1，急需知道这个校徽是哪个学校的答对了追加你分

重庆理工大学、再熟悉不过了、折磨我4年

急需知道这个校徽是哪个学校的答对了追加你分

2，陕西理工学院是几本

年份最高分平均分省控线录取批次2012 535 492 461 本科二批 2011 560 509 488 本科二批 2010 562 522 500 本科二批 是2本==================================================================亲~你好！````(^__^)````很高兴为您解答，祝你学习进步，身体健康，家庭和谐,天天开心！有不明白的可以追问！如果有其他问题请另发或点击向我求助，答题不易，请谅解.如果您认可我的回答，请点击下面的【采纳为满意回答】或者手机提问的朋友在客户端右上角点击【评价】，谢谢！你的好评是我前进的动力!! 你的采纳也会给你带去财富值的。（祝你事事顺心）==================================================================

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3，陕西学前师范学院校徽的意义

陕西学前师范学院校徽的意义陕西学前师范学院校徽由中心图案和环绕的中英文校名构成。中心图案以学校的简称“陕师院”三个字汉语拼音开头字母“S、S、Y”略作变形，构成陕西省特有珍惜动物朱鹮飞翔主题，意寓学校事业腾飞。

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4，西安理工大学和陕西理工大学哪所学校更好

我是陕西理工大学毕业的。以前叫陕西理工学院。各有所长。西安理工大学在陕西省西安市。陕西理工大学在陕西省汉中市。以下说说陕西理工大学。化学与环境科学学院。我2010年从母校毕业。现在就职于陕西最好的一所国企。待续还可以，但很辛苦。学校坐落于汉中市朝阳路。为南校区。北校区在褒河。南北校区公交车一个小时到达。生源全国各地。汉中当地生源居多占50％。陕西省的咸阳市，榆林市，宝鸡市，安康市，商洛市，榆林市一共占30％。其他省市占20％。详细介绍如下。????????????????????????????　陕西理工大学坐落于中国历史文化名城——汉中市，汉中北倚秦岭、南屏巴山，汉水横贯其间。夏无酷暑，冬无严寒，气候湿润，宜学宜居，素有“汉家发祥地，中华聚宝盆”的美誉。　　学校创建于1958年，是一所具有60年办学历史的省属普通高等学校，也是全国首批具有学士学位授予权的高校之一，是汉中周边陕甘川鄂渝毗邻地区具有硕士授予权最早的高校。先后经历了汉中大学、汉中师范学院与北京大学汉中分校、陕西工学院、陕西理工学院等发展阶段。2016年经教育部批准，陕西理工学院更名为陕西理工大学。　　学校现有两个校区，校园总面积132.74万平方米，校舍建筑总面积68.49万平方米。现设有17个学院和2个教学实验实训中心。设有65个本科专业。拥有中国语言文学、生物学、机械工程等7个一级学科硕士授权点，6个硕士专业学位授权点。学校现有6个省级重点学科(特色学科)，1个国家地方联合工程实验室、1个全国人文社会科学普及基地、1个省级2011协同创新中心、3个省级重点实验室、1个省级高校哲学社会科学重点研究基地、1个省级博士后创新基地、1个省级院士专家工作站，拥有14个省级研究中心和服务平台。教学科研仪器设备总值3.29亿元。学校馆藏图书222.5万册。　　学校现有专任教师1182人。专任教师中具有硕士及以上学位912人，其中具有博士学位255人;具有高级专业技术职务451人，其中教授122人。现有双聘院士3人，国家高端外国专家1人，长江学者特聘教授2人(双聘)，陕西省“百人计划”人才8人、“三五人才工程”入选者2人，陕西省普通高校青年杰出人才支持计划入选者2人;国务院特殊津贴获得者，全国优秀教师，曾宪梓教育基金、宝钢优秀教师奖获得者，陕西省先进工作者、优秀教师、教学名师、师德标兵、青年科技新星等40余人。全校共有全日制在校生19655人。　　建校以来，陕西理工大学始终坚持全面贯彻党的教育方针，坚持依法治校和从严治教，不断深化改革，强化管理，加强教学基本建设，教学质量稳步提高。特别是近年来，学校凝练办学指导思想，大力实施“教学质量工程”，形成了“扎根秦巴，艰苦创业，服务基层，培养下得去、留得住、干得好的高级应用型人才”的人才培养特色，人才培养质量稳步提高，办学实力显著增强。2007年在教育部组织的本科教学工作水平评估中被评为优秀。现拥有2个国家级特色专业，1个国家级和6个省级专业综合改革试点建设项目，6个省级特色专业，10个省级一流专业，15门省级精品课程，2门省级在线开放课程，8个省级实验教学示范中心(虚拟仿真实验教学中心)，7个省级人才培养模式创新实验区，10个省级教学团队，11名省级教学名师，1个国家级和3个省级大学生校外实践教育基地，2个省级大学生校外创新创业实践教育基地。建校60年来，学校累计为国家培养了10万余名专业技术人才，其中绝大多数已经成为所在行业、部门或地区的业务骨干、学术带头人和优秀管理人才，受到社会各界的广泛好评。　　学校高度重视科学研究与学术交流，始终坚持基础研究与应用研究并重，坚持面向地方经济建设主战场，学科建设和科学研究工作蓬勃发展，建成了学科门类较为完备的学科体系。在学科建设中，学校不断凝炼学科方向、整合学科队伍、合理配置资源、促进交叉融合，逐渐形成了以秦巴山区自然资源研究与开发利用为特色的理学学科群、以工业应用技术开发研究为特色的工学学科群、以汉水流域文化史及文化产业发展战略研究为特色的人文社会科学学科群及其研究方向，建成了一批具有鲜明特色的学科及研究与服务平台，取得了一系列研究成果。　　“十二五”以来，学校先后承担国家级科研项目120余项，省部级科研项目300余项，发表学术论文8000余篇，其中被SCI等四大索引收录600余篇，出版著作和教材600余部，获得授权国家专利1800余项，获省部级及以上科研成果奖50余项;获省级重点科技创新团队1个。《陕西理工大学学报》为全国优秀期刊。　　近年来，学校以“人才队伍建设工程”为抓手，大力引进“百人计划”和国家高端外国专家等高水平人才，积极聘请院士、教育部“长江学者”等知名专家、教授为学校双聘教授，同时启动“千万工程”，大力引进和培养博士，不断提升人才队伍水平。　　学校重视国际学术与文化交流。先后与美国、澳大利亚、德国、日本等国家和地区的20余所高校建立并保持合作与交流关系，常年聘请外籍专家及国内外知名学者来校任教、讲学，促进学校的学术交流与对外融合。　　当前，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入学习贯彻十九大精神，全面落实立德树人根本任务，加强内涵建设，弘扬大学精神，深入推进一流建设，不断提高人才培养能力，全面提升学科科研和服务社会水平，继续深化综合改革，加快推进高水平应用型大学建设步伐。　　专 业 介 绍　　经济与法学学院　　■经济学　　培养目标：以能力培养为重点，注重专业技能、专业素质培养与全面素质教育相结合，注重课堂教学与实践环节相结合，培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础，熟悉现代西方经济学理论，比较熟练的掌握现代经济分析方法，具备运用经济理论和经济技术手段从事经济活动、经济管理、社会经济调查、经济分析与应用等实际操作能力的高级创新型、应用型人才。　　主要课程：政治经济学、西方经济学、会计学、统计学、计量经济学、货币银行学、财政与税收学、发展经济学、企业管理、市场营销、国际经济学、国际金融、国际贸易等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予经济学学士学位。　　就业方向：毕业生可在政府经济部门、各类企业以及教育、研究等单位就业。　　■国际经济与贸易　　培养目标：本专业培养德智体美全面发展，能适应我国经济与社会发展需要的思想素质高、理论功底扎实、学识面宽广、实践操作能力强、并富有创新精神和可持续发展能力，能从事国际经贸或其他经济、管理等工作的高素质应用型专门人才。　　主要课程：西方经济学、管理学、政治经济学、数据库原理及应用、国际经济学、货币银行学、会计学、统计学、国际贸易实务、英语听说、国际金融、市场营销学、国际商法、国际结算、电子商务、国际商贸函电、国际市场营销等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予经济学学士学位。　　就业方向：学生毕业后可在外贸公司、涉外单位从事外经贸工作，也可在工商企业、金融行业、政府部门、学校和科研院所等从事经济管理、教学科研等工作。　　■法学　　培养目标：本专业培养具有坚定的法律信仰和法治精神、崇高的职业道德和奉献精神、深厚的法学知识功底、较强的实践能力、创新能力和法律应用能力，系统掌握法学理论、法学方法和法律实务技能，适应我国经济、社会、文化跨越式发展和法治建设需要的应用型卓越法律职业人才。　　主要课程：法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、环境与资源保护法、劳动与社会保障法。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予法学学士学位。　　就业方向：各级法院、检察院、政府职能部门、事业单位、律师事务所、仲裁机构、公证机构、各类工商企业的法务部门。　　马克思主义学院　　■思想政治教育(师范类)　　培养目标：本专业培养能在中等学校从事马克思主义理论与思想政治课的教学、研究和在党政机关、企事业单位从事行政管理、理论宣传、思想政治工作的高级应用型人才。　　主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、政治学、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、当代世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、法学概论、马克思主义伦理学、中学思想政治教学论。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予法学学士学位。　　就业方向：中等学校思想政治(品德)课教师和党政机关、企事业单位工作人员。　　教育科学学院　　■学前教育(师范类)　　培养目标：本专业培养具有良好的道德品质、扎实的学前教育专业知识和基本技能，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的高素质应用型人才。　　主要课程：学前教育学、学前心理学、学前保育学、学前教育史、幼儿园课程、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育、学前儿童科学教育、幼儿园组织与管理、声乐、舞蹈、美术、琴法、幼儿舞蹈创编与技法等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予教育学学士学位。　　就业方向：幼儿园、早教机构、教育行政部门、儿童福利院、儿童教育与康复机构、幼教产品研发机构等。　　■教育技术学　　培养目标：本专业以本学科的理论前沿和教育信息化发展动态为导向，学习国家关于教育及教育信息化领域相关的战略、政策、法规、标准、前沿进展和发展趋势，培养德、智、体等全面发展，全面掌握现代教育理论和信息技术，能结合“互联网+”思维和技术在教育领域从事信息化学习过程和数字化学习资源的设计、开发、利用、管理和评价，具有利用新媒体新技术综合解决教育教学实际问题的基本能力以及具有创新精神和实践能力、服务地方教育信息化发展的应用型、复合型教育技术学科高级专门人才，包括各级各类学校的信息技术教师、企业培训设计师、教育网络管理工程师、数字化教育资源建设与管理者、教育影视与多媒体创作人员、教育软件开发人员、教育电子出版物编辑等，及其他行业所需相近专业的高级应用型人才，从而更好地为区域教育均衡发展与教育信息化发展服务。　　主要课程：摄影基础、教育电视节目编导与制作、计算机网络基础、平面图像处理、三维动画、教学系统设计、网络课程设计与开发、多媒体课件设计与开发、远程教育应用、非线性编辑、教学媒体理论与实践、数据库原理及应用、多媒体技术应用、高级语言程序设计、教育传播学、信息技术课程教学论、教育技术学研究方法等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予理学学士学位。　　就业方向：1.高等学校、职业技术学校、中小学校等各级各类学校以及各类远程教育机构、培训机构等，从事信息技术课程教育教学、教育信息化管理与宣传、课件设计与制作、网络课程开发、远程教育、创客教育、机器人教育以及教育信息化研究等相关工作。2.国家以及各省、市、区县电教馆(站)，从事教育信息化管理、教育信息化课题研究、教育信息化建设与应用(“三通两平台”、信息技术教育)等相关工作。3.部委机关、企事业单位的宣传部、培训部等相关部门，从事职工培训、培训课程设计与开发、信息化宣传以及教育研究等相关工作，特别企业职工培训、网络培训等是新的工作热点。4.各级各类电视台、广播电台/站，从事教育节目设计与制作、其他节目的摄录编等相关工作。