那么该如何提高计算题的准确率呢？首先，必须要重视计算，摒弃计算题目简单，不需要花费精力去练习的错误。以下几点就小学数学怎样提高孩子计算正确率，采取有效的办法加以纠正。学生在计算方面存在的问题主要有以下两方面:一是，计算的准确率低，二是，计算速度慢，直接影响做题效率。
如何提高中数学计算的正确率？
计算题目让很多同学又恨又爱，因为简单容易得分，但很多同学在考试中往往就是在计算题上丢分很多。为什么会出现这样的情况呢？计算题目的解题思路和步骤比较固定，没有那么多的变化，对思维没有太高的要求，这让计算题目看起来简单。但计算题目比较重细节，步骤较多，并且互有关联，任何一步骤的一个小的错误都会导致最终结果的错误。
学生在计算方面存在的问题主要有以下两方面:一是，计算的准确率低，二是，计算速度慢，直接影响做题效率。那么该如何提高计算题的准确率呢？首先，必须要重视计算，摒弃计算题目简单，不需要花费精力去练习的错误。一定要在思想上重视起来，把他当成一个必须要攻克的目标，只有思想上重视了，行动上才会给以配合。其次，掌握运算的方法和步骤，这是核心，我们的计算题目的解答就是依据这些方法和规则的。
每一种运算都有其运算法则、方法和顺序，要做好计算题，这些基本知识点必须要牢记，并且对每一步的重点和易错点要熟记于心，在做题时多去提醒自己。在对某一类的运算还没有达到完全掌握和灵活运用的时候，就需要严格按照运算法则和顺序去计算，尽量不要漏步骤，降低错误出现的机率再次，计算能力的提升靠练习，通过练习来加深对运算方法和规则的理解，通过练习来不断提升熟练度，只有熟练度上去了，准确率和速度才能提高。
在运算的练习中出错是难免的，对于出现的问题一定要重视，肯定是因为自己的疏忽或知识漏洞，这些问题必须要立刻得到解决，问题得不到解决，下次还会继续出现，当问题一个个都被克服了，计算的准确率才能上去。此外，运算能力的提升一定要循序渐进，很多综合性的运算都是有多步分步运算综合得到的，只有把一步的运算都弄懂了，才能保证最终的综合运算的准确性，所以在练习中，一定要讲综合式子细化，掌握其中每一步的运算法则和方法及解题要点，一类一类滴去学习和训练，掌握好了再按照一定的顺序和法则去综合。
小学数学怎样提高孩子计算正确率？
在小学数学计算教学中，时常困扰着老师和学生的一个问题就是计算错误。数学的特点之一就是其严謹性，而计算的正确是其严谨的保证。在运用所学知识解决问题的过程中，难免会出现这样那样的错误。主因有三（1）心不在焉。这是在长期生活学习中养成的坏习惯。（2）计算程序混乱。一些计算，方法很简单，却常常出错误。（3）缺乏检查、验算的习惯。
计算中，即使出现一些错误，如果有检查验算的习惯，也不难发现问题，自我纠正。（4）不良学习习惯也是发展计算能力的主要障碍。以下几点就小学数学怎样提高孩子计算正确率，采取有效的办法加以纠正。一、是帮助学生自己找出发生错误的原因。对待学生的计算错误，不能简单地打一个“X”号了事，要使学生知道错误在哪里，重点的错误之处，教师要画出标志，以提醒学生观察、检查计算过程，找出错误原因。
典型的，带有普遍意义的错误，教师应在全班进行评析、指导，共同帮助学生寻找错误原因，提醒学生做类似题时注意。二、是培养学生良好的作业习惯。从一年级开始就应重视良好作业习惯的培养，通过严格要求，教师示范，优秀作业展览等方法，使学生逐步养成良好的作业习惯。此外，还要教给学生检查作业的方法，在完成作业时，认真按步骤检査：①题目抄错没有?②竖式列得正确吗?③验算一遍，计算中有没有错误?④得数写得对不对?三、是注意良好的非智力因素的培养。
