如何阅读数学,怎么进行数学阅读

数学也需要理解能力。阅读理解能力包括：分类、比较，分析、综合，推理、判断，抽象、概括。举简单的例子1分类：讲“长方形”时，把长方形分解“边、角”不同的类别进行分析，这个分解类别的过程就是分类。2比较：讲“长方形”时，对“上边的长与下边的长、左边的宽与右边的宽”进行比对和较量，这个比对较量的过程就是比较。

如何举例说明数学也是需要阅读理解能力的？

阅读理解能力包括：分类、比较，分析、综合，推理、判断，抽象、概括。数学也需要理解能力。 举简单的例子1分类：讲“长方形”时，把长方形分解“边、角”不同的类别进行分析，这个分解类别的过程就是分类。 2比较： 讲“长方形”时，对“上边的长与下边的长、左边的宽与右边的宽”进行比对和较量，这个比对较量的过程就是比较。

3分析：讲“长方形”时，分解“边、角”不同类别，进行剖析，这个分解剖析的过程就是分析。4综合： 综述长方形的边和角，集合长方形的性质，这个综述集合的过程就是综合。 5推理：学生根据学过的长方形性质，推导整理得出：上边的长=下边的长、左边的宽=右边的宽,这个推导整理的过程就是推理。 6判断：长方形中，上边的长是2米，左边的宽是 1米。

学生根据学过的长方形性质，判别推断结论是：下边的长是2米，右边的宽是1米，这个判别推断的过程就是判断。 7抽象： 抽取“长方形平行四边形都有四条边”的现象，就形成了四边形的概念，这抽取现象的过程就是抽象。 8概括： 归纳长方形“有4条边、4个角” 组成，总结长方形“对边平行且相等、4个角都是90°”性质的结论，这个归纳总结的过程就是概括。

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