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1，自考本科毕业后读研可不可以改专业

你所说的是 可不可以跨专业考研究生.答案是肯定的. 国家只对学历方面有要求.专业限制不大.但是为了保证培养质量,很多学校倾向于招和大学学历最好是有一些联系比较好的专业.你不可能文科的去报理科.

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2，博士后是怎么职称

大学是老师教学生，考试的答案老师知道，学生按照老师的方法去答试题，做对了就毕业，获得学士学位。毕业后进研究生院，在硕士的基础上，老师除了上课以外，给研究生一个研究题目，可是老师并不知道答案，让研究生自己去按照老师指导的方向，求知一个新的结果，如果老师与同行专家评议认定研究生的结果是对的，研究生就可以毕业，老师给研究生的毕业学位叫博士。但是真正做研究，必须让学生学习和锻炼如何自己找方向、找方法、找结果出来，这个锻炼的阶段就是博士后。“博士后不是学位，而是一个过程。

3，是明辩之还是明辨之

应是明辨之,辩有说,辩论等意,而辨则是指分辨,区别的意思,虽然字有些象,但毕竟不一样.
明辨之 --------- 证自《四书五经图文版》（北京电子出版物出版中心）
明辨之。辨为“辨得真伪，辨清良莠”。在学习得过程中难免会遇到是你迷惑的东西，所以应学会“明辨之”。
明辨之。小学语文书有明文印刷!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
辨，分辨

4，最后一个大牙的牙龈上冒出一个牙是怎么回事

龋齿，正常现在，如果你没出现那边的牙龈肿痛，发炎就没事，让它长出来，若那边从此经常发炎，疼痛，就要去医院拔掉，从你的情况看，已经长出来了，应该问题不答，我是医科院研究生，希望答案您能满意
我也长了，勤快的去拔掉，懒就放那，反正我是没管它的，不碍事
怎么弄的，拔掉吧！
那个不要紧的，那是正常长牙！我也长过，有人很老了都还在长牙呢！
一般在二十岁开始,在最里面长出最后两颗大牙.一般在下排牙最里面,两边各长一个.
没事的，我就长了1个，长的时候会疼，吃点消炎药就好了

5，101一102二1这是哪一年清华大学硕士研究生面试题答案

让数学回来吧！多年来，关于“只允许移动一个数字的位置（且仅限一次）即可使等式101-102＝1成立”的问题，似乎奉10^2为经典答案。但这是娱乐答案，不是数学答案！！！我以为的答案：101-10＝21——＋＋＋——＋＋＋——（此域为非必要注释内容）答案为三进制数值表达式。三进制数与十进制数的对应为：（101，10）；（10，3）；（21，7）。X+1进制的通式：101-10X＝1 >>> 101-10=X1——＋＋＋——＋＋＋——敬请尊重数学者斧正、传播。致礼
1011+102=
101＝102-1
你好！101-10的二次方=1仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。
10-102≠1

6，研究生英语阅读非常没底我想知道如果我所有题都选同一个选项的

四分之一，2分上下浮动。你研究一下以往的答案就知道了，四个选项基本上是平均分布。如果你已做好选一个选项的准备，那英语就是相当于放弃了。没底没关系，不到最后一刻谁也不知道成绩怎样，加油
十几分吧。。现在到了该复习写作的时候了。。相对来说还是最好拿分的。。至于阅读。。还有半个月。。建议你再把近三年真题好好研究下~~加油~~
研究生英语完型选择都选一个选项有分数的。不过，研究生英语答案的设置是有规律可循的。20道完型a b c d四个选项 每个选项都是四个到六个之间 。假如你全部选b ，你的正确数为四个到六个 得分为2分到3分，研究生考试的完型填空的平均得分为三点多。 不过，不建议这么选 ，最好大致浏览一下 ，选出几个拿得准的，剩下的再蒙。 比如，你选出了2个a 2个b 1个c， 这个时候你再把剩下的15个全部选d。这样你拿到了d选项的所有分数和你拿的准的5个题的分数。 这样算下来 ，你拿到了5分。 记住秘诀就是： 第一步，选出你拿的准的几道题 第二步，在你拿的准的选项中，统计abcd的个数，哪个最少，剩下的全部选这个选项。前边例子中d为0个，最少。所以剩下全选d。 一般这样做 完型得分在4到6分之间，但是已经超过全国平均水平了，适合英语较差的人使用。