学生的错误，有许多是由于心理因素造成的。把功夫下在帮助学生找原因，纠正错误上，不能过分地指责、批评。使学生在心理上有一种安全感。因此，纠正错误，应在纠正不良的心理品质上下功夫。如记作业、做作业时注意力集中，专心致志地完成作业；要有克服困难的精神，不能知难而退、克服马虎、粗心、不认真检查等毛病;还要使学生树立信心，相信自已能做好作业，取得好的成绩。
怎样锻炼三年级学生的计算正确率？
我的建议如下:1.对于粗心类错误，首先端正学习态度，培养认真细心学习习惯，可以父母纠——自己查——及时改，逐步改掉粗心毛病，让小孩知道优秀是一种习惯；2.对于知识点薄弱类错误，首先要及时补缺强化知识点理解，及时进行巩固练习，纠错订正，举一反三，让小孩知道优秀是有效行动；3.对于难度大类错误，首先要激发探究兴趣，鼓励攻坚克难，帮助其理清逻辑关系，培养数学思维，享受数学之美，让小孩知道优秀在于创新思维。
小学生如何提升自己的计算水平呢？
小学生数学计算极易出错，严重影响学习和考试成绩。有很多数学思维能力很棒的孩子，应用题附加题都能搞出来，但就是计算错误，只能得八九十分。要想提升计算能力，也有规律可寻:1.缩差法。针对填空选择题失分严重，比如通常失9分，训练时限定7分，5分，3分，达到了给予口头奖励。一步步收紧缺口。2.参观法。有条件的时候，带孩子参观一些博物馆、科技馆，讲述科学故事，观看卫星发射新闻，提高数据准确意识。
孩子一旦意识到位，就会主动接受去做精准。3.生活法。生活中有丰富的数学资源，比如妈妈买菜，爸爸奖金，房子装修，等等，都可以让孩子算算。活生生的例子更易引起孩子的兴趣。我通过计算卫生区评比，有趣实用，成功帮助了甥孙学好小数点运算，提升了考试成绩。4.提能法。数学运算是一项基本功，不仅需要熟知法则，还要掌握好运算技巧。
有时连加连减四则运算，步骤较多，还考验孩子的细心耐心。对于年级尚小、掌控能力不强的小学生来说，极易在某个环节弄错。所以平时训练要多注意逻辑思维能力的提升。5.补漏法。就像教做广播操一样，过程中不齐整是正常的现象。家长和老师不要急于求成，更不要呵斥指责，耐心地一步一步来。发现进步及时表扬鼓励，增强孩子做对的信心。
做错时分析原因，及时查明漏洞补上。周一甥孙做统计，一周七天最低气温最高气温，连加都错了。刚学结合律简便运算忘记了，前面学过的知识迁移运用不熟练。点拨后，266÷6，不对，一周是7天。6.规范化。孩子出错通常是方法不对，教他数据凑整十简便不易错，教他小数点对齐，竖式对齐，草稿纸上写干净，完了誉写正确，等等，这些好习惯的养成，应该做为数学计算的规范常抓不懈。
7.游戏法。孩子很喜欢游戏，平时家庭举行一些趣味数学派对，大人小孩一齐做数数连加连减游戏，也是作业之外的一种放空，但却能增强孩子的数感。8.总结法。送他回家的路上，我问他今天数学学到了什么？他想想说:"数字要算准确，对位进位要正确，要看清每一个数据。"我说:"嗯，很好，还有吗？"他笑笑说:"做完要细心检验，复杂题目可以画画图解决。
如何提高小学生的计算正确率和计算能力？
通本数学 专注数学学习方法 传递数学思想孩子的计算能力，需要孩子在计算的时候多去观察，多去动脑，比如下面的例子，孩子在小学或者初中尽量让孩子别去动笔，动脑的算，这样对孩子大脑开发有一定帮助！每个计算题，让孩子在计算的时候，一定要让孩子自己想清楚计算的原理，作为家长尽量不要去告诉孩子，或者看孩子想一会想不出来，就去给孩子讲，这样一是剥夺孩子的思考能力，二是让孩子在心里会对家长形成依赖。