5.教育软件开发公司、广告公司等影视传媒、网络传媒等企业机构，从事编程、平面设计、动画制作、媒体创作以及网站设计与开发等相关信息技术应用工作。6.其他相关行业部门等。　　■应用心理学　　培养目标:本专业培养学生具有良好的道德品质、坚实的应用心理学专业知识和基本技能，具备较强的学习能力、创新精神和实践能力，能在事业单位、教育机构、企业以及相关部门从事教育、咨询和管理等方面工作的高素质应用型专业人才。　　主要课程：普通心理学、实验心理学、心理统计、心理学史、社会心理学、人格心理学、心理测量、管理心理学、心理科学研究方法、教育心理学、临床心理学、发展心理学、SPSS统计软件应用、认知心理学、咨询心理学等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予理学学士学位。　　就业方向：中小学、教育机构、司法部门、医疗机构、管理部门和企事业单位从事教育教学、心理咨询与治疗、人事管理、策划营销方面的心理学工作者。　　体育学院　　体育教育(师范类)　　培养目标：本专业培养具备现代教育与体育学科基础理论知识，系统地掌握体育教育的基本技能，能在各级各类学校从事体育教学、课外运动训练与竞赛工作，能从事体育科学研究、学校体育管理等工作的应用型人才。　　主要课程：体育学概论、教育学、学校体育学、人体解剖学、运动生理学、体育保健学、教育心理学、运动项目理论与实践。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予教育学学士学位。　　就业方向：主要面对各级各类中小学校、体育俱乐部、体育系统、企事业、社区等单位，从事体育教学、训练、健身指导、体育管理和社会体育指导等工作。　　运动训练　　培养目标：本专业培养具备竞技体育基本理论、知识及较高的专项技能，能在专业和职业队、体校和学校代表队、体育俱乐部等部门从事体育训练、教学、竞赛、管理等方面工作的高级应用型人才。　　主要课程：运动训练学、运动心理学、运动训练管理学、运动选材学、运动竞赛学、运动按摩、专项理论与实践。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予教育学学士学位。　　就业方向：主要面向各级各类体校、中等学校、体育俱乐部、体育系统、企事业、社区等单位，从事体育教学、训练、健身指导、体育管理和社会体育指导等工作。　　社会体育指导与管理　　培养目标：本专业培养具备适应社会发展需要，掌握社会体育指导与管理基础理论、知识与技能，能在社会体育活动中从事健身咨询、技术指导、组织管理等方面工作的应用型人才。　　主要课程：社会体育概论、管理学导论、体育管理导论、体育经济学、健康评价与运动处方、运动解剖学、运动生理学、体育学概论、体育保健学、教育学、体育科研方法、运动损伤的急救与防护、田径与户外运动、体育舞蹈、游泳、羽毛球、网球、专项健身理论与方法。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予教育学学士学位。　　就业方向：各级社会体育管理机构、各种体育协会、体育俱乐部、体育企业、体育场馆。　　文 学 院　　■汉语言文学(师范类)　　培养目标：本专业培养具有深厚的人文素养、扎实的中国语言文学专业基础和基本技能，师范气质卓越，文化视野开阔，创新精神和竞争能力突出，能够在基础教育从事教学和研究的语文师资及其他教育工作者，为文化教育事业培养可持续发展的中文专业人才。　　主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、中国文化概论、中国古典文献学、马列文论、比较文学、写作、美学概论、中国文学批评史、语文教学论、教师技能等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予文学学士学位。　　就业方向：基础教育语文师资、教学研究人员和其他教育工作者，党政企事业单位、新闻媒体及文化出版机构等工作人员。　　■汉语国际教育　　培养目标：本专业培养具有扎实的语言学基础，对中国文学、外国文学、中外文化有较全面的了解，具备汉英双语会话、跨文化交际等基本能力，并具有语言文字应用潜能，能在国内外各类学校、新闻出版、文化管理、影视传媒等相关领域从事汉语国际教育工作和中外文化交流工作的复合型、应用型高级专门人才。　　主要课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、中国古代文学、外国文学、高级英语视听说、英语口语与听力、国外汉学研究、跨文化交际理论、外国文化与礼仪、中国历史文化专题、中华才艺专题、海外汉语教学实习等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予文学学士学位。　　就业方向：国内文化交流部门、各类学校、新闻出版、文化管理及企事业单位从事汉语国际教育工作及中外文化交流工作者。　　■秘书学　　培养目标：本专业培养适应社会经济文化发展需要，基础扎实、知识结构合理、能力强、素质高的党政机关、企事业单位、社会团体高级应用型秘书人才。　　主要课程：中国秘书史、秘书学概论、文书学、秘书参谋职能概论、管理学概论、公共关系学、秘书礼仪、秘书写作、办公自动化、中国文化概论、行政管理学、公务员制度与实务、中国古代文学、中国现当代文学等。另有档案管理学、领导科学、秘书美学、申论写作、行政能力测试、人力资源管理、企业管理、行政法学等20余门课程供学生选修。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予文学学士学位。　　就业方向：党政机关、企事业单位、社会团体秘书岗位。　　■广播电视学　　培养目标：本专业立足新闻传播学学科特点，培养具有良好的政治素质、广博的文化知识、先进的传播理念和创新思维，适应现代信息社会发展，能在新闻宣传部门、政府机关、企事业单位及传媒领域从事策划、采写、编辑、影视制作、媒介运营及管理的高级应用型人才。　　主要课程：新闻学概论、传播学概论、新闻采访与写作、广播电视概论、广播电视技术基础、摄影与摄像、广播电视新闻采访与写作、电视节目编辑与制作、非线性编辑学、After Effects、平面设计、三维动画制作、社会调查与方法、中国新闻传播史、外国新闻传播史、传媒伦理与法规等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予文学学士学位。　　就业方向：各级各类传统媒体及新媒体机构、宣传部门、文化部门和企事业单位从事采访、编辑、制作、节目主持、经营与管理方面的传媒工作者。　　外国语学院　　■英语(师范类)　　培养目标：本专业培养德、智、体、美等全面发展，具有科学精神和创新思维能力，运用传统和现代信息技术获取新知识的能力，掌握扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能在教育、外事、商务、文化传播与对外宣传、新闻出版、旅游等部门从事教学、翻译和管理工作的英语应用复合型外语人才。　　主要课程：基础英语、高级英语、听力、写作、口语、翻译、英语教学法、语言学导论。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予文学学士学位。　　就业方向：在外事、商务、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。　　■日语　　培养目标：本专业致力于培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的日语语言基础、语言综合运用能力以及较强的应变能力，具有良好的道德修养和社会责任感，具备较强的创新意识、团队精神以及国际化视野和跨文化交际能力，能运用日语在外事、经贸、文化、新闻出版、科研、旅游等领域从事翻译、研究、教学、管理工作的应用型高级日语人才。　　主要课程：基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译理论与实践、笔译理论与实践、日语视听说、日本概况、日语概论、日本文学概论、日本文化。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予文学学士学位。　　就业方向：在外事、经贸、文化、新闻出版、科研、旅游等领域从事翻译、研究、教学、管理工作。　　艺 术 学 院　　■美术学(师范类)　　培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握美术学专业基本理论、基本知识与基本技能，具有现代教育观念，适应教育改革需要，能够在中等学校从事美术教学和研究的教师、社会实用美术专业人才和从事美术创作的专业人才。　　主要课程：美术学理论(中外美术史、美术概论、色彩学、透视与解剖等);绘画(素描、水彩水粉画、中国画、油画、版画等);摄影、雕塑、书法、篆刻;美术教育(教育学、心理学、美术教学法等);其它(中外文学赏析、论文写作、中国哲学与传统文化、陕南地理与文化艺术等)以及毕业创作、毕业论文等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予艺术学学士学位。　　就业方向：中等学校从事美术教育教学和研究的教师;社会实用美术专业人才以及其他美术工作者。　　■音乐学(师范类)　　培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握音乐学专业的基本理论、基本知识与基本技能，具有现代教育观念，适应教育改革需要，能够在中等学校从事音乐教育教学和理论研究的教师以及文艺和其他社会应用性音乐工作者。　　主要课程：基本乐理、艺术概论、视唱练耳、中国音乐史、声乐、外国音乐史、钢琴、中学音乐教材教法、即兴伴奏、合唱与指挥、和声学、歌曲作法、曲式分析、舞蹈语汇与编导常识。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予艺术学学士学位。　　就业方向：中等学校音乐教育教学和研究的教师，为社会性音乐应用高级人才及为地方文艺服务的其他音乐工作者。　　■舞蹈编导　　培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，集舞蹈理论与实践于一身，具有创新精神与实践能力，有较强审美感知和创造性思维，能够掌握较高的舞蹈表现与编导技能，能独立运用编舞手段完成舞蹈作品的创作与排练，适应艺术教育改革需要，在社会艺术表演、学校、机构及研究单位从事编导、策划、演艺及教育教学的高级应用型人才。　　主要课程：舞蹈编导、舞蹈基本功训练、现代舞技术、舞蹈素材组合训练、舞蹈剧目、舞蹈创作实习、舞蹈编导理论等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予艺术学学士学位。　　就业方向：本专业毕业生能够在中等学校以及文化馆、少年宫等社会文化机构从事中国舞、芭蕾舞、现代舞等舞蹈、舞剧编导以及教学与研究工作。　　■视觉传达设计　　培养目标：本专业旨在培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色，适合于创新时代需要，具备良好艺术修养、视觉传达艺术设计与创作、表达与研究能力，并系统掌握设计理论和设计方法与相关技术知识，具有创新精神和实践能力的优秀艺术设计人才，能够广泛适用于视觉传达艺术设计领域，从事设计、研究、管理、教育等相关工作的高素质应用型人才。　　主要课程：设计概论、现代设计史、设计心理学、广告学、论文写作、设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、装饰与图案、插图设计、版式设计、图形创意、装饰设计、字体设计、标志设计、书籍装帧设计、户外广告设计、计算机辅助设计、VI设计、DM广告、POP广告、包装设计、招贴设计、动画基础、展示与陈设、数字媒体设计与制作、毕业设计等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予艺术学学士学位。　　就业方向：艺术设计公司、文化创意公司、互联网公司。　　■环境设计　　培养目标：本专业旨在培养适应我国社会主义建设的发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力的设计实践能力，能从事环境设计实践或研究工作，在艺术环境设计机构从事公共建筑空间室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型和研究型人才。　　主要课程：建筑设计史、设计史、设计心理学、设计概论、设计素描、设计色彩、平面构成、色彩构成、立体构成、室内设计方法、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、装饰与图案、人机工程学、环艺表现技法、建筑模型制作与工艺、室内设计、建筑速写、手绘表现、室内施工工艺、CAD制图、计算机辅助设计3D、环艺形态应用、景观设计、展示设计、毕业设计等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予艺术学学士学位。　　就业方向：设计公司、景观设计、文化创意公司。　　