急的告诉归人：“久违了，你回来了就好。”在家并没有开火做饭，简单的将家里收拾一番，腾出个睡觉的地方，吃饭很多时候在伯伯家，多余的时间就去呼朋引伴，东溜溜，西逛逛，和脚下的土地来它个尽情的拥抱。在家的日子呆的并不长，每天几乎都是在蹭饭，蹭完这家蹭那家，时间过得真的和流水一样，再次离家远航。其实外出奋斗的，有几个愿意离开自己生活着的，热爱着的，美丽的家乡呢?离开，不过是为了有一天终不再离开，依偎身旁。亲爱的家乡啊，我是你的孩子，请不要在岁月的长河里将我遗忘，那样何处又是我的家乡?岁岁重阳，今又重阳。又是一年重阳佳节日，夜深人静，独自一人拉开窗帘望着灯火通明的四周，举首又凝视没有星月的天上，真真切切叫人好一番凄凉！举头望明月，低头思故乡。虽夜无月，但月却早早的驻入了我的心堂。只是我该向谁诉说我的乡思之苦呢？惆怅！惆怅！如果有酒，惆怅当与我把盏饮醉。此刻我祈盼老天赐我一梦，梦中看看家乡一切是否现皆安好。家乡啊，若今年火车上没有我，你也不会白白的守望，那声声车笛就是我对你思恋的声响，我将我的心让火车捎到你身旁。你说，好吗?146 41评论(5) 分享举报收起匿名用户推荐于2017-06-20记叙文层次段落的布置与安排层次段落的布置与安排，是记叙文在篇章谋划上一个最为紧要的问题。层次，又称“意义段”、“结构段”或“部分”，指的是文章思想内容的表现次序，它体现了作者思路开展的步骤。段落，人们也称它为“自然段”，是构成篇章的基本单位，它具有换行的明显标志。一句话，层次着眼于思想内容的划分，而段落则侧重于文字表达的需要。先说层次。层次，体现着作者对文章全局和局部、总纲和细目所作的大的布局安排，所以，要安排文章的层次，首先应考虑文章内容表现的顺序。记叙文划分层次的常见顺序有以下几种：1．以时间推移为顺序来安排层次。如《长大的路上，妈妈牵着我的手》，就是以时间顺序来安排文章内容的。再如王雨的《有时，我也想任性一次》，文章记述了“我”成长过程中的四件事：小时候渴望小熊维尼、小学时同桌离去、中学时选择“音乐培训班”、现在妈妈责备“我”，不屑自己的音乐成绩。这篇文章的主体部分以“小时候”、“小学时”、“中学时”、“现在”来界划层次，以时间为序，十分清晰。2．以空间变换为顺序来安排层次。如《长大的路上，妈妈牵着我的手》，在安排文章层次时，除了运用时间顺序外，还采用了空间变换为顺序。再如冰心的《小橘灯》，按照地点的转化，可以分为四个部分：第一段，写在“重庆郊外的一个乡公所楼上”发生的事；第二段，写在“小姑娘家里”发生的事；第三段，写在“我的朋友家”的谈话：第四段，交待“离村后”的情况。很显然，全文整体上是以空间的变换为顺序的。3．以时空的纵横交叉来安排层次。如鲁迅的《藤野先生》，就是以时、空的纵横交叉来安排层次的。第一部分写见到藤野先生之前，在东京所见所感。第二部分写在仙台与藤野先生的相识、相处和离别。第三部分写离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动。这篇文章，从纵的方面说，以时间的推移（见到藤野先生之前一与藤野先生的相识-与藤野先生的相处-与藤野先生的离别）作为其情节开展的经线；但同时，从横的方面说，它又以空间的转换（在东京一在仙台一离开仙台）作为其展现画面的纬线。