1，网络授课平台有哪些

1、云朵课堂教育行业专业SAAS服务提供商，帮助教育机构、教师以及企业学校等快速搭建在线教育系统平台，迅速开展网络教学，为您提供低成本做在线教育一站式解决方案，包含在线教学、直播录播、教学互动、课程点播、教学管理等多项功能，满足您对在线教育平台的一切需求。2、YY教育YY教育是基于全球的免费语音工具YY研发的，专业的互动网络教学平台。实现线上即时互动课堂，提供清晰流畅的高音质语音视频服务。网上授课形式1、直播教学网络直播教学是目前比较流行的方式，尤其是在疫情期间，几乎所有的中小学都开展了直播教学，这种形式能够满足学生和老师在线交流互动的需求，老师可以随时点名对学生进行提问，学生回答问题；学生遇到问题也可以随时举手提问，课堂上也可以畅所欲言，学习更加自由。另外，老师也可以根据学生遇到的问题和互动情况，及时调整课程内容和课堂节奏，真实地还原了线下教学课堂。另外，直播课堂不限制人数，可承载多名学生同时在线听课，上课的学生也不再受限于特定人群、特定的地区，随时随地，有网就能学习，无论是老师还是学生都比较倾向于直播课程。2、录播教学录播课程是在线教育最早采用的网络教学方式，最开始采用的方式就是挑选机构中优秀老师，将上课的视频拍摄下来，经过后期的加工，使课程呈现出更好更直观的效果，也可以让视频更有特色。一定程度上，录播课程更容易传播，也可以在网上售卖，录播课最大的优势就是不受时间和地点的限制，随时随地可以学习，但是，录播课程一定要更讲究质量和创意，才能抓住学员。而大黄蜂网校系统可以将直播课同步录制视频给学生观看，课程不在枯燥无味，除了能够保证视频清晰、流程之外，加密、防下载、防盗链的安全问题都不用再担心了。

网络授课平台有哪些

2，在线网上课堂哪一个比较好

我一直用的是微师，最早是在疫?情时候开始试着用的，当时特别着急上课，别的平台老是人一多就卡，教学工具也不全，写个板书特别费劲，不知道学生到底在不在听，换到微师以后，就感觉稳定多了，展示课件什么的都很方便，现在遇到特殊情况也不慌了。