历史文化与旅游学院　　■历史学(师范类)　　培养目标：培养具有历史学基本理论、基础知识和基本技能，具备历史学研究的初步能力及现代教育理念、教育教学技能，能够在基础教育中从事历史学教育、教学研究工作，或在国家机关、新闻出版、文教事业、旅游等部门从事研究、服务和管理工作的高素质应用型人才。　　主要课程：中国通史、世界通史、中国文化史、中国史学史、中国经济史、西方文化史、西方史学史、世界经济史、史学概论、史学论文写作、历史教学论等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予历史学学士学位。　　就业方向：中等学校以历史学科为主的教学和研究的教师及其他教育工作者、企事业单位的文秘工作者和文化事业单位的管理工作者等。　　■地理科学(师范类)　　培养目标：立德树人，培养道德品质高尚、地理学科基础扎实、教育教学技能突出，综合素质卓越的创新型地理教师。同时坚持个性化、差异化人才培养理念，结合地理学广泛社会应用方向，培养能在农林、国土、旅游、规划等部门从事地理信息采集与数据处理与分析工作的创新型人才;鼓励继续攻读硕士学位。　　主要课程：自然地理学、人文地理学、地质与地貌学、区域地理、地图学与3S(地理信息系统、遥感、卫星定位系统)技术、区域分析与规划、地理教学论等核心课程。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予理学学士学位。　　就业方向：基础地理教育;农林、国土、城规、旅游等政府部门;遥感测绘、电子地图、软件开发、规划设计等相关行业。　　■旅游管理　　培养目标：本专业紧密结合国内外旅游业发展新需求，培养具有旅游管理专业知识，具有社会责任感、创新创业能力和旅游职业素养，具备国际化视野和战略思维能力，能够胜任现代旅游业与相关行业实际工作的高层次、复合型、应用型专门人才。　　主要课程：开设现代服务业管理、旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理实务、旅行社管理、旅游财务管理、旅游文化学、西方经济学、旅游商务英语等理论课程和旅游资源调查、旅游市场调查、导游实训、旅游景区、旅行社及酒店业务实习等主要实践课程。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予管理学学士学位。　　就业方向：立足陕西，面向西部，服务全国。主要就业方向为各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位及旅游涉外企业等。主要从事旅游经营管理、旅游产品研发、旅游线路策划、旅游市场拓展及接待等方面的工作。　　■图书馆学　　培养目标：本专业培养具备系统的图书馆学基本理论知识和技术方法，掌握现代信息技术和管理科学知识，具备熟练地运用现代化技术手段搜集、组织、检索、分析、评价和开发利用信息的能力，能在图书馆、政府部门、金融机构、数据产品开发机构、出版发行机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务与管理工作的应用型、复合型专门人才。　　主要课程：数字图书馆导论、图书馆学基础、信息管理学基础、信息组织、信息描述、信息参考咨询、信息服务与用户、信息检索、数据库管理系统、管理信息系统、信息系统分析与设计、网站设计与开发、高级程序语言设计、多媒体技术基础等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予管理学学士学位。　　就业方向：图书馆、档案馆、政府和企事业单位的信息部门、信息产业类机构、数据产品开发和出版发行机构。主要从事信息组织、信息服务、信息资源开发以及知识管理等方面的工作。　　数学与计算机科学学院　　■数学与应用数学(师范类)　　培养目标：本专业培养具有现代教育理念，能运用数学知识解决实际问题，具备较强的知识更新能力和创新能力的中等学校数学师资和教育、教学管理工作的高级应用型人才。　　主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、微分几何、概率论与数理统计、常微分方程、实变函数、数学教学论、近世代数、运筹学与最优化。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予理学学士学位。　　就业方向：主要从事数学教育教学、研究工作，或继续攻读硕士学位。　　■信息与计算科学　　培养目标：本专业是以信息处理和科学与工程计算为背景，将数学、计算机科学、信息技术等相结合而形成的交叉学科专业。本专业培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息与计算科学的基本理论、知识和方法，并接受科学研究的初步训练，能解决信息处理和科学与工程计算中的实际问题，能在科研、教育、金融和软件开发部门从事研究、教学、应用软件开发和管理工作的高级应用人才。　　主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、程序设计基础、概率论与数理统计、离散数学、面向对象程序设计、数值计算方法、数据结构、数据库原理及应用、运筹学与最优化、数学建模与数学实验、算法分析与设计、信息论基础等课程。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予理学学士学位。　　就业方向：本专业毕业生可在信息科学与计算科学领域从事科学研究、教学工作;也可在计算机、通信、金融、经贸等行业从事软件设计开发及管理工作;或在数学、计算机科学、信息技术、通信等领域继续攻读硕士学位。　　■应用统计学　　培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和数学基础知识，掌握应用统计学基础知识、基本理论、方法和技能，能熟练地应用统计软件分析数据并解释结果，能从事统计调查、统计质量管理、数据分析以及统计研究和教学等工作的应用型高级专门人才;或继续攻读数学、统计学、经济学、金融学等相关专业硕士学位。　　主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、概率论、数理统计、数学模型与数学实验、统计软件、应用回归分析、统计学导论、金融数学、抽样调查、随机过程、多元统计分析、时间序列分析、社会经济统计学、计量经济学等课程。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予理学学士学位。　　就业方向：本专业毕业生能在企事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数据分析等工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作，或在统计学及相关学科攻读硕士学位。　　■计算机科学与技术　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的数学基础与自然科学素养、职业道德和社会责任心，具备计算机科学与技术专业的基本理论、基本知识、基本方法与技能，具有较强的专业综合能力，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计，能从事计算机软硬件产品的工程性开发与实现，以及信息系统开发、管理、运行、维护的应用型高级技术人才。　　主要课程：程序设计基础、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络原理、数据库原理、数字逻辑与数字电路、微型计算机技术、面向对象程序设计、软件工程、计算机图形学等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：本专业毕业生具有计算机软硬件开发、设计、维护和管理的能力，其就业领域非常广泛，可在科研、企业、事业、教育、行政管理等部门从事科学研究、技术开发、教学和管理等工作。　　■网络工程　　培养目标：本专业培养具有扎实的自然科学知识、较好的人文社科素养，系统地学习计算机和通信技术基础理论，掌握网络建设、管理、应用开发等方面的能力，能从事网络规划、设计、部署、运营维护等方面工作的应用型人才，或继续攻读硕士学位。　　主要课程：通信原理、计算机组成原理、计算机网络原理、操作系统、数据结构、程序设计基础、数据库原理及应用、现代交换原理、IP路由技术、Web应用程序设计。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：毕业后主要在网络工程、网络管理、网络应用开发等领域从事网络工程师、网络管理员、网络程序员等工作。　　■信息管理与信息系统　　培养目标：本专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，德、智、体等方面全面发展，具有高尚健全的人格、一定的国际视野、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基础和综合人文素养，具有一定的创新能力和领导潜质，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，能够在国家政府部门、企事业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。　　主要课程：程序设计、数据结构、数据库原理及应用、操作系统、计算机网络、信息管理学、信息组织、管理学、会计学基础、微观经济学、信息系统分析与设计、运筹学、企业信息系统及应用、信息分析与预测、电子商务等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予管理学学士学位。　　就业方向：受该专业方向教育的毕业生具有信息系统分析与设计以及信息管理等方面的知识与能力，同时也具有计算机应用的能力，可在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研、教育单位从事信息管理、信息系统开发和维护、科学研究和教学等工作。　　物理与电信工程学院　　■物理学(师范类)　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握物理学的基本理论和科学实验技能、电子信息处理技术及光信息处理技术的基本理论和技能，具有一定的科学研究能力和良好的自然科学、人文科学素养，能在中等学校及相关单位从事科学研究、教学、技术研发及管理工作的高级应用型人才。　　主要课程：高等数学、数学物理方法、普通物理、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学 、计算物理、教师教育、电子技术与电子信息处理、光信息处理技术系列课程，人文社会科学系列课程。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予理学学士学位。　　就业方向：中等学校、科研院所、政府机关、中外资企业。　　■通信工程　　培养目标：本专业培养具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的高级应用型工程科技人才。　　主要课程：高等数学、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术、数字电路与逻辑设计、微型计算机原理及接口技术、电磁场与电磁波、单片机原理及应用、信号与线性系统、数字信号处理、微波技术与天线、通信原理、现代交换原理、移动通信、光纤通信、DSP技术及应用、嵌入式系统设计、计算机通信网等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：毕业生主要到通信公司、通信电子设备企业、广播局电视台等单位工作，也可在高等院校和科研单位从事教学科研工作。　　■电子信息工程　　培养目标：本专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、应用和开发的高级工程技术人才。　　主要课程：电路理论与电子技术系列课程、计算机以及嵌入式系统系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场与微波技术、DSP技术及应用、感测技术等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：毕业生主要到工矿企业、电子公司、通信公司、广播电视台、以及交通、邮电等单位工作，也可在高等院校和科研院所从事教学科研工作。　　■电子信息科学与技术　　培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握电子信息科学与技术的基础理论，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事电子信息产品和系统的研发、设计、制造以及应用维护的高级工程技术人才。　　