7，研究生自然辨证法试题要答案

1． 什么是科学？什么是技术？科学和技术的本质特征是什么？ 答：科学是一种社会历史现象，是社会发展到一定阶段的产物。随着社会继续向前发展，人们对科学的认识将进一步深化。科学概念是一个不断发展的历史范畴。 技术作为人类该着自然能力的标志，它也是一个历史的范畴。本世纪以来，技术除了指工具和机器之外，还包括制作方法、工艺流程和技术思想。按照这样的观点，技术乃是实践经验、物质设备和科学理论有机结合的整体，是劳动技能、技术、理论、物质手段和方法的综合。 作为人类认识自然的成果，自然科学是关于自然界各种物质运动形式的本质和规律的系统化、理论化的知识体系。依据唯物史观的基本原理，它具有以下的本质特征： 首先，自然科学是一种特殊的社会意识形式，它本身是没有阶级性的。作为反映外部世界的知识体系，自然科学表现为一种观念形态，它的存在和发展也受社会存在的制约和影响，因而它是一种社会意识形态。但自然科学又是一种特殊的社会意识形式，它不是依赖于特定经济基础上的上层建筑，它的内容是人类对自然现象和规律的正确反映； 其次，自然科学作为精神产品，属于一般生产力的范畴，是精神生产力。 技术的本质特征有： 首先，技术是直接的生产力。技术虽然不是生产力结构内的独立因素，但它渗透到生产力的全部要素之中； 其次，技术是物质因素与精神因素的结合。依据现代技术的涵义，技术即属与物质因素，又属于精神因素； 再有，技术具有自然和社会双重属性。所谓技术的自然属性，是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的工程中，技术无论作为劳动手段、工艺或技能，都必须遵循自然规则。所谓技术的社会属性，是指人们在运用技术变天然自然为人工自然的过程中，技术严格地受到各种社会条件的制约。 2． 科学与技术之间有怎样的关系？弄清它们之间的关系有什么意义？ 答：首先，二者之间存在着一系列区别，主要表现在以下方面： (1)性质功能：科学提供精神财富，技术提供物质财富。 (2)问题结构：科学研究“是什么”的问题，以知识单元为结构；技术研究“怎么做”的问题，以操作单元为结构。 (3)研究过程和方法：科学由特殊到普遍，采用分析的方法；技术由普遍到特殊，采用整合的方法。 (4)目标：科学追求唯一的知识；技术追求多元化形式。 (5)评价标准：科学采用真理性标准；技术则是功利性和效用性标准。 (6)劳动特点：科学劳动存在不确定性，个体性强；技术劳动确定性强，协作性强。 (7)社会价值：科学主要是认知价值，技术主要是生产价值和军事价值。 其次，二者又是紧密联系的：技术是科学的基础，为科学发展提供手段和经验材料，是检验科学的重要手段；科学对技术的发展具有重要的指导意义。新技术的发明往往依赖于某个科学原理，科学成为技术的先导，而技术则是科学原理的有目的的应用，两者相互促进、共同发展。 再次，二者有相互转化的趋势：科学正逐步技术化，科学越来越依赖于技术的发展；技术在不断科学化，技术是科学的物化，发源于科学；科学与技术日益一体化，一些研究同时兼备科学和技术的特点。 弄清科学和技术之间的关系，有利于更好地把握科学和技术的各自特点，充分认识和利用二者发展的客观规律，使科学与技术相互促进共同发展。在科研中有效利用技术手段，以技术推动科学发展；在技术活动中加强科学的引导作用，以科学为指导不断进行技术创新，同时注重科技一体化趋势，以此来指导我们的研究工作并取得成果。 3． 为什么用科学革命来表征近代自然科学的产生？ 进入20世纪以来，以物理学为开端的自然科学革命，把科学技术推进到一个崭新的现代发展阶段。人类对自然界的认识从宏观领域深入到微观领域，扩展到宇观领域，使得自然科学中出现了新发现、新发明，并对自然科学提出了一系列具有挑战性的重大问题，围绕这些问题，必然孕育着新的自然科学。科学革命使得自然科学不断的向深度和广度拓展，这样，一些综合性很强的横断学科和交叉学科就相继涌现。 4． 辩证自然观产生的自然科学基础有哪些？ 答: 现代自然观产生的自然科学基础是20世纪初的科学革命。 20世纪初三大领域（宇宙世界；微观世界，复杂世界）的科学突破对现代之然观的产生起到了重要影响。19世纪末的三大发现(x射线,放射性,电子)拉开了20世纪初科学革命的序幕。而相对论、量子论假说则是这场革命到达了高潮，引法了现代物理对经典物理学的第三次反动，非线性科学和复杂性科学崛起了出现了老三论（信息论，控制论，系统论）和新三论（自组织理论，突变论，协同学理论）。从此，现代科学得到了全面发展，产生了（天）大宇宙爆炸学说；（地）地质板块学说以及（生）DNA 分子双螺旋结构的发现。正是这场科学革命，为现代自然辨贞观的产生打下了自然科学的基础。

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