不然你的教学目的、教学重难点、教学过程的设计、课堂评价体系无法准确地构建。在这个问题上，可以私下找老师商量，不宜当众跟老师办难堪。每个班级老师的配备学校是整体考虑的，十个指头有长短，老师的教学能力教学水平有差异是肯定存在的，我个人认为不可能一个班同时有数学和英语老师都很差劲吧？这样认为，只能是自己的问题了，自己上课不认真听讲，不认真学，考试成绩不好，就怪罪于老师，这是不行的，多找找自身的原因吧，找到问题了，问题解决了，老师就不差劲了，埋怨不解决问题，努力是根本！不知道这样回答提问者有没有用？作为参考吧！。
高中英语老师讲课差，如何自学？
谢邀，我是妙笛清音，很高兴回答这个问题。关于你所问的问题，我有两个理解，如果你是高中英语老师，自己讲课水平不太好，需要自学提升专业修养；另一个如果你是学生，你们班的英语老师讲课水平差，你想通过自学来弥补课堂不足。因为你问的问题出现两个理解，所以我就分别从这两个方面做一下阐述。第一个理解：你是高中英语教师，需要怎样自学来提升自己的专业素养。
高中英语教师最基本的能力就是学历达标（至少本科或以上），其次懂高中英语教学的基本途径，对上课的流程和要求烂熟于心，驾轻就熟这样才能站稳讲台。再者你要对现行教材了解透彻，对教学材料不熟，无法面对学生，你也讲不出什么有价值的东西，呈现课堂的不仅由专业知识，还应该有一个教师渊博的知识面，对高考英语的教学导向熟悉，对近几年高考的试题清楚，出题规律和考纲对学生的要求也要吃透。
不然你的教学目的、教学重难点、教学过程的设计、课堂评价体系无法准确地构建。你的教学在形式和内容上无法形成有效的统一，无法进行完美的结合。作为一名合格的高中英语教师，你要口语流畅、基本功扎实，课堂上举重若轻，幽默风趣，激情四射。在自学的问题上，可以借鉴以下做法：1.勤奋学习，不断”充电“，让自己始终能有”交给学生一碗水，自己有一桶水“的状态。
2.虚心请教学校内行、高手，多听课，多反思，多观察。3.每天坚持写课后总结，把每天所得，所获，所失的点点滴滴都记录下来，这本身就是成长。4.给学生打成一片，帮助学生找到课堂症结，学生真正需要什么，还有什么需要提高的都应该如数家珍。第二个理解：你是学生，对于老师的课堂不满意，你可以通过自学的方式弥补。你的心态很好，想法也靠谱。
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