主要课程：电路与电子技术系列课程、计算机技术系列课程、电磁场与电磁波、信号与系统、数字信号处理、数据结构、单片机原理及应用等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：毕业生主要到电信公司、广播电视、网络运营等单位工作，也可在高等院校和科研单位从事教学科研工作。　　化学与环境科学学院　　■化学(师范类)　　培养目标：培养德智体美全面发展，具备良好科学文化素养，能够扎实掌握化学的基础理论、基本知识和实验技能，具有先进教育理念、创新精神和实践能力，能够胜任化学教育教学与研究、教育管理的高级应用型人才。　　主要课程：高等数学、无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、结构化学、化学工程基础、化学教学论及其相关的实验课程、教育学、心理学、人文社会科学基础。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予理学学士学位。　　就业方向：中等学校、相关科研等企事业单位、政府机关等。　　■应用化学　　培养目标：培养具备化学学科的基本理论、基本知识和较强的实验技能，具有良好的综合素质和创新精神，受到应用研究、技术开发、科学管理初步训练，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作、新产品开发及具有生产管理能力的高级应用型人才。　　主要课程：高等数学、线性代数、物理学、无机化学、分析化学(含仪器分析)、化学计量学、有机化学、物理化学(含结构化学)、化工基础、化工制图及相关的实验课程。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予理学学士学位。　　就业方向：化学工业、医药、食品、环保、质检等企事业单位和政府机关。　　■化学工程与工艺　　培养目标：培养具备化学工程与工艺的知识，具有高度社会责任感、良好的道德文化修养和健康的身心素质，具有创新意识和较强动手实践能力，能在化工、能源、环保、材料、冶金、信息、生物工程、轻工、医药、食品、军工和精细化工等部门从事工程设计、技术开发、工厂操作和技术管理、科学研究等方面工作的创新型、应用型高级工程技术人才。　　主要课程：无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工工艺学、化工分离工程、化工热力学、化工设计等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：化工、能源化工、精细化工、轻化工、医药、环保和冶金等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作。　　■环境科学　　培养目标：培养具有德、智、体全面发展和良好科学素养，掌握环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，具备创新精神和团队协作能力，能在环境、资源、生态等相关的企事业单位、环境保护行政管理部门、科研机构、设计部门、高等院校等从事环境监测、环境污染预防与控制、环境规划与管理、环境评价与咨询、环境执法、环境审计、环境教育、环保技术开发等工作的高级应用型人才。　　主要课程：无机及分析化学、有机化学、环境学、环境化学、环境生物学、生态学、环境质量评价、环境监测、环境信息系统、环境工程学、环境经济学、环境规划与管理等课程。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予理学学士学位。　　就业方向：环保相关企事业单位、环境监测与评价机构，环保产品开发与应用推广、环保科研及教学单位、政府环境管理规划相关部门。　　■环境工程　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备城市污水、大气、噪声、固体废物等污染防治的知识和技能，能在政府部门、环保设计单位、科研院所、工矿企业等从事环境规划设计、环境监理、环保施工和环保技术研究开发与应用等方面工作的高级工程技术人才。　　主要课程：环境化学、工程制图、环境流体力学、环境工程微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、物理污染控制工程、环境工程施工、环境监理等课程。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：工矿企业环境工程设计与管理、市政工程及民用建筑施工管理，环境监理、环保设备设计与开发科研院所和政府机关等。　　生物科学与工程学院　　■生物科学(师范类)　　培养目标：培养具有现代教育理念，掌握生物学基本理论、基本知识和实验技能，具有国际化视野和科学思维能力，适应教育改革需要，在生物学及相关领域从事科学研究、资源保护、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。　　主要课程：动物学、植物学、人体解剖生理学、植物生理学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、生态学、生物教学论、教育学、心理学。主要实践环节有：课程实验、动(植)物学野外实习、教育实习、专业调研、科研训练、专业技能训练、毕业论文等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予理学学士学位。　　就业方向：科研机构、高等学校及企事业单位从事生物科学研究、教育教学及管理工作。　　■食品质量与安全　　培养目标：培养德、智、体全面发展，系统掌握化学、生物学、食品科学与工程技术、食品分析与检验、食品质量与安全管理等学科基本理论与技能，以食品质量与安全评价或控制为特长的高级应用技术人才。　　主要课程：食品化学、食品微生物学、仪器分析、食品营养学、食品卫生学、食品毒理学、食品工艺学、食品理化检验、食品感官评价、食品微生物检验、动植物检验检疫、食品法规与标准、食品质量与安全控制技术、食品安全评价、食品安全事件管理等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：从事食品检验、食品安全评价、食品质量与安全控制、监督管理、食品企业质量管理以及科研、教育等方面的工作。可以在质检、卫生、工商、食药监、海关、食品贮藏加工和经营企业等领域就业。　　■生物工程　　培养目标：培养德、智、体全面发展，系统掌握生物工程技术及其产业化的科学原理、实验技术、工艺技术和工程设计等基础理论、基本技能，具有创新精神与创新能力，能在生物技术与生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的工程技术人才。　　主要课程：普通生物学、分析化学、有机化学、生物化学、微生物学、化工原理、生化工程、生物工艺学、生物工程设备、分子生物学、细胞生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、仪器分析、天然药物化学、药物分析等主干课程及课程设计、生产实习、专业调研、毕业设计等相关实践教学环节。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：就业领域广泛，适宜于医药、食品、环保、商检等部门中生物产品的技术开发、工程设计、生产管理、产品性能检测分析、产品销售和售后服务等工作及相关部门的研究与教学工作。　　机械工程学院　　■机械设计制造及其自动化　　培养目标：本专业培养具备机械设计制造及其自动化方面知识、素质和能力，有较强的实践与创新精神，能在工业生产第一线从事机械设计制造、科技开发、应用研究、运行管理、经营销售等方面工作的应用型工程技术人才。　　主要课程：高等数学、大学物理、工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术学、热工基础、机械工程材料、机械制造技术基础、机电控制理论基础等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：机械工程领域的设计制造及自动化控制领域工作;机械工程领域的科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作;在高等学校或研究机构从事教学或科研工作。　　■工业设计　　培养目标：本专业培养具有工业设计的基础理论、知识与应用能力，能在企事业单位、专业设计部门、科研单位从事工业产品设计与开发、工业产品造型设计、视觉传达设计、环境设计与企业形象设计等工作的德、智、体全面发展的应用型高级专门人才。　　主要课程：设计素描、色彩学、设计表现技法、人机工程学、设计心理学、造型材料及成型工艺、计算机辅助设计、产品设计、视觉传达设计、符号学、形态学、设计方法学、室内与环境设计、包装设计、展示设计等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：可在企事业单位、设计部门、设计公司从事产品造型设计、新产品开发、品牌设计及开发等相关工作。　　■车辆工程　　培养目标：本专业培养车辆工程领域基础知识扎实、专业技能强、创新能力较高、综合素质优良，具有从事车辆设计、制造、实验、检测、维修、管理等工作的能力，能在企业、高校及科研院所从事车辆工程技术领域相关工作的应用型高级工程技术人才。　　主要课程：工程图学、工程力学、电工与电子技术、机械原理、机械设计、控制工程基础、汽车构造、汽车理论、车辆试验学、汽车设计、汽车电子控制技术、新能源汽车设计等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：能在车辆制造企业、高校、科研院所从事车辆工程技术领域的科学研究、设计制造、技术开发、经营管理和市场营销等工作。　　■测控技术与仪器　　培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备光学、机械、电子、计算机及信息科学技术的基础知识，可从事测控领域有关传感技术、检测与过程控制、信息处理等方面研究、开发、设计的高级工程应用型技术人才，以及研究机构中具有坚实基础、富有开发潜力的教学和科研的后备力量。能在国民经济各部门从事测量控制与仪器领域的设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。　　主要课程：工程力学，精密机械设计，工程光学，误差理论与数据处理，微机原理与接口技术，模拟电子技术，数字电子技术精密仪器制造，精密仪器电路，精密测量技术，精密仪器设计，智能仪器设计技术，传感器技术，测试信号分析与处理。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：企事业单位、设计部门从事测控领域有关传感技术、检测与过程控制、信息处理等方面研究、开发、设计等方面的工作，也可以在科研院所从事科研工作。　　■能源与动力工程　　培养目标：本专业培养掌握制冷与空调的基本理论，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行制冷设备、空调系统设计、制造工艺设计、制冷产品制造及设备运行维护，生产组织、经营管理的基本能力，具有民用空调产品设计工艺流程基本设计的能力，富有创业精神的一线应用型高级工程技术人才。　　主要课程：工程热力学、流体力学、泵与风机、传热学、热质交换原理与设备、热工测试技术、制冷原理与设备、制冷自动化及测试技术、空气调节、暖通空调设计、车辆空调技术等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：本专业毕业生可在制冷与空调领域从事制冷设备、空调系统的研究与开发、制造、生产组织管理及制冷空调设备销售及售后技术服务、工艺设计等工作。　　材料科学与工程学院　　■材料成型及控制工程　　培养目标：本专业培养适应区域经济建设和行业发展需要，具备材料成型及控制有关基础理论知识与应用能力，能够在材料成型过程质量控制、成型工艺过程设计及先进材料工程领域内使用现代工程工具和信息技术工具进行技术开发、设计制造、组织生产、决策管理的应用型创新型专业技术人才。　　主要课程：材料科学基础、材料成形原理、材料成形工艺、材料成形设备、检测技术及控制工程、模具CAD/CAM等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：学生从事有关材料制备、材料成形加工与控制方面的工程设计、技术改造及技术管理与科学研究等方面的工作，也可继续攻读研究生后从事高等教育工作。　　■材料科学与工程　　培养目标：具有扎实的人文社会科学基础、自然科学基础和材料科学与工程专业基础，受到良好的材料工程技能训练，具有较强的实践能力、自我获取知识能力、社会交往能力和组织管理能力，具有利用现代工具对相关工程问题进行分析、研究和解决的能力，具有良好的职业素养、团队精神和创新意识，具备社会、法律、环境等意识及评价能力的应用型人才。　　主要课程：机械设计基础、电子与电工技术、物理化学、材料科学基础、材料热工基础、材料物理基础、材料热工设备、材料性能学、材料分析方法、硅酸盐材料、先进功能材料等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：学生本科毕业后能够在材料、能源、通信、电子、机械、交通等部门的研究设计院和其他企、事业单位，从事与新材料相关的教学、科研、技术开发、生产加工和经营管理等工作，还可以攻读研究生，继续深造。　　