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1，什么诗句是教育百年大计教师的工作意义重大

百年大计，教育为本

什么诗句是教育百年大计教师的工作意义重大

2，关于提高教师职业道德类似的文章

　　如何提高教师职业道德　　抚松十中 刁吉良　　人民教师职业道德修养方法尽管因人而异，但一般来说，有加强理论学习，注意内省，慎独，与教育实践相结合，虚心向他人学习，坚持不懈努力等。只有共同运用这些修养方法，教师职业道德修养才能富有成效。　　建设高质量的教师队伍，是提高教育质量的根本保证。在探索实践中我们感到目前师资管理体制中存在着不科学性，因此有必要构建创新型师资管理模式。　　一、以转变教师观念为先导，树立教师继续教育的理念　　创新的关键在人才，人才的成长靠教育。教育大计，教师为本；教育创新，教师是灵魂。教师的创新精神和创新能力如何，不但关系到学校教育能否实现创新，也直接影响学生创新素质的培养。因此，坚持解放思想，更新观念，建立“以教师为本”的师资管理体系，树立竞争和开放的全新观念，增强质量和效益观念，强化继续教育，构建教师继续教育体系，以提高教师的创新意识和创新能力。同时还要树立“人的全面发展”的现代教育理念。可见，师资队伍建设是一项系统工程。　　二、以保证教学质量为核心，建设一支高水平的师资队伍　　高水平师资队伍建设应着眼于对创造型教师的培养，要激发教师的主观意识，发挥教师的主体作用，教师自身具有积极性和进取精神，才能为创新意识的培养创设有利条件。从提高教学质量出发，应积极参加培训，在培训中实施“理论讲授——专题研讨——名师示范——实践考核——总结创新”的教学培训模式，通过理论研究和实践探索，初步形成了创新型教师建设体系。　　为提高课堂教学质量，推动创新教学方法，积极开展深入教师课堂教学岗位练兵，创新教学方法，更新教学内容，提高教学质量等系列活动。教师采用新教学方法、提升教学艺术，实施创新教育。　　三、以管理创新为重点，构建创新形师资管理模式　　（一）健全教学管理规章制度，促进促进师资管理工作的规范化和优秀教师人才培养。　　（二）实现教学管理手段的网络化、自动化、充分体现了因材施教、个性独立、全面发展的教学管理观念，为实行学分制奠定了基础。　　（三）教师要有生存危机意识。　　（四）参加教师继续教育培训，促进知识更新，不断提升教师的综合能力。　　四、以实施“质量工程”为契机，完善教学质量监控体系　　为进一步满足教学质量再上新台阶的要求，高度重视评教结果的及时反馈和有效运用。

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3，怎样建设一支好的教师队伍

百年大计 ,教育为本。教育大计 ,教师为本。教师的思想道德、精神风貌、学识水平、素质能力如何 ,直接影响着青少年学生 ,乃至影响着整个国家和民族的未来。那么 ,怎样才能建设一支好的教师队伍呢 ?一、有较高的思想素质目前 ,以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育正在全国全面推开。要培养具有创新精神、创新能力的人才 ,教育本身要创新 ,教育思想观念要更新。首先 ,必须加强教师的思想道德建设。真正使广大教师树立起为人师表 ,爱岗敬业 ,无私奉献的事业心、责任感 ;其次 ,要使教师明确地认识 ,教育如果只面向少数学生 ,不能认为是高质量 ,实施素质教育的目的就是大面积提高基础教育的质量。二、有完美的道德修养孔子曾说 :“修身以道 ,修道以仁。”陶行知先生的“千教万教教人求真 ,千学万学学做真人”,都是对学校教育根本任务的高度概括 ,我们现在的素质教育的本质也是以人为核心 ,以人的全面、主动发展为目的。因此 ,教师应首先了解、理解学生 ,其次是尊重、信任学生 ,以高尚的道德伦理、宽阔的胸怀、多才多艺的谋略去塑造学生的人格 ,成为学生人生道路的引路人。
推行素质教育，教师的素质提高是关键。一所幼儿园的活力最终是通过每一位教师的活力体现的。园长必须把队伍建设放在核心地位。以往教师常常会不自觉地从方便自己出发，要幼儿适应教师的教育方法，而忽略从幼儿发展的需要和发展规律出发去考虑教育的有效方法。首先，园长要将教改的着力点放在如何使先进的教育观念转化为教师的教育行为，最终有效地落实在幼儿的发展上。我们认为：教师教育观念内化并产生相应的教育行为，是当前师资队伍建设中的一个薄弱点，也是我园“幼儿自主性培养”课题研究成败的关键因素之一。因此，我们需要寻找一种更有利于教师自我发展的新方法，使教师将转变教育行为作为自我完善的需要。经过尝试我们认为最有效的措施是——变园长要我转变为我应该这样转变。具体做法一：深入第一线，捕捉典型实例，拍摄成录象，组织教师和幼儿观看、讨论、辨析。我们将教师们在日常教育中，处理幼儿冲突的几种典型做法和幼儿的反映逐一进行录象，例如：“洗手时的冲突”，第一种做法：教师放手不管，幼儿吵个不了了之。第二种做法：教师充当“和事佬”，幼儿觉得问题没有解决，心里不痛快。第三种做法：教师充当“判官”，批评双方，正面说教，幼儿嘴里道歉，心里不服气。第四种做法：教师启发双方说出各自的想法，了解对方的想法，幼儿心甘情愿地表示了歉意，以此培养了幼儿解决小矛盾的能力。