这样，就把不同时间不同地点所发生的种种事情、画面十分巧妙而又紧凑地交织在一起，因此，文章篇幅虽长却脉络分明，材料虽多却井然有序。4．以材料的性质为分类来安排层次。魏巍的《谁是最可爱的人》就是采用这种方法来安排层次的。这篇文章写了三个完整的故事：第一个故事——松骨峰战斗，写志愿军战士对敌人的憎，体现了他们的革命英雄主义精神：第二个故事——马玉祥火中救朝鲜儿童，写志愿军战士对人民的爱，生动地表现了他们的国际主义精神；第三个故事——防空洞里谈话，则写志愿军战士对祖国的忠，表现他们的爱国主义精神。三个故事，三大层次，合在一起，从不同的侧面来表现了志愿军战士确确实实是“最可爱的人”。5．以思想感情的变化为顺序安排层次。如鲁迅的《阿长与山海经》，就是如此。文章先写对长妈妈的厌烦和不满，厌她罗嗦，厌她限制“我”的自由，厌她睡相不好；烦她规矩太多，烦她道理太多。继而写长妈妈具有“伟大的神力”而对长妈妈产生“空前的敬意”。接着写长妈妈为“我”买来了渴慕已久的《山海经》而对长妈妈发生“新的敬意”。结尾，写哀悼长妈妈。行文至此，作者对长妈妈的感激和敬重之情溢于言表，他终于不自觉地用“我的保姆”来称呼长妈妈了。文章以“我”的认识和感情变化为契机，曲折起伏，跌宕多姿。再说段落。段落在文章布局中也是非常重要的。写文章要讲究节奏，而段落的划分就是表现这种节奏的一种重要手段。一般来说，长的段落舒缓，宜于表现复杂细微的内容；短的段落急促，宜于表现精粹深刻的内容。．从结构形态上看，段落可划分为：1．开头段、结尾段。由于开头、结尾在文章中所处位置的重要，一般都把它独立出来加以叙述。2．中间段。中间段又称主体段，是一篇文章内容的主要部分，往往都由若干段落组成，是一个段落群。3．过渡段。过渡段就是用以作为上下两段过渡的中间段。如吴伯箫的《菜园小记》，在开头段之后写道：“我想起在延安兰家坪我们种的菜园来了。”这就是一个过渡段，通过这个段落，把上下两段的内容连成一体了。划分段落要坚持以下几个方面的原则：1．注意段落的单一性和完整性。段落的单一性，是指一个段落只能有一个中心意思，不可把互不相干的意思放在一个段落里去说。段落的完整性，指的是一个意思要在一个段落里说完，不可在这一段说一点，又在另一段说一点。2段落之间有内在的联系。这一点很重要。就是说，要使每一个段落都成为全篇的一个有机组成部分，应做到分之为一段，合则为全篇。各段的先后顺序，不可位移。3．划分段落要注意大小、长短匀称适度。段落的大小、长短，要符合内容表达的需要。段落长短匀称，宜于表现均衡、庄重的内容：段落参差错落，宜于表现曲折、生动的内容。 4．要注意段落间的衔接与过渡。过渡是指段落之间的衔接、转换。文章内容由一层意思转换为另一层意思时，其交接处，往往需要过渡。如胡适的《我的母亲》一文，九年的读书写字生活讲完后，该讲九年的孩童生活中“我”在做人方面接受的训导了，在这两层意思的交接处，有这样一个过渡段：“但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。”前一句承上，后一句启下，把前后结为一体。总之，层次和段落是记叙文结构布局中一个极为重要的内容，掌握分层分段的艺术是写作中一个重要的准备。本回答被网友采纳