■金属材料工程　　培养目标：培养具备自然科学基础知识、工程科学基础知识、金属材料工程专业知识和应用能力，具有社会责任感、职业道德、国际视野、创新精神、良好综合素质，能适应新时代经济社会发展需求的应用型工程技术人才。　　主要课程：物理化学、材料科学基础、材料力学性能、材料物理性能、材料分析方法、固态相变原理、热处理工艺学、金属材料学、热处理设备与控制、材料表面技术、金属腐蚀与防护。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：可在金属结构及功能材料的设计与制备、组织结构表征与性能测试、强韧化与表面工程、腐蚀与防护、失效分析等领域从事科学研究、技术开发、工艺与设备设计、生产与管理等相关工作，也可继续攻读研究生或从事高等教育工作。　　■高分子材料与工程　　培养目标：本专业培养适应国民经济建设和行业发展需要，掌握高分子科学基本原理、基本知识和基本技能，具备良好职业道德、社会责任感、团队精神，适应性强，能在高分子材料的合成改性、加工成型和应用等领域从事科学研究、工艺和设备设计、技术和产品开发、生产管理、市场营销和运作等工作的高级应用型工程技术人才。　　主要课程：有机化学、高分子材料学、高分子化学、高分子物理、化工原理、聚合物合成工程、聚合物加工工程、材料科学基础等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：学生毕业后可从事与高分子相关的研究、开发、生产和应用领域的工作，也可从事与本专业相关的外贸和管理工作，也可继续攻读研究生或从事高等教育工作。　　电气工程学院　　■电气工程及其自动化　　培养目标：培养具备电气工程学科的基础理论、专业知识和实践能力，能在电气工程领域的系统运行、技术开发、装备制造等部门从事设计、研发、运行等工作的应用型工程技术人才。　　主要课程：电路、电子技术、自动控制原理、微机原理及接口技术、工程电磁场、电机学、电力电子技术、电力系统分析、发电厂变电所电气部分、电力系统继电保护、电力系统自动化、单片机原理及应用等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：可在电力生产企业、发电企业、工矿企业、科研院所等从事系统运行控制、设计开发、管理与维护等工作。　　■自动化　　培养目标：培养掌握自动控制系统分析、设计、运行及管理的基本技能，能够在自动化及相关领域从事产品设计、研发及技术管理等工作的应用型工程技术人才。　　主要课程：电路、电子技术、微机原理及接口技术、自动控制原理、电机与电力拖动基础、 电力电子技术、电气控制技术、过程控制系统及仪表、电力拖动自动控制系统、嵌入式系统及应用、供配电技术等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：可在工业企业、科研院所等部门从事有关运动控制、过程控制等方面的工程设计、技术开发、系统运行管理与维护等工作。　　土木工程与建筑学院　　■土木工程　　培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基础知识，能在土木工程建设领域从事设计、施工、管理、咨询、监理、教育和研究工作的高级工程技术人才。　　主要课程：高等数学、理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、测量学、土力学、基础工程、土木工程施工、混凝土结构设计、钢结构设计、工程结构抗震。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：毕业生可在土木工程的设计、施工、监理、咨询等相关企业以及高校、科研院所等工作。　　■工程管理　　培养目标：本专业为适应21世纪现代科学技术发展的需要，培养德、智、体、美全面发展，具备管理学、经济学和土木工程技术的基本知识，掌握现代管理科学的理论、方法和手段，能在国内外工程建设领域从事工程项目全过程管理工作，并具备工程意识、创新精神和实践能力的复合型高级工程管理人才。　　主要课程：运筹学、管理学、工程经济学、工程力学、工程结构、工程项目管理、工程造价、工程招投标与合同管理等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：毕业生可从事工程设计、工程施工、工程造价及全过程项目管理工作。　　■建筑学　　培养目标：本专业培养适应国家建设发展需要，德、智、体、美全面发展，具有勤奋、务实、创新精神，具有从事项目策划、建筑方案设计和建筑施工图设计等相关工作的基本能力，具有一定理论素质、基本功扎实、知识面宽、工程实践和适应能力强的建筑学科复合型高级工程技术人才。　　主要课程：建筑美术、建筑初步、建筑设计、建筑构造、建筑设计原理、建筑历史、计算机辅助设计、建筑力学与结构、建筑物理、建筑设备等。　　修业年限及授予学位：标准学制为五年，实行弹性修业年限，可在4-7年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：毕业生可在建筑设计院、建筑设计事务所、城市规划设计院、教学科研单位、建设开发和建设行政管理部门等企事业单位工作。　　管 理 学 院　　■工商管理　　培养目标：本专业培养具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握经济管理基础理论、基本知识、基本方法和基本技能，具有创新意识、团队精神、实践技能和沟通技能，能在企业、事业单位及政府部门从事工商管理实际工作的复合型、应用型高级专门人才。　　主要课程：管理学原理、微观经济学、市场营销学、生产运作管理、组织行为学、人力资源管理、管理信息系统、会计学基础、财务管理、企业战略管理等，以及管理决策与模拟、财务会计模拟实训、项目经济评价实训、市场营销实训、ERP综合实训、生产实习等实践教学环节。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予管理学学士学位。　　就业方向：在企业、事业单位及政府部门主要从事市场营销、企业运营、人力资源管理、日常行政管理、财务会计等实际工作。　　■市场营销　　培养目标：本专业培养具有管理、策划和营销等方面的基本知识和基本技能，能在工商企业和服务行业从事营销管理、市场运作、商业策划和销售实务等工作，具有创新精神和实践能力的高级复合型应用人才。　　主要课程：统计学、财务管理、市场营销学、经济法、消费者行为学、国际市场营销、市场调查、网络营销等课程，以及网络营销课程设计、管理信息系统课程设计、营销策划技能实训、电子商务技能实训、创业技能综合实训、品牌创意技能实训、谈判技能模拟实训、生产实习等实践教学环节。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予管理学学士学位。　　就业方向：毕业生可在企业、事业单位和政府部门从事销售业务、市场营销售策划、市场营销管理等方面工作，也可从事物流管理和物流系统设计工作。　　■会计学　　培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽，适应现代市场经济发展需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，具有高度的社会责任感和良好的会计职业道德及较强的创新意识，能在营利性和非营利性机构从事会计实务及财务管理工作的高级应用型、复合型专业人才。　　主要课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、成本会计、审计学基础、财务审计、财务管理、金融学等课程，以及财务分岗实训、成本会计实训、财务审计综合实训、财务管理综合实训、管理会计技能训练、会计综合实训、会计虚拟实习、税务管理实践、毕业设计等实践教学环节。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予管理学学士学位。　　就业方向：毕业生可在能在企业、行政事业单位、金融机构、会计事务所、税务师事务所、审计事务所等从事会计核算、会计管理、会计决策与分析、审计实务等实际工作。　　■财务管理　　培养目标：本专业培养适应国家经济建设和社会发展需要，基础扎实、实践能力强、综合素质高，具备良好人文精神、科学素养、诚信品质、创新精神和社会责任感，具备经济、管理、法律和财务管理等方面的知识和能力，能在营利性和非营利机构从事财务、金融管理等实务工作的高级应用型、复合型专业人才。　　主要课程：财务会计、成本管理会计、财务管理、金融学、金融市场学、财务分析、财务软件应用、税法与税收筹划、审计学、资产评估学、人力资源管理、证券投资学等课程，以及财务分岗实训、成本会计实训、财务审计综合实训、财务管理综合实训、会计综合实训税务管理实践、毕业设计等实践教学环节。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予管理学学士学位。　　就业方向：学生毕业后可在工商企业、行政事业单位、金融机构等从事财务核算、财务分析、财务预算与控制、投融资管理等实际财务管理工作。　　■人力资源管理　　培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力系统掌握人力资源开发、管理理论和运作实务，具有较强组织、协调、考核、测评、管理人事的能力，同时能够独立进行人事组织设计与管理的高级应用型管理人才。　　主要课程：组织行为学、组织与工作设计、劳动关系与劳动法、招聘与人才测评、绩效管理、薪酬与福利、培训人力资源开发等课程，以及管理通用技能实训、员工招聘与配置实训、培训与开发实训、专业知识综合实习、绩效与薪酬管理实训等实践教学环节。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予管理学学士学位。　　就业方向：毕业生可在企事业单位及其咨询机构从事招聘、人力资源开发、考核、薪酬管理、员工培训、办公室文秘等实际工作。　　■物流管理　　培养目标：本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，具有较强的物流管理专业的知识、能力与素质，具有较强可持续发展潜质和社会适应能力的物流管理高级应用型专业人才。　　主要课程：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、仓储运输管理、物流经济学、采购管理等课程，以及运输与仓储业务综合实训、供应链系统综合实训、物流管理综合实训、物流管理综合实训等实践环节。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予管理学学士学位。　　就业方向：学生毕业后可在贸易公司、工商企业、物流企业、铁路、航空、港口等企业从事物流系统分析、设计和规划、物流管理、物流业运作等实际工作。　　■工业工程　　培养目标：本专业适应现代制造业及服务业的发展，培养基础扎实、实践能力强、综合素质高、具有坚实的自然科学、社会科学、专业工程技术基础和创新精神，并掌握经济与管理的知识与方法，能够从事工业工程类的企业运营管理与实践的高级应用型、复合型人才。　　主要课程：管理运筹学、管理统计学、围观经济学、管理学、系统工程导论、管理信息系统、基础工业工程、物流工程、人因工程、生产运作管理、标准化工程、质量管理工程、技术经济学、生产系统建模与仿真等，以及工业工程综合实验、生产运作管理课程设计、人因工程课程设计、工程经济实训、生产系统建模与仿真实训、机械工程训练、机械设计实训、电工电子实训、工业工程综合实训等。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予工学学士学位。　　就业方向：本专业学生主要学习工业工程方面的基本理论和基本知识，接受工业工程理论与方法分析和解决实际问题方面的基本训练，具有实际管理系统开发与设计的初步能力。学生的就业方向主要是：生产管理、企业经营管理、工业工程、物流管理、生产工艺开发、质量管理、精益生产等。　　■电子商务　　培养目标：本专业培养适应国家经济建设和社会发展需要、基础扎实、实践能力强、综合素质高，具备良好人文精神、科学素养、诚信品质、创新精神和社会责任感;熟练掌握经济学、管理学和信息技术的基础理论;熟悉电子商务运营过程，具有坚实的电子商务专业知识和专业技能的高级应用型、复合型专业人才。　　主要课程：市场营销学、计算机网络、数据库管理系统、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务物流、电子商务管理实务、ERP原理及应用、电子商务实验、电子商务营销写作、电子商务网站建设等课程，以及市场营销综合实训、数据库管理系统课程设计、物流管理综合实训、网络营销综合实训、电子商务网站开发、网络开店实训等实践环节。　　修业年限及授予学位：标准学制为四年，实行弹性修业年限，可在3-6年内完成学业。修满学分授予管理学学士学位。　　就业方向：能在电商企业、物流企业、制造企业、流通企业等从事电子商务营销、电子商务网站建设、电子商务服务等实际工作。