在线网上课堂哪一个比较好

3，各地陆续开学了网课与课堂教学相比有何利与弊

各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好
各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。
各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。当然还是在学校上课好了，上网课只不过是疫情期间一种无奈的选择而已。
各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。当然还是在学校上课好了，上网课只不过是疫情期间一种无奈的选择而已。谢邀！这个问题因人而宜。对于小学生来说自学理解能力较低，总不及老师面对面教辅接受好。一般小学生都在有制有序中学习兴趣更浓，因此，我认为网学不及学校老师直面教学好。髙年级学生网学我认为，对不少学生是不错的方法。效果会更佳。拙见!
各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。当然还是在学校上课好了，上网课只不过是疫情期间一种无奈的选择而已。谢邀！这个问题因人而宜。对于小学生来说自学理解能力较低，总不及老师面对面教辅接受好。一般小学生都在有制有序中学习兴趣更浓，因此，我认为网学不及学校老师直面教学好。髙年级学生网学我认为，对不少学生是不错的方法。效果会更佳。拙见!不能。网络教学虽然可以突破教学的地域性限制，受众的年龄限制，增强教学的演示性，教学的即时评估性，但它缺少教学的现场性，不利于个性化辅导。所以它只能作为班级教学的有益补充，不能完全代替课堂教学。
各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。当然还是在学校上课好了，上网课只不过是疫情期间一种无奈的选择而已。谢邀！这个问题因人而宜。对于小学生来说自学理解能力较低，总不及老师面对面教辅接受好。一般小学生都在有制有序中学习兴趣更浓，因此，我认为网学不及学校老师直面教学好。髙年级学生网学我认为，对不少学生是不错的方法。效果会更佳。拙见!不能。网络教学虽然可以突破教学的地域性限制，受众的年龄限制，增强教学的演示性，教学的即时评估性，但它缺少教学的现场性，不利于个性化辅导。所以它只能作为班级教学的有益补充，不能完全代替课堂教学。电脑或手机下载希沃5，电脑可以网上直播教学，还可以和学生互动。手机录制知识胶囊放给学生看。
各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。当然还是在学校上课好了，上网课只不过是疫情期间一种无奈的选择而已。谢邀！这个问题因人而宜。对于小学生来说自学理解能力较低，总不及老师面对面教辅接受好。一般小学生都在有制有序中学习兴趣更浓，因此，我认为网学不及学校老师直面教学好。髙年级学生网学我认为，对不少学生是不错的方法。效果会更佳。拙见!不能。网络教学虽然可以突破教学的地域性限制，受众的年龄限制，增强教学的演示性，教学的即时评估性，但它缺少教学的现场性，不利于个性化辅导。所以它只能作为班级教学的有益补充，不能完全代替课堂教学。电脑或手机下载希沃5，电脑可以网上直播教学，还可以和学生互动。手机录制知识胶囊放给学生看。找到孩子感兴趣的点，陪他玩，玩的过程中要认真要投入要满足他的兴趣心理，在这期间不谈学习，坚持下去。他自己内心的认知会随着时间的推移逐渐起变化。[捂脸]
各有利弊，网上教学学生的注意力不容易集中，学习氛围大打折扣，老师对课堂的控制力较弱，网上教学需要针对那些有目的性的成人，这样效果才会更好80年代广播电视大学授课就是用这种形式，我亲身体验过，效果还是不错的。可能对中小学生来说感到有点新鲜或陌生，只要适应了也还是不错的。因为中小学生习惯课堂与老师近距离交流，这种模式就是有它的局限性。当然还是在学校上课好了，上网课只不过是疫情期间一种无奈的选择而已。谢邀！这个问题因人而宜。对于小学生来说自学理解能力较低，总不及老师面对面教辅接受好。一般小学生都在有制有序中学习兴趣更浓，因此，我认为网学不及学校老师直面教学好。髙年级学生网学我认为，对不少学生是不错的方法。效果会更佳。拙见!不能。网络教学虽然可以突破教学的地域性限制，受众的年龄限制，增强教学的演示性，教学的即时评估性，但它缺少教学的现场性，不利于个性化辅导。所以它只能作为班级教学的有益补充，不能完全代替课堂教学。电脑或手机下载希沃5，电脑可以网上直播教学，还可以和学生互动。手机录制知识胶囊放给学生看。找到孩子感兴趣的点，陪他玩，玩的过程中要认真要投入要满足他的兴趣心理，在这期间不谈学习，坚持下去。他自己内心的认知会随着时间的推移逐渐起变化。[捂脸]学生们在家也已经上了两个月的网课了，老师们也做了两个月的主播了，网课与课堂教学相比有了利弊呢？我认为各有利弊。先说网课的效果，分为三类网课。?录播网课缺点：学生几乎就是散养式上课，听与不听全凭心情。对于自控力差，又没有父母监督的孩子来说，效果太差。老师无法掌握学生的学习状况，学习进度难以控制。优点：可以随时暂停，对于一些难点可以反复收看，对于自控力比较强的孩子来说这是一种不错的学习方式。?直播大课缺点：放养式上课，学生听课比较随意，不用担心老师点名提问，不想学可以挂着直播玩别的。上课的不是自己的老师，需要一段时间适应，缺乏敬畏感，上课专心度差了点。优点：进度统一，作业统一，便于自己的老师检查批改作业。大部分上课平台都能统计上课人数，也有点名的功能，相比较看录播课会有较高的出勤率。?直播小课缺点：上小课一般会按照平常的课程表上课，学生会长时间在线，一节课接着一节课，伤害眼睛。考试效果差，学生有太多的途径得到答案。优点：这种直播课老师面对的都是自己的学生，学生面对的也是自己的老师，大家知根知底，老师控制好节奏的话，上课氛围不输课堂教学。老师可以随时提问、随时点名，能够很好的监控学生的上课情况。学生既能看到板书也可以看到老师的表情，听不懂的课下可以看回放。作业批改、错题统计、选择题答题卡都可以在线搞定，我个人感觉这三项功能比线下课堂效果要好，作业批改可以圈画、可以快捷的加批语，错题统计准确、及时、高效，方便学生答题自动阅卷、自动统计正答率大大提高了老师的工作效率。再说课堂教学。缺点：这是当下最好的学习方式，不能说是最完美的，但是缺点真的不好说。我认为缺点有两个一是学习会受到周围同学、坐在教室的位置影响，二是课堂结束不能回放，腼腆不好问的同学只能自己悟或者放弃。优点：无法一一列举，网上课堂的优点它都具备，最明显的优点就是老师可以更好的掌控课堂，师生之间有更加自然的互动，学生听课效率要比网课高很多。老师能准确的了解学生的成绩变化。结束语：综合以上，课堂教学优点明显多于网课，在学习方面课堂教学的地位无人能撼，如果线上线下结合的话效果会更好。比如，线上提交作业，线上提交答题卡，线上统计错题，这些都是提高课堂教学的手段，如果二者融合的话能大大提高老师的工作效率，改善课堂教学效果。欢迎关注、点赞、评论、转发。

