如何对学生进行诚信教育？
古人云：人无信则不立。现代社会对人的信誉也越来越重视，“信誉拉黑”更是使那些不讲信用的人尝到了苦头。所以对学生进行诚信教育应作为品德教育的重头戏被学校及老师高度重视。一、孩子的诚信教育家长应该以身作则。榜样的力量非常强大，家长是孩子的第一老师，如果家长是随意许诺却不履行承诺的人，孩子也很容易照学，很难养成诚信的品质。
所以，家长在日常生活中，要注意慎言，对无法做到的事情绝不要轻易许诺，一旦许诺就要想尽办法兑现。古现有关于诚信的典故值得我们深思。夫妻二人辛辛苦苦养了一头猪，可是因为父亲很随意的答应了孩子如果完成他交待的事情就杀猪给孩子吃，结果孩子费了很大的努力做到了父亲所要求的目标，父亲却不承认了。母亲知道了后，果断将猪杀了，告诉父亲一定要履行承诺。
故事中的母亲的做活为孩子树立了榜样，孩子长大后也品格端正，非常讲诚信。二、在校内应进行正确引导。学校应将学生的诚信教育做为树人最主要的因素进行重点培养，利用挂图、箴言、名人诚信典故等形式营造浓厚的做人讲诚信氛围，让孩子懂得不讲诚信的危害，从小就明白讲诚信是立人之本。三、定期举行诚信辩论会。社会机构也应该经常开展有关诚信的辩论会，家长应让孩子积极参加，让诚信理念根植于孩子心中。
教师如何教育学生要诚信？
感谢邀答！关于【教师如何教育学生要诚信？】这个问题，我认为，一个人能够具备诚实守信的良好习惯是从小到大慢慢培养出来的，因此，应该从幼儿园和小学阶段重点的对孩子加以诚实守信良好习惯的培养教育，当然更离不开家庭的诚信的启蒙教育。下面我来从以下两个方面阐述一下我的个人观点。第一、幼儿园阶段，对孩子们进行诚信教育。
“诚信为本”，就是说：“诚信是做人的最基本的原则。诚信是一个人综合素质之中最核心的组成部分。诚信是人与人交际的底线。诚信是一个人发展成功的充要条件”。家庭教育和幼儿园教育是一个人良好习惯养成的初级阶段，也是最佳黄金时期。在这一阶段，幼儿教师可以通过给孩子们讲一些关于诚实守信的故事，结合故事的辨明利害关系，加强得失分析，正确引导孩子从小养成诚信的良好习惯。
争取让孩子们尽早地获得这笔一生受用不完的宝贵财富。当然老师们可以和孩子一起读绘本上的关于诚实守信的好故事，还可以播放视频，还可以结合身边的真人真事等多种方式对孩子们诚信教育。其中家喻户晓，人人皆知的《狼来了》的故事，就是最好的教育题材，它既有绘本，也有视频，利用起来比较方便的。当然此类例子举不胜举，不再赘述。
第二、小学阶段对学生必须加强诚信教育。孩子们一天一天的长大，都已经经过了幼儿园阶段的关于诚实守信的初步认知和良好习惯的初步培养。小学阶段更要加强对孩子们包括诚信教育在内的各种良好的思想品德教育。这一时期的诚信教育，不仅可以通过让学生课外阅读了解学习关于诚实守信的好故事，而且可以结合语文教科书中部分课文内容进行诚信教育。
比如《诚实的孩子》、《月下桨声》、《手捧着空花盆的孩子》、《装在信封里的小太阳》《华盛顿的故事》等等。其中《诚实的孩子》讲述的是列宁8岁的那年，有一天到阿尼亚姑妈家做客，由于玩的非常兴奋，一不小心打坏了姑妈家的花瓶，因为当时没有人看见，由于年幼害怕，就隐瞒了实情，回到家后，因为妈妈的言传身教，列宁一天一天的变得沉默寡言，非常压抑，最后终于鼓足勇气，主动地给姑妈写信承认了自己隐瞒打坏了姑妈家的花瓶这件事情，并且得到了姑妈的谅解和赞扬。
诚信之重，为何坚守如此之难？
一个人在社会上生存：要想做到诚信的确很难，因为，诚信这两个字说起来容易，做起来确实好难？这要通到多方原因。一，经济能力？二，物质能力？三，说话能力？等等，(比如，我借你十万半年后还清，可半年后有其他情况发生，这十万元还不出了？哪问题就来了。就通到诚信方面？可借钱给你的人又不知道？总以为你借钱人不想还了，向他解实他又信，问题就在这里。
孔子非常赞赏子路的诚信，当今社会如何培养诚信美德？
“孔子非常称赞子路的诚信，当今社会如何培养诚信美德”？这句话，是强调：子路的诚信，得到了孔子的称赞。被孔子称赞的，就是对的。换句话说，孔子培养了子路的诚信，子路做得很好，受到了孔子的称赞。那么，社会就要像孔子一样，培养人们的社会诚信美德。社会是一个大课堂，有老师，有学生。老师教，学生学。老师以身作则，学生自觉修身养性。
社会课堂的老师是谁呢？不需要讳疾忌医，这个老师就是统治阶级。历代的统治阶级，是没有忘记培养被统治阶级的诚信。社会课堂的学生是谁呢？不需要忌讳，是被统治阶级。从古到今，他们都在接受诚信教育，他们的诚信世代相传。可以说，中国的诚信教育，培养人们诚信的美德，一刻也没有停止过。家庭是社会的细胞，父母是孩子的第一任老师。
父母与孩子朝夕相处，言传身教，潜移默化地陶冶孩子你情操。即使父母是口是心非的多面人生，也会要求自己的孩子，对自己讲诚信的。人是复杂的混合体，诚信与失信是兼而有之。金无赤足，人无完人。不伤大雅的失信是可以理解的，是能够原谅的。成人的诚信，是靠道德规范，法律来维护的。道德的谴责，对失信的惩罚是有限的。法律的制裁，才是强制性的力量。
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