5，谁帮我看看这个校徽是哪个学校的

西安外贸职工大学 理工部
西安外贸职工大学 理工部

6，陕西理工学院咋么样

陕西理工学院是一所历史悠久、办学特色鲜明的多科性大学。2001年经教育部批准由原陕西工学院和汉中师范学院合并组建而成。学院校园占地约1741.2亩，建筑总面积491301 陕西理工学院校徽平方米，固定资产总值37479万元。学校坐落在素有“西北小江南”之美誉的中国历史文化名城——汉中市。物华天宝、人杰地灵，深厚的历史文化底蕴和优美的自然环境，为学校的建设和发展提供了得天独厚的条件。陕西理工学院是一所涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学和管理学 陕西理工学院的多科性大学。学校坚持科学的发展观，坚持人才培养、科学研究与地方经济建设协调发展，以提高学科建设水平和教育教学质量为中心，培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。2006年1月经国务院学位委员会批准，学校新增为硕士学位授予单位，现已形成了研究生教育、本科教育、高职教育、继续教育的多层次办学格局。学校现有8个二级学院、11个系、1个教学部和2个中心，设有汉语言文学、数学、英语、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、通信工程等52个本科专业。学校建有3个省级重点学科、18个校级重点学科和1个省级哲学社会科学重点研究基地，建有2个省级重点实验室，3个省级实验教学示范中心，22个实验（实训）教学中心下设71个实验（实训）室。教学科研仪器设备总值11385万元。学校馆藏图书150.80万册，中外文期刊3450种。学校教学科研设施齐全，条件完备。 学校有一支结构合理、素质良好、富有敬业精神的教职工队伍。现共有教职工1653名，教师总数1131名。具有副高以上职称者354人，国务院特殊津贴获得者、全国及省级优秀教师、曾 与美国南加州先锋大学建立友好合作关系宪梓教育基金会优秀教师获得者27人。各类在校学生2.12万人，其中全日制在校生1.82万人。 陕西理工学院始终坚持以教学为中心，围绕地方经济建设和社会发展的需要，以培养合格的专业技术人才为己任，全面贯彻党的教育方针，依法办学，坚持深化改革、从严治教，积极适应社会需求，调整专业布局，优化课程设置，加强师资队伍建设和学科、课程建设，形成了较为合理的学科、专业、课程结构，建立了完备的教学质量监控体系 王立新同志已编著出版《大学素质教育》、《共产党员道德建设简论》、《现代企业管理》等专著和教材六部，发表论文20余篇，主持陕西省教育厅科研项目两项，汉中市西部大开发科研项目一项，陕西理工学院科研项目一项。发展密切相关、特色鲜明的学科体系。 1.以秦巴山区自然资源研究与开发利用为特色的理学学科 依托生物学、化学、环境科学等学科研究力量，以秦巴山地自然资源和生态保护为研究领域，重点培育了植物学、动物学和分析化学等重点学科。 2.以工业应用技术研究为特色的工学学科 依托机械工程、材料科学工程等学科研究力量，重点培育了机械设计及理论、材料加工工程、机械电子工程等重点学科。 3.以汉水文化研究为特色的人文社会科学学科 依托历史学、文学等人文社科学科的研究力量，承担了一批包括国家社科基金项目在内的各级各类研究课题。“汉水文化研究中心”为陕西高校哲学社会科学重点研究基地。编辑本段办学理念 坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，依法治校。 以本科教育为主，积极发展研究生教育，培养具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。 扎根秦巴，服务基层。坚持人才培养、科学研究与地方经济社会协调发展。 以师资队伍建设为重点，以学科建设为龙头，以提高教育教学质量为中心，发扬艰苦奋斗精神，把陕西理工学院 建成综合实力强、学科专业结构合理、质量效益好、特色鲜明、省内外知名的多科性大学。编辑本段院系设置文学院 文学院前身为1958年成立的汉中大学中文系，由于种种原因1966年学校停办，中文系也因此停止招生。1975年陕西师范大学在汉中设立分校，中文系恢复招生。1978年，经国务院批准 陕西理工学院，恢复汉中大学并改名为汉中师范学院，归属陕西省领导，批准设立中文、数学等5个系，从此中文系进入一个稳定的发展阶段。2001年6月，经教育部批准，原陕西工学院和汉中师范学院合并组建为陕西理工学院，中文系师资和学科建设进一步加强，经过多年努力，陕西理工学院于2006年1月成为硕士学位授权单位，中文系的中国古代文学专业成为首批硕士学位授予权学科，随后经过学科整合，中文系成为陕西理工学院的二级学院——文学院。 文学院现有教师干部51人，其中正高级职称8人，副高级职称17人，中级职称24人，初级职称5人，专任教师50人。教师中具有研究生学历的29人，其中博士5人，在读博士3人，硕士24人，在读硕士4人，另有外聘教师11人，全日制在校学生1500人。 文学院现有三个本科专业：汉语言文学、文秘教育和广播电视新闻学，两个高职（专科）专业：语文教育、新闻采访与制作。其中汉语言文学专业为校级名牌专业，文艺学和中国古代文学为就、校级重点学科，一门省级精品课程——中国古代文学，一门校级精品课程——外国文学。 文学院坚持以质量求生存，毕业生受到社会的普遍欢迎和认可，近几年应届毕业生就业率保持在95%左右。在新的世纪，文学院将乘着申硕成功和学科调整之东风，以本科教育为主，努力办好硕士研究生教育，求实创新，开拓进取，为陕西理工学院大发展以及科教兴国、科教兴陕作出积极贡献。经济与法学院 经济与法学学院是在原政法系、社会科学部、思想品德教研室的基础上，于2006年元月整合组建的教学部门。整合前的三个教学部门在48年的办学历史中，有着深厚的精神和成果积淀，这使得 陕西理工学院经济与法学学院有着较高的发展平台。至2007年8月，学院有专任教师124人，其中教授18人，副教授35人，讲师64人。学院资料室拥有中外文藏书2.8万余册，中外期刊杂志200余种。有模拟法庭、人力资源管理实训、多功能多媒体教室等为教学科研提供基础设施。教学手段、学术研究、资料搜集、数据分析、对外交流等手段和方法有较大的改善和提高 目前学院设经济学、人力资源管理、思想政治教育、法学等四个专业，承担全校马克思主义理论和思想品德课公共课教学。2007年6月底,全院在校学生1182人。学院建有校级重点学科4个，校级名牌专业1个,校级精品课程门,校级优秀课程4门，校级重点课程4门。目前有近20门课程采用多媒体教学，5门课程采用双语教学，已开发和正在开发中的6门教学课件正在试运行中。目前，学院正总结经验、查找差距，认真做好各项 教学工作，迎接教育部本科教学合格评估，着力建设本科教学质量的各项标志工程。 目前，由经济与法学学院教师主持的国家级立项课题3项，省部级立项课题12项，省教育厅及汉中市立项课题9项。相关科研工作和成果获省、市多项政府科研成果奖，并被人民日报、光明日报、经济日报等多家媒体报道。学院有关教师率先提出了陕南经济发展的绿色产业道路的构想，在省、市政府立项资助下，其研究成果对汉中市形成绿色产业战略起到了理论先导和积极推动作用，对陕南经济发展的绿色取向也产生了很大影响。目前，学院积极整合科研力量，明确科研方向，以省部级以上立项、重大科研成果为标志性工作，着力建设优势学科。 学院以培养学生的创新精神和实践能力为目标，努力为学生提供全面的大学教 陕西理工学院育。学生的考研、四、六级外语考试以及“口才协会”等社团活动、科研立项、体育比赛和文艺演出等，都有突出的表现和成绩。 经济与法学学院将认真贯彻学校办学指导思想，以教师为本，以科学发展为主题，以本科教育为主，注重科学研究，积极发展研究生教育，为我院培养合格的本科毕业生提供良好的马克思主义理论教育。积极准备申报马克思主义理论、思想品德教育、区域经济学三个学科硕士点，并为其它学科申硕创造条件。经过十年左右努力，使学院具有申报博士点的基本条件。艺术学院 1997年3月成立汉中师范学院艺术系,学校根据汉中市政协委员的提案，认为为地方基础教育服务是学校应该承担的历史责任，决定成立艺术系，设置艺术类专业。遂安排专人起草增设专业论证报告，招聘专业教师，购置教学设备，调整教学用房。当年招收美术学（师范类）专业新生 32人。2002 年因院 陕西理工学院校合并更名为陕西理工学院艺术系,2006 年因学科整合，成立艺术学院。 办学条件:拥有专业教学楼，面积7557.87平方米。 教学仪器设备总值242.27万元。 专业图书资料10947册。 专业教学用计算机72台，钢琴82架，石膏教具一批，演出服装300多套，名族乐器一批，名族乐器一批，多媒体教室1个，专业照相机3部，摄象机2部，投影仪3台等教学硬件，有力地保证了专业教学工作顺利进行。 在校学生936（音乐学专业289人；美术学专业284人；艺术设计专业363人）。 办学条件： l 学校投巨资（ 600 余万元）在 2001 年建成艺术教学楼； l 院成立之初有钢琴 6 架， 2000 年购钢琴 30 架， 2001-2002 购 15 架， 2003 年购 20 架， 2004-2005 年又增购 10 架。 2006 年购三角钢琴 1 台，目前共有钢琴 82 架； l 2007 装修了音乐厅和美术作品展厅； l 艺术专业的教学对设备特殊的要求，近年来学校投入大量资金先后购置了演 出服装 300 多套、摄像照相器材、计算机、图书、电子出版物等等，从根本 上保证了艺术学院专业教学过程的规范。 l 购置教学用石膏教具、展览用画框、版画印刷机、摄像机、照相机、建设多 媒体教室，有力地保证了专业教学活动规范有序的开展。体育学院 陕西理工学院体育学院是在陕西理工学院体育系和陕西理工学院基础课一部公体教研室、基础课二部公体教研室的基础上成立的。原陕西理工学院体育系的前身是汉中师范学院体育系，至今已有32年的办学历史,先后为国家培养中学以上体育师资、各级教练员、体育管理人才2000余人，其中40余人考上硕士研究生，历届毕业生受到用人单位的肯定和好评，许多毕业生已成为体育教育、训练和管理等行业的骨干力量。 体育学院现有体育教育、运动训练两个专业，同时承担着陕西理工学院公共体育课 陕西理工学院程的教学工作。体育学院现有学生512人，教职工80人，专任教师72人，其中教授、副教授30人，讲师27人；国家级裁判员2人，国家一级裁判员15人。现拥有国际标准田径场、游泳池、综合体育训练馆等现代化的体育场馆，体育设施较为完善。 体育学院历来注重将教学、科研、训练融为一体，始终不渝地贯彻“严谨、求实”的治学方针，积累了丰富的办学经验。有一支专业能力强、科研水平高、爱岗敬业的高水平师资队伍，几年来累计出版专著31余部、在国家级、省级、各大体育院校学报等核心期刊发表论文600余篇，还承担有国家级、省级、院级科研项目。现有院级精品课程、重点若干门 体育学院更新教育观念，开拓创新，以办学定位为立足点，以培养目标为依据，完善和修订教学计划，推进教学改革，不断探索办学新路子。几年来，体育学院在学校率先推行了挂牌教学，教师的教育思想和教学观念都有了明显的转变，增强了教师的责任心和使命感，教学质量有了明显提高。化学与环境科学学院 化学与环境科学学院其前身为陕西理工学院化学系，始建于1958年，先后经历了汉中大学农化科，汉中师范学院化学系，陕西理工学院化学系等阶段，2006年经学校学科整合，组建了化学与环境科学学院。 化学与环境科学学院现有化学（师范类）专业、应用化学专业、环境科学专业、环境工程专业、化学工程与工艺专业等五个专业。拥有一个校级优秀名牌专业（化学专业）、两个校级重点学科（分析化学、物理化学）、一门校级精品课程（无机化学）、三门校级优秀课程（分析化学、有机化学和物理化学）和一门校级重点课程（化工原理）。 学院现有教职工60人，专任教师50人，教师中有教授7人、副教授7人，高级实验师 陕西理工学院4人，具有博士学位1人、硕士学位36人，师资队伍年龄、职称、学历、学缘结构合理。