怎样建设一支好的教师队伍

4，那到底什么是师德师风人们没有一个很严格的定论

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 那到底人们没有一个很严格的定论。一般认为，所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德；师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。怎样才能做一名好教师呢？我认为，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，关心学生是我们教师最基本的道德素养。 我还认为我们教师的出发点首先要考虑的是学生的利益，只有让学生真正的学到知识，让他们将来能够学有所用，才是我们的出发点，这也是我理解的师德，师德的力量在于对学生的付出价值是不是有所升华，有所历练，而我深信，只有把握好这个度，我们每一位教师都会做到，把师德师风的力量传达下去，深入下去，才是重中之重。 作为一名教师首先要热爱自己的岗位，有强烈的责任心，只有这样你才会真正全身心地投入，认真备课，精心组织每一次讲稿，认真对待每一堂讲课，想方设法把尽可能多的知识传授给学生，完成古人对教师的教书方面的职责要求：传道、授业、解惑。其实任何事情都是双向的，学生如果看到老师这么努力、这么认真，付出这么多来教他们，我想他们肯定会首先在思想上对这位老师予以肯定，不会在学习的过程中对老师的教学态度持有怀疑，真正起到了示范的作用，这样对学生的学习肯定是相当有利的。教师应该热爱学生，主动经常与学生沟通交流，了解学生的思想，从心里愿意与学生成为朋友，建立起平等和谐的师生关系。这样，学生平时也就会主动和老师交流思想，遇到问题，也会主动征求老师的意见。同时老师遇事要冷静，不要随便发怒，以威压人，处事要尽量公平合理，不抱偏见，对自己所有的学生，不管是不是自己教过的，对所有学生都要一视同仁，这样才能在学生中树立起较高的威信。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是现今大多数家庭都是独生子女，生活条件也好了，父母的期望也高了，再加上社会的竞争越来越激烈，使现在一些学生负担很重，形成了很大的心理压力，他们容易形成孤僻、霸道的个性，使部分学生进入大学后就出现了许多的不适应。优越感的失去，生活上的不顺心在心理上造成了阴影。这就更要求我们广大教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助每一位学生，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受 。 教书育人是师德师风的关键。教师要把自己的学生培养成为有用的人才，就必须把书教好。这就要求教师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。 教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。

