提高小学音乐欣赏教学效率的对策分析,小学音乐素养是什么意思是什么意思是什么

当代人必须具备的素养是什么？这个问题，可归纳为两条，概括体现。我是小学从教者，小学生的音乐课堂是提升孩子音乐素养的的地方，可是真正的学习效果并不尽如人意。创新：历史证明“创新”是推进社会发展的原动力。兼爱：彼此互相的爱，是理性与友善的体现。

基本素养是什么？

当代人必须具备的素养是什么？这个问题，可归纳为两条，概括体现。1，巩固当代所取得的文明成果，必不可少的：正直，兼爱。就是当代人，应该注重的最基本的思想道德素养。正直：正直，是公道的保证，公道是社会安定的保证，只有公道，才能使人人公平地得到所应的，只有人人公平的得到，才能息灭人与人的相争，最终才能保证社会的安定团结，因此！在平时，需要人们正直思想的修养。

兼爱：彼此互相的爱，是理性与友善的体现。社会上所有人，都持有一颗兼爱的心，社会才能呈现友爱，和谐，包容的社会氛围，才具备适合人们生存的有利环境。据前面所述！兼爱是形成和谐社会，人们相互友爱，彼此包容的，理性的基础。所以！社会人需要在平时注重兼爱思想的修养。2，发展当代所取得的文明成果，必不可少的积极，进取，创新。

就是当代人，应该注重的实际能力培养。积极：当今国际局势，竟争激烈，争先恐后，稍有不慎，就落后挨揍。所以！必须必须保持高度自觉积极应对的思想意识，以达到先发制人的目的。发挥主观能动性，积极应对，对当今的信息化发展时代，尤为重要，必须具有积极的思想以及能力。进取：不停息地，连续性地，时时培养科技攻关能力，取得科技置高点，坐稳前沿科技主导地位。

因为当今社会，前沿科技，就是一个国家，能力，实力，地位的象征。因此！平时培养进取意识与进取能力，是当代人必须的。创新：历史证明“创新”是推进社会发展的原动力。因此！当代人必须具备创新的能力，只有拥有创新能力，才能创造出，不断的科技新成果。有了不断的科技成果，才能牢牢占据，主导权力。大国地位才能做实，坐稳。

为什么国人音乐素养低？

农耕文化影响的时间太长。中国考古未发现歌剧院，古代早期钟瑟之乐也限于王公贵族，平民赏乐是犯罪。这与西方古代的歌剧院反差极大。再者与文化程度的高低和物质文明的程度有关，文化高、物质文明高，人的精神需求音乐并相应提高对音乐的鉴赏力，在这方面中国落后西方。在制造、使用音乐方面也存在宗教的差别：历史上中国人信佛教多，佛教只有念经歌（不完全音乐），西方宗教与圣歌一体。

小学生音乐课堂存在的问题是什么？为什么感觉很多时候会被其他老师给霸占？

我是小学从教者，小学生的音乐课堂是提升孩子音乐素养的的地方，可是真正的学习效果并不尽如人意。有几点原因:一.音体美，科学课，道德与法治课，电脑课都是所谓的“皮肤科”，没有严格的考核要求，课堂怎么上，是否尽心上，全凭任课教师的责任心。有的老师不重视乐理教学，学生会唱就行，几年下来学生的乐理知识匮乏，音乐素养提高不大。

二.由于每个班纪律良莠不齐，有的班级纪律涣散，组织课堂占用了宝贵的教学时间，这样一节课下来，教学任务完不成，学生知识上的收获可想而知。三.由于学校对语数英有严格的考核任务，辅导学困生，作业不完成的学生补作业，都会放在”皮肤科的“课堂上。经常不上音乐课的学生乐理知识不会，就产生了厌学情绪。自己也不太爱上音乐课，形成了恶性循环。

四.主科老师在期中、期末的时间段因为学习任务紧，有时也会占用音乐课进行教学辅导，测试。毕竟期末语数英的成绩影响考核结果，音乐课似乎多上一节或少上一节影响不大。正是这样的认知，音乐课就这样被占用了。其实从长远看，教育是个全面培养人的素养和能力的工程，我们培养的孩子不应该成为考试机器，而应该是一个热爱生活，懂得欣赏音乐，会体会绘画的美，有强健体魄，美好品质的立体的人。

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