在学校以学科建设为龙头的办学思想指导下，学科建设工作、科研水平有了较大的提升，近年来在国内外学术刊物上发表论文230余篇，多篇论文被SCI和EI收录，11项科研成果分别获得陕西省高等学校科技成果奖和学校科研成果特别奖，34项研究课题获省市、学校等部门立项资助，学院建立应用化学研究所，为地方的科技进步与经济发展服务。 学院一贯重视教学研究，教学质量稳步提高，取得了可喜的成果，出版各类教材、科研专著二十余部，获得省政府教学成果二等奖1项，学校优秀教学成果奖10余项；教师教风严谨，教学效果好。学院从1958年至2007年累计输出毕业生2378人，毕业生遍及国内外各个行业，大部分已成长为单位的骨干力量，为国家和地方的科技、教育与经济建设做出了贡献。 化学与环境科学学院实验中心近年来有了大的发展，2007年被学校评为校级实验教学示范中心。现有基础化学实验室、现代化学实验室、化工与应化实验室、环境科学与工程实验室等4个实验室，16个实验分室，实验设备总值553.94万元，能满足师生的教学科研需要。实验室向学生开放，近年来，在完成教学和科研任务的同时，实验中心利用现有设备积极为地方经济服务，影响力不断扩大。 在学生的实践性教学环节中，化学与环境科学学院重视教育实习基地和生产实习基地的建设，现建有南郑中学、九冶中学等规范的教育实习基地、四川川化集团、南郑化工总厂、汉中理想化工、汉中环境监测站、略阳钢铁公司、略阳电厂、汉中污水处理厂等生产实习实训基地，学生实习扎实、规范，效果明显。 在做好教学工作的同时，化学与环境科学学院注重学生的实践能力培养工作。以专业为基础，学院学生社团绿色卫队，多次对汉江流域进行科学考察，开展环保科普活动，受到地方政府有关部门的好评和关注，绿色卫队获得国际福特基金立项资助。生物科学与工程学院 陕西理工学院生物科学与工程学院创建于1958年5月，为汉中大学生物农业科，同年11月改为生物科。1978年4月，国务院批准恢复汉中大学并改名为汉中师范学院，1979年增设生物系，设生物教育专业，学制四年。2000年6月，经国家教育部批准，由原汉中师范学院和陕西工学院合并组建陕 陕西理工学院西理工学院。 生物科学与工程学院已有近50年的办学历史，现设有生物科学（师范类）、生物工程和食品质量与安全3个本科专业，在校本科生542名，生物科学专业被评为陕西普通高等学校名牌专业，植物学（资源生物）被评为省级重点学科，动物学被评为省精品课程，院级优秀课程植物学和重点课程生物化学.同时建有陕西省生物科学与技术实验教学示范中心、陕西省资源生物重点实验室、陕西省汉中市GAP工程中心;2005年12月植物学获我校首批硕士学位授权学科专业。 近年来，学院学科建设与专业建设迅速发展，现有教职工43人,正教授8人,副教授12人,其中具有博士学位4人,硕士学位15人,形成了一支职称、学历和结构合理的师资队伍。学院坚持教学科研并重,正副教授承担主干课程教学,注重学生实践能力和创新意识的培养;积极开展教学内容与方法的更新,出版教材或专著10余部，专业质量稳步上升。同时，以秦巴山区生物资源保护与开发研究为主要科研方向,承担省、市科研项目60余项，发表论著836篇(部)，取得技术成果30余项，生物科技已成为促进区域经济发展的助推器。 随着生物学世纪的到来，伴着西部开发的春风，生物科学与工程学院将踏入新的征程，为区域经济建设和社会发展做出更大的贡献。材料科学与工程学院 材料科学与工程学院现有材料科学与工程（一级学科）、材料成型与控制工程、金属 陕西理工学院材料工程、高分子材料工程四个本科专业，在校学生1400余人。 “材料加工工程”是我校首批具有硕士授权的学科专业点之一，“材料成型与控制工程”为省级名牌专业和省级特色专业，“材料加工工程”、“材料学”为校级重点学科。“材料科学与工程类专业人才培养模式创新试验区”获批2008陕西省人才培养模式试验区。“材料成型技术基础”2009年被评为陕西省精品课程。 学院现有教职工43名,其中教授、副教授13名；其中具有博士、硕士学位的教师23名，归国访问学者2名。 材料学院全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，从严治学，教学质量稳步提高，被陕西省教育厅多次评为“创佳评差最佳单位”。已为国家培养了2000余名高级工程技术人才。 材料学院拥有铸造技术、模具设计与制造、功能材料、复合材料、金属强韧化等五个研究所，一个中心实验室。其中“材料检测实验室”为校级实验示范中心。实验室建筑面积2610m2，现有教学实验设备880台套，价值692万元。实验中心拥有扫描电镜、X射线衍射仪、差热分析仪、红外光谱仪、显微硬度计、热压烧结炉、冷等静压机、真空烧结炉等大型仪器设备35台（套）。 材料学院重视科学研究，先后完成省教育厅重点科研项目1项，省教育厅专项科研基金项目4项，院级科研项目20多项，横向科研项目12项，转让科研成果8项；获厅（局）级科研成果奖6项；编写教材12部；在核心期刊发表教学 、科研论文300余篇，被SCI、EI收录60余篇。目前，承担省自然科学基金项目3项，承担国家“十一五”教学研究课题子课题1项，陕西省教学改革课题1项，其它各类项目30项。机械工程学院 机械工程学院由原机电工程系、仪器科学与技术系和基础课一部的制图教研室于2 陕西理工学院006年合并组建而成。其前身机械系成立于1978年。学院现设有工程图学、工程力学、机械设计、机械设计制造及其自动化、工业设计、测控技术与仪器、能源与动力工程等7个教研室及机电研究所、图书资料室和实验中心。学院依托“数控加工技术”陕西省重点实验室，实验室面积7200多平方米，大型仪器设备40余台套，800元以上教学科研仪器设备总值978.12万元。经过长期努力建设，学院实验中心于2007年7月被评为“省级实验教学示范中心”。学院现开办有“机械设计制造及其自动化”、“工业设计”、“测控技术与仪器”、“热能与动力工程（汽车工程）”4个本科专业和“机械制造与自动化”、“汽车检测与维修技术”、“检测技术及应用”3个高职专业。其中，“机械设计制造及其自动化”专业为陕西省名牌专业，“机械设计制造及其自动化专业教学团队”2007年被评为省级优秀教学团队。“测控技术与仪器”为校级名牌专业。学院拥有“机械设计及理论”陕西省重点学科，“机械电子工程”、“精密仪器与机械”2个校级重点学科，其中“机械设计及理论”学科2006年成为学校首批硕士学位授予点。现有教职工89人，其中教授、副教授、高级实验师等高级技术职称25人，讲师等中级技术职称41人，硕士研究生导师6人。为社会培养了本、专科（高职）毕业生26届、6000多名毕业生。目前在校学生2460人。 机械工程学院师资力量雄厚，作风严谨，教学、科研成绩突出，多次受到教育部专家、省上领导和有关部门的肯定和好评。多年来，学院以提高教学质量为目标，狠抓学科专业建设、师资队伍建设，以创建名牌专业、精品课程、优秀课程、重点课程为突破口，不断完善各项规章制度，使教学、科研和管理等工作规范化、制度化、科学化，形成了良好的工作作风和优良传统。已建成省级精品课程2门，校级精品课程1门、校级优秀课程3门、校级重点课程6门。先后有30余人次受到省部级及以上表彰，2人享受国务院有特殊贡献的专家津贴。近三年来，有3位教师获得校级教学名师称号，6位教师获校级“十佳教学能手”称号。学院连续多年被评为陕西省教育系统创佳评差最佳单位，2004年被评为陕西高校思想政治教育工作先进集体。 近年来，机械工程学院完成并通过省部级技术鉴定的科研成果10余项，制定国家标准1部，获国家专利13项，科研成果30余项。发表论文500余篇，多篇被SCI、EI等收录，出版专著3部，编写教材30余部，其中4部教材被列入国家“十一五”规划教材。 机械工程学院长期坚持“以学科建设为龙头，以教学为中心，以科研促发展”的办学理念, 更新观念，强化管理，形成了“守正出新、精工博艺”的院风，教学、科研成绩突出。毕业生具有较强的社会竞争力，供需比一直在1：5以上，长期受到用人单位的欢迎和好评，许多毕业生已成为大中型企业、科研院所的主要领导、技术骨干或研究生导师。2007届本、专科毕业生577人，就业率98%。电信工程系 电信工程系前身可以追溯到北大汉中分校时期的无线电专业。2006年经过学科整合（取消电子信息科学与技术专业，并入电子信息工程专业），现有电子信息工程、通信工程2个本科专业 陕西理工学院，其中电子信息工程专业为学校名牌专业。所有专业面向全国招生，2009年在校本科生1006人。 现有教职工39人，其中专任教师29人。专任教师中具有博士、硕士学位的教师人数占38.46%；高级技术职务人数占23.08%；在读硕士3人（其中1人在国外读硕士研究生）。 电信工程系设有电子信息工程、通信工程、电子技术等3个教研室和1个实验中心。实验中心现有10个实验（分）室；与中国联通汉中分公司联合建立了“移动通信基站”，与中兴通讯有限公司联合建立了计算机信息处理实验室。在陕西宝鸡、汉中，四川棉阳、江苏南京、河南洛阳等地建立有8个稳定的专业实习基地。 我系教师具有爱岗敬业、教书育人的光荣传统，先后有2人被授予“全国优秀教师”、”和“陕西省师德标兵”。 我系高度重视学生的综合素质与创新能力培养。我系学生在参加的全国各类大赛中频频获奖。在2005年全国电子设计大赛中获二等奖2项、三等奖3项；在2006年全国机器人大赛中获一等奖1项，二等奖2项；2007年通信052班杨环同学获全国大学生英语竞赛陕西赛区一等奖。 毕业生具有较强的社会竞争力，长期受到用人单位的欢迎和好评，连续三年就业率均超过95%。 电信工程系依据陕西理工学院办学指导思想，结合本系专业特点，以电子、通信行业的人才需求为导向，充分利用校内和校外两方面的资源，调动教师和学生两方面的积极性，创造良好的教学和科研条件，促进学科建设和发展。使学生掌握现代电子技术和通信技术的基本理论和专门知识，具有研究开发、安装调试和维护电子设备、通信网络系统的能力，使之成为综合素质高、具有创新精神和实践能力的高级应用型人才。电气工程系 电气工程系是由原陕西工学院电子工程系根据学科特点于2000年调整组建而成，是学院规模较大、办学历史长、整体实力雄厚的骨干系之一。电气工程系目前设自动化、电气工程及其自动化两个本科专业和计算机控制技术一个高职专业，分别于1979和1980年经陕西省教育委员会批准开始招收四年制本科生。经过20余年的发展，各专业办学质量和水平逐年提高，电气工程及其自动化专业为校级重点学科，自动化专业是陕西省自动化学会理事单位。学生综合素质高，就业情况良好。近年来，先后有数十名毕业生考取了清华大学、澳大利亚悉尼大学、西北工业大学、北京交通大学等国内外知名大学硕士研究生。毕业生就业率达95%以上，就业范围涉及电力系统、厂矿、企业、科研院所及教学等单位。现已有20余届本、专科合格毕业生5200余人。目前在校学生1250余名。 电气工程系下设自动化、电气工程及其自动化、电工三个教研室，一个中心实验室、一个校级重点学科及一个自动化技术研究所。电工实验室和自动化实验室先后被国家教委评为“高等学校实验室工作先进集体”、“全国高校实验系统先进集体”。现有实验室使用面积3057.42平方米，实验设备总值530余万元，能够满足基本的教学、科研需要。 电气工程系师资力量雄厚，结构合理，拥有一批学术造诣深厚，在工业控制、调速、电力系统自动化等领域内有一定影响的学术骨干。全系教职工45人，高级职称15人，中级职称22人，13人硕士研究生毕业， 13人研究生课程进修班结业。近5年承担省部级项目20余项，横向课题10余项，院级项目30余项，科研经费累计200余万元。在国内外学术刊物发表论文200余篇，其中核心期刊50余篇，出版教材16部。与国内外多所知名高校、研究机构和企业开展了广泛的学术交流与合作，并聘请多名专家、教授为本系的兼职、客座教授。 经过新的专业整合，电气工程系的规模进一步扩大，教学科研条件进一步改善。在新的发展时期，我们将遵循教育规律，坚持科学发展观，以人为本，以学科建设为龙头，以人才培养为核心，提高教育质量和办学效益，提升知识创新能力和社会服务水平，培养出能够从事设计、研发和现代化管理与计算机应用的宽口径“复合型”高级工程技术人才。 另有经贸系、外语系、教育科学系、历史文化系、数学系、物理系、计算机科学与技术系、土木工程与建筑系和管理系。编辑本段科学研究