5，关于教师的童谣

九月，是一首金黄的歌谣，唱着收获和喜悦，也唱着播种的辛劳。九月十日，是一首饱含深情的赞美诗，歌颂着桃李满天下的欣慰，也歌颂着默默耕耘的奉献精神。教师节，是一个不寻常的日子—为了这个太阳下最明媚的职业，为了这些人类灵魂的工程师。每年这个时候，人们都会想起许许多多平凡而高尚的教师，品味着一个个感人至深的故事。他们中有二十多年来跋涉在茫茫山野中，风雨无阻从未误课，把全部爱心奉献给山村孩子的钱茶花；有扎根瑶族山区，爱生如子，用自己羸弱的双肩为孩子们撑起希望天空的盘振玉；有身残志坚，以校为家，以家为校，用母亲般的爱滋润学生心灵的王生英。我们应该记住这些普普通通的人和他们的名子。他们是平凡的。没有显赫的地位，没有丰厚的财富，没有耀眼的学历；只有平凡的工作，平凡的容貌，以及和我们一样平凡的喜怒哀乐。茫茫人海中，我们甚至很难辨别出他们的身影。他们是崇高的。当一些人为名为利，汲汲钻营，丧失了对事业的追求，对社会的责任，甚至人格的时候；他们却毅然走进乡村，走向最艰苦的地方，始终坚持教书育人，无私奉献，安贫乐道，金子般的品格闪耀着动人的光辉。尽管，他们的故事，有许多我们早已耳熟能详，但每次回味，都会平添一份敬重，留下几许感动。因为他们选择的，是一条别人不愿也不敢涉足的艰难路程，其间蕴涵了多少鲜为人知的苦涩与艰辛。他们把自己的青春岁月，毕生心血撒向广袤的农村大地。没有怨言，没有后悔；有的是忍耐与执着，是淳朴与善良，是淡泊与无私。正是他们，担负起了最艰辛的农村教育的重担，谱写了一曲曲可歌可泣的奉献之歌。正是因为有千千万万个象他们一样的奉献者，我们的生活才展示出光彩，我们的心灵才呼唤出崇高。他们的奉献是彩虹，架起一座座五彩缤纷的知识桥梁，缩短了山村孩子和外面世界的距离，使他们懂得知识是力量，智慧是勇气，使他们从蒙昧走向文明。几十年过去了，一批批学生在这座彩虹桥迈进高中，迈进大学，迈进更为辽阔的世界。他们的奉献是彩虹，建成一条条情真意挚的心灵通道，细心呵护着孩子们纯洁幼小的心灵，告诉他们爱是无私，奉献是崇高。他们以身作则，言传身教，使孩子们用心体会到一个个俯仰天地间，横平竖直的“人”字该如何去书写他们的奉献是彩虹，浸染着汗水和心血，折射出璀璨的光芒，照亮了我们每一个人的心田，催促我们在自己的岗位上勇往直前；引导我们在人生的道路上用爱心善待他人，用责任回报社会，用奉献提升品格。他们的奉献是彩虹，甘当人梯，默默付出，为社会添砖加瓦。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。“国将兴，必贵师而重傅。”讴歌教师，赞美教师，就是要让更多的人们关心教师，关心教育事业；就是要让全社会所有的人都能够像人民教师那样，为孩子们的成长成材，付出自己的一份心力。
九月，是一首金黄的歌谣，唱着收获和喜悦，也唱着播种的辛劳。 九月十日，是一首饱含深情的赞美诗，歌颂着桃李满天下的欣慰，也歌颂着默默耕耘的奉献精神。 教师节，是一个不寻常的日子—为了这个太阳下最明媚的职业，为了这些人类灵魂的工程师。 每年这个时候，人们都会想起许许多多平凡而高尚的教师，品味着一个个感人至深的故事。他们中有二十多年来跋涉在茫茫山野中，风雨无阻从未误课，把全部爱心奉献给山村孩子的钱茶花；有扎根瑶族山区，爱生如子，用自己羸弱的双肩为孩子们撑起希望天空的盘振玉；有身残志坚，以校为家，以家为校，用母亲般的爱滋润学生心灵的王生英。我们应该记住这些普普通通的人和他们的名子。 他们是平凡的。没有显赫的地位，没有丰厚的财富，没有耀眼的学历；只有平凡的工作，平凡的容貌，以及和我们一样平凡的喜怒哀乐。茫茫人海中，我们甚至很难辨别出他们的身影。 他们是崇高的。当一些人为名为利，汲汲钻营，丧失了对事业的追求，对社会的责任，甚至人格的时候；他们却毅然走进乡村，走向最艰苦的地方，始终坚持教书育人，无私奉献，安贫乐道，金子般的品格闪耀着动人的光辉。 尽管，他们的故事，有许多我们早已耳熟能详，但每次回味，都会平添一份敬重，留下几许感动。因为他们选择的，是一条别人不愿也不敢涉足的艰难路程，其间蕴涵了多少鲜为人知的苦涩与艰辛。他们把自己的青春岁月，毕生心血撒向广袤籂郸焚肝莳菲锋十福姜的农村大地。没有怨言，没有后悔；有的是忍耐与执着，是淳朴与善良，是淡泊与无私。正是他们，担负起了最艰辛的农村教育的重担，谱写了一曲曲可歌可泣的奉献之歌。正是因为有千千万万个象他们一样的奉献者，我们的生活才展示出光彩，我们的心灵才呼唤出崇高。

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