7，怎样写记叙文

春节印象在这个少雪且日渐温暖的季节里，春节不知不觉掩埋了平淡的日子，迎面扑来。看着墙上新买的挂历，数着本世纪最后一个春节临近的日子，不禁感叹岁月匆匆，流逝的又是一个平静而忙碌的一年。年近而立，孩提时代积攒的或多或少的好印象随之趋淡，不再是鞭炮烟花水饺压岁钱的年代，不再憧憬自己又长了一岁，见识又多了一成，与其说春节是个最快乐的时候，不如说是个让人猛然意识到年龄为之衰老、责任为之重大的关口。泛泛地祝贺一下,说几句辞旧迎新的吉利话，写一点闹春怀旧的文章，早就没了那份雅兴。像节目主持人一般，说说今年大事，感慨今昔，畅想未来，不过是赢得捧场人恭维的掌声。自欺欺人的话我不说，或许我们的期望太高，春节不过是一年365天里平平常常的一天，我们对它注入了太多的文化内涵和商业炒作，因而显得格外沉重。其实，我们不如以一颗平常心待之，抑制那份期望和躁动，在吃喝说笑、探亲访友的程式外，获得一些不易觉察的满足。曾经，春节留给我许多美丽又难忘的记忆。我想，今天的孩子们也会和我当时一样，感受到这一喜庆而隆重的节日。但是，不同年龄阶段有不同的体验，或许是自己的性格和兴趣使然，无论各类媒体如何渲染轰炸，我的实际感受总是不尽人意，比平常的日子，多了许多无奈，多了些烦累与沉重。父母那里必须去，亲朋好友那里也得去，同事相约还得去，实质内容总不外乎吃喝二字。恭喜发财、新年好、大吉大利之类的陈词滥调说得心里别扭却又不得不一遍遍反复念叨。游街购物、猜谜挑灯、送礼请客一年又一年重重复复无休无止。人就像一只陀螺，被它抽打着旋转不止，自己都不知道重心在哪里。如此不堪重负的节日，我们还要强作儿时的兴奋，观看彻夜循环的晚会，听听属于别人的笑声，感受的却是自己困乏的双眼、失望的情绪、无欲的胃。我宁肯像往常一样，粗茶淡饭，十点钟睡觉，临时看一会书，或者跟朋友们打一圈牌。总觉得在这个全民皆欢的日子，我丝毫的兴致都没有，甚至一向良好的食欲。传统、文化、历史、习俗原是人为的产物，是我们的祖先制定了它，我们一代一代人不停地拷贝翻版，演化发挥使其辉煌灿烂，更有网络的宣传让其飞腾变异，它最终制约了我们自己，违背了人类起码的一点本性--人是向往自由和幸福的，春节，可以说是一面最为清晰的镜子，从中每个人都能看到，如此疲惫消极的脸孔，是你儿时的样子吗？哪怕一丝欢乐的影子。是的，我们不断老去，不断感受世事沧桑。今年的春节又被明年的春节复制，今天的不快明天就可能烟消云散，记忆过滤了每个人心底的阴影和悲伤，剩下的或许就是可以称之为美丽的东西吧，但是曾经呢？那里没有我们的位置，那是经过虚化的，虚拟的，明知是假我们还要重复，还要写成文章，哄一哄行人和孩子。不能老去，怕只有童年的纯真吧

8，怎样才能写出好的记叙文

怎样写好记叙文在中考中无论怎样变换形式，记叙文体仍然是主流。写好记叙文特别注意内容、语言、篇章结构这三方面。在中考评分细则中，对这三点的要求是很明确的。一类卷要求：（1）须切题，中心突出，内容具体充实，思想健康，感情真挚。（2）行文流畅，语言生动准确，表达好。（3）结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。好的记叙文必须是复杂记叙文，主要表现在几个方面： ① 记人叙事不再是单项，而是多项至少两项以上。② 要在记叙文这个“尺水”中“兴波”，所谓文似看山不喜平，跌宕起伏的文章最耐读。③ 主题由简单记叙文的单一性转变为多元性，所涉及的问题应是有哲理的问题，有文化内涵的问题，主旨需深刻，见解应独到。④ 表达方式不再是单一记叙，而应为多种方式综合运用，夹叙夹议，相辅相成。⑤ 记叙内容应做到生动具体，因为记叙文的写作目的是通过对具体事件的描绘寄托作者一定的情感，使读者受到教益。如果内容空洞，就达不到这样的目的。⑥ 写好开头和结尾，注意过渡和照应。⑦ 文章真情实感最动人。真挚的情感能化平凡为神奇，使读者产生强烈的共鸣。但切忌无病呻吟，生拼硬凑，要有感而发，感于时代，感于生活。下面我们援引几篇作文来体会优秀记叙文：启迪想品味春天的味道，莫过于沏上一杯春茶，春天的茶叶是最清爽的，没有陈年的浓郁，设想在那百花齐放，生机勃发的春日中，一位清秀的采茶姑娘采撷下那春天的第一抹绿意的时候，便总觉得那其中有一种妙不可言的美感。其实我并不懂得茶道，更不懂得茶中选材配制得奥妙，但我仍喜欢喝茶，尤其是放进几颗冰糖和干玫瑰花的时候。那天闲来无事，便又沏了一杯茶，若是往日，忙碌得我自是无暇顾及茶是如何沏成的，而这次不同嘛，反正时间充裕，我选好茶和玫瑰，水很快就做开了，我把水倒在了杯中。起初花和茶叶是一齐浮在水面上的，但是渐渐的，茶叶便舒展开干皱蜷缩的身体，缓缓地沉入了杯底，与此同时，那玫瑰花也展开紫红色的花瓣，如出水芙蓉般在水面绽将开来。茶色越来越浓郁了。香气也开始在屋中弥漫开来。我的小屋中充满春的清新的气息。这一过程是那样的短暂，却又是那样的自然与和谐。我无语。不知是因香气而陶醉其中，还是被这一很小的细节而为之动容。是的，面对这可人的玫瑰花茶，很多人都会赞颂这花的芬芳，花的美丽，而很少去因那杯底的茶叶而留意，面对这可人的玫瑰花茶，很多人都会因那杯中的点点紫红而啧啧称赞，却忽视了茶色中所蕴涵的那份清湛。可那片片的茶叶却是那样的无怨无悔呀！它宁可散发出所有的清香，去烘托玫瑰花的缕缕幽香。它宁可身沉杯底，也要托起玫瑰花的美艳与芬芳。哎！香远益清，莲花的君子之风有目共睹，而茶叶不仅满足于此，又多了一层虚怀若谷。它不轻浮，不虚华，它对自己从来都不在乎，它只是，它只是在自己所生活的空间，默默地，默默地奉献……因为它知道，它在完美这别人的同时，也在完美着自己。春天了，百花争妍，竞相开放。而在这大好春光之下，我却躲在自己的小屋中，偏执地欣赏着茶中的叶，水中的花，因为我知道