7，关于陕西理工学院

请问是文科还是理科？ 陕西理工学院08年在陕招生 理科最高576，最低490，平均527 文科最高560，最低520，平均546 那个成绩怕有点悬~~~去年二本线是520

8，这是西安哪所学校的校徽 谢谢

陕西师范大学锦园国际学校 在西安未央区 是一所小学中学综合性的公立学校
所以图呢，
小篆，古有秦朝，官方文字就是小篆

9，陕西理工学院2014年新生军训吗

新生每年都是先报名住宿然后才军训，直到十月一前军训结束放假。挺苦的早午晚都要训练，苦不堪言，
要军训的 一般7天 开学的前几天去 采纳哦
据说是明年暑假2015年7月份军训。

10，陕西理工学院杂样

二本里面还算可以
算是陕西省二本院校中的中下等三流院校。 不过，这个学校一直自诩为北京大学分校。其实原来北京大学在汉中设立一个分校，主要是研究核物理。后来，北京大学分校撤销，全部人员撤回北京大学。陕西就在原北京大学汉中分校原址上见个陕西工学院，实质上与原北京大学分校无任何关系。后来，陕西工学院与汉中师范学院合并，更名为陕西理工学院。原因是汉中师范学院在当年的教育部评估中挂了黄牌，限制招生了。所以，才和陕西工学院合并。

11，陕西理工学院北区面积多少

因地形原因单独校区面积难以及计算，学校有两个校区，校园总面积136.13万平方米，校舍建筑总面积68.49万平方米。陕西理工学院简称“陕理工”，坐落于中国历史文化名城汉中，是一所涵盖文学、经济学、法学、教育学、历史学、理学、工学和管理学的多科性大学。　　学校创建于1958年，是一所具有50多年办学历史的省属普通高等学校，也是国务院批准的首批具有学士学位授予权的高校之一，是一所具有硕士授予权的高校。先后经历了汉中大学、汉中师范学院与北京大学汉中分校、陕西工学院等发展阶段。2001年经国务院批准，原汉中师范学院与原陕西工学院合并组建陕西理工学院。2015年5月22日，陕西省教育厅与汉中市人民政府在西安签订协议，共同支持筹建陕西理工大学。[1] 　　学校有两个校区，校园总面积136.13万平方米，校舍建筑总面积68.49万平方米。
学校现有两个校区，校园总面积136.13万平方米，校舍建筑总面积68.49万平方米。旦掸测赶爻非诧石超将北区后面有座山，没有围墙，算不了面积吧，够你住了。再看看别人怎么说的。
学校现有两个校区，校园总面积136.13万平方米，校舍建筑总面积68.49万平方米。北区后面有座山，没有围墙，算不了面积吧，够你住了。

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