久而久之对孩子成长不利，因为有一天走向社会，没有人会去帮助孩子。如果让孩子在小学能把计算原理或者是每个知识的原来搞清楚，会培养孩子一种追本溯源的思想，对初中和高中的学习会有很大的帮助，每个问题在探究原因的时候，孩子通常会用他大脑里有的知识来理解，可以很轻松的建立之间的联系，也可以让孩子很轻松的去掌握新知识，这样对孩子到初中、高中以后，解题的方法、解题的思路就多了。
如何让学生期末考试中，计算准确多得分？
小孩子考数学，满满的六页，计算无数。如果年纪太小，很难保证每一题都算对。小则一道填空，扣一两分，若是后面应用题，结果一错就是四五分。即便中间的口算或列算式演算，错一道也是这个样子。90分钟之内，这里出点问题，那里出点问题，扣个七八分，期末就徘徊在9O分多点了。如何解决这一问题？争取95分以上呢？首先，提高孩子的意识。
告诉他们数学是科学，一是一二是二，必须准确才行。学霸孩子都是认真准确的，你能做准，也能当学霸。从内心激励孩子，而不是责备。第二，相信孩子。当他们某次做得全对时，要大加表扬，让他们体验到成功的滋味。有经验的家长都懂得，越批评错误错误越严重，越纠正越多。人的接受心理是，当你引导孩子一直意识对的时候，他们就朝对的方向走了。
第三，归类分析。试卷拿来，看看孩子经常出错的情况，归类强化训练。比如，我教的一个孩子，五年级了，五道应用题都能列出算式，这表明数学思维很好。但老是有一道算错，并且常常出现在第一道应用题。还有一两个简单的小计算理解出差错。第四，针对性训练。通过观察，发现是二年级进位退位不熟练。所以，我设计了60008 999=？60008-999=？2OOO-1998=？8098-2997=？8097-2998=？5099 2998=？5101 2997=？7987 8123=？38089 72921=？通过这些题目的训练，基本上把进位退位搞清楚了，孩子都算对了。
但这个是专个训练，不等同于全试卷的计算，只算补缺。第五，结合实际强化。在最近的期末综合卷演练中，我把纯计算的题型打通，专项训练，强化他算对算准的意识和能力。然后把其它题放一块，一套一套地练能力。47x4.5=201.6，错了。让他重算，应该是211.6。问题还是十分位上进了1，百分位忘了还要进1。小孩子的思维正在发展中，有时候还达不到100%的精准，我们通常斥之为“马虎”，其实不是，而是还不能做到。
最后，根据孩子的特点加以较正。文文每分钟走(5米)，平均1米要()分钟？1.2错，是0.02。起初孩子还质疑时间这么短，不符合实际。我问他一米有多远？他笑了，接受。3.5是0.7的(5)倍，3.5的十分之七是()？是2.45，不是5。原来孩子不懂十分之七是多少。还有一道，友友们试一下吧？一块街头广告牌是平行四边形，底是11.5m，高是6.3m。
如果涂饰共用了43.47kg油漆，那么每平方米需要多少千克油漆？这是第一道题，不难。11.5x6.3=72.45平方米是72.45÷43.47=？还是43.47÷72.45=?关键时刻，又是对“每平方米”的求解。一个除不尽约1.7千克，一个0.6千克。如何帮助小孩子理解这一关系？解决这一疑难点呢？如果列比例，列方程倒也简单，问题是刚认识方程，小孩子还不敢用，不接受？而且孩子一遇到四位数除法，心里就害怕发怵。
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