各地陆续开学了网课与课堂教学相比有何利与弊

4，如何提升网上课堂

1、手机上可以下载一款专注软件，有的专注软件打开后就不能玩其他APP，可以帮你在上网课的时间段隔绝手机诱惑。2、建立学习小组，找到同样上网课的人，在组内互相监督，互相打卡。3、找到有作业布置的网课或向老师要求布置作业。有作业从另一角度来说可以帮你提高专注度。4、奖励机制。设定一个奖励，自己全勤就可以获得。5、金钱\学费返还。每次课给到父母或其他第三方一定的金钱做基金，一旦全勤即可要回，不然归他人所有。或找网上全勤打卡即可全勤返还学费的网站（这个我知道虎课网有，但是不打广告）。6、如果是直播课，尽量不要想着看回放。错过直播想着看回放的人很多，但真的去看的人很少。7、列to do list，每天列出包括网课要做的内容，做完一项划掉一项，达到一定天之后回头看会很有成就感。8、边上课边做笔记。做笔记会更让你专注。9、加入网课群交流。一般网课内会有教员督促上课的，也是一种提高效率的方式。---------------学生上网课提高效率应该从两个方面着手:第一，要知道上网课有哪些困难；第二，如何提高网上学习的效率。学生上网课可能会遇到的困难任何一种形式的线上课程都无法回避的一个现实是需要学生有强大的自控力，还需要抵抗各种“动态”和“静态”的干扰，孩子们目前也是处在最为躁动的年龄段，这段时间集中在家上网课，可能会遇到以下几个问题：1、喧嚣的外界因素尽管没有了往年春节期间的喧嚣，但是因为疫情，各种甚嚣尘上的信息频频刷屏，在智能手机普及的当下，作为中学生很难有一方不受打扰的净土。2、难以进入学习状态美食、宠物、舒服的床和沙发,原本就容易分散注意力，加上特殊的时间节点，几乎一整天都只能宅在家里，这种情况下，很难迅速进入到学习状态中。3、学习和生活的临界点不同于以往的春节，家长和学生的时间和空间是相对独立的。今年的这个特殊情况，增加了很多朝夕相处的时间，家庭沟通的氛围和频次会发生变化，如何引导孩子界定学习和生活，考验着很多父母的智慧。4、学习效率的降低平时在学校上课都很难做到一天8小时都在学习，更何况现在把学习场景转移到了家里，这极大的考验着一个学生的自控力和内驱力。如何提高网上学习效率1、提前准备好上课必须用具，让其他电子设备远离你的课桌孩子的自控能力不好，容易受到诱惑，而且网上授课，老师的约束力就减弱很多，必须自律起来。在上课前，准备好上课必须的工具书、文具、笔记本或者错题本，其他的容易影响上课效果的东西，提前收起来，不要影响上课效果。2、必须要把网上授课当成真正的课堂在学校课堂上，学习氛围浓厚，老师上课可以根据孩子们的反映来决定课程的进度。但是网上授课，老师们可能看不到孩子们，上课得不到孩子们的课堂反馈，这时候就要孩子们积极和老师互动，提出问题和听课的疑问，把网上授课当成真正的课堂，积极的互动参与。3、认真做笔记、完成课后练习有老师带领的复习有节奏感，对于上课所讲解的知识点，课后都会有针对性的练习，让孩子们更好的进行复习。对于自己掌握的不太好的知识点，认真的做笔记，课后积极完成针对性的练习。可以针对孩子自己的情况，反复的进行学习。

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