9，请问怎样才能写好记叙文

文字是表达感情的载体，散文大家都是对生命生活感悟很深的人。那么这些散文大家的作品往往都是在叙述一些事，一些人，一种意境，一种感悟。有了生活的基础才有此感悟。那么能写出好的散文的人一定是记叙文功底扎实的。用心去感受每件事。也许我说得深了点。简单说，你热爱生活的话，就应该写得出好的东西。比如描写早上起床上学的过程。我猜想你会写成，早上醒来7点种了，我急忙去洗脸刷牙，吃过早点往学校赶去。换种方式表达就不一样了。早上和往常一样被闹钟叫醒，今天的天气很好，暖和的阳光已经不允许我再赖床不起了。妈妈做的早餐依然是那么的可口。早上的时间是宝贵的，容不得我半点留恋。新的一天，新的开始，我对今天充满期待。

【写作指导】记叙文（Narration）是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。它是写作训练中最普遍、最基本的一种。一般说来，它大致分为三类：一是以记人为主的记叙文，即以人物为中心组织材料，围绕这个人物可以写一件事，也可写几件事；二是以写事为主的记叙文，即以事件为中心组织材料，围绕中心事件可以写一个人，也可以写几个人；三是以写景状物为主的记叙文。但应注意的是，在一篇记叙文中，写人、写景、写事往往是交织在一起的，不能截然分开，但各有侧重。【基本要求】 1．交代清楚人物(who／whom)、时间(when)、地点(where)、事由(what)。 2．按故事或事件发生的时间先后依次叙述。 3．主题鲜明，内容清楚。文章中的故事应有头有尾，要写出事情的发生、发展、变化及结束的过程。确切地说，在记叙时要把与一件事物有关的时间、地点、人物、原因等因素交代清楚，才能给人一种完整的认识和印象。 4．层次分明，有条有理。记叙时，要有开头，正文及结尾。有时涉及几个人或几件事，一件事往往牵涉到相关的次要事情；有时一件大事中还包括小事，这就要对记叙的事情做出分析，分清主线和副线，围绕主线安排副线。 5．详略得当，主次适宜。记叙事情时，要注意主题鲜明突出，清楚具体，内容感人深刻。写人时，要抓住典型事例、典型行动和表现。对中心事件和最能表现中心思想的地方，要详细叙述；次要的东西，就少写或不写。【注意事项】 1．仔细审题，确定主题。文章的目的、内容、结构层次以及语言的运用，都要围绕主题进行。 2．根据情景提示和主题，安排文章的结构层次，用每段的首句即主题句来指明段落的中心思想。安排好关键的主题句，就会使中心更加突出，眉目清楚。 3．要进行审题，根据内容需要，确定好句子的种类、句型结构和习惯表达。这样可以避免中国式的英语，提高语言的正确性。初写时，多模仿句型写简单句，循序渐进，逐步深化。 4．句子时态要在上下文中有相关性、连续性；要与表达内容一致。 5．写作前最好有个简明扼要的提纲，使自己的写作有章可循。审题后要先写出草稿，经过修改之后，再正式成文。

先来一段优美的开头，然后切入“我最难忘的还是哪件事……” 再来就是把事情说具体了 (不能嫌烦，一定要具体) 最后说一段结尾，例如“虽然此事已过去多年了，但它依旧如一颗闪亮的北极星，闪烁在我记忆的银河中……”等等我说的够明白了吧

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