语文教师在教学生语文的同时，自己不由自主地就获得了语文的学习和滋养。这部分应该整合到第二段中。先请题主再斟酌一下您的文章，您应该能明白为什么改进了教学，学生的作文是很差了。中间的内容并没有什么新鲜感，在太多的科幻影片中的设计都比您这个新奇。
非师范生，即将当语文老师！没讲课经验，有什么建议？
你好！身为非师范生，却有机会当语文老师，首先祝贺你的幸运。因为语文老师是幸福的，既可以教书育人，还可以受重视，挣高薪，更重要的是可以享受祖国传统文化的滋养，让自己身心愉悦，幸福满满。为什么这样说呢？作为英语专业教师，教过语文、当过班主任、当过各类教师招考辅导老师及命题专家和评委的资深老师，我给你一些中肯的建议。
大家都说：“要给学生一杯水，自己必须是长流水”。语文教师在教学生语文的同时，自己不由自主地就获得了语文的学习和滋养。另外，在大语文的今天，语文老师一周十来节课，大部分会当班主任，学生和家长不得不重视，学科地位不言而喻，教学效果容易达成。比起其他学科的老师来那就是“王者荣耀”。另外，当班主任似乎事务琐碎，作为当过班主任的我看来，班主任工作需要爱心和智慧。
还有，班主任除了绩效工资高，还有额外的班主任费，一个月比其他老师多领400元以上是最保守的。经济地位也是显而易见的。你会说了，我的问题不是这个，说重点，说重点。你还别说，我的话一方面向你介绍了语文老师的工作范围，也介绍了语文教师的价值。同时，让你明白了今后的努力方向。笔者以为，你不应该停留在看几节课就满足的层面。
你应该学习《语文课程标准》，那里有语文学科的基本要求，教师学生应知应会的知识和能力。对于课标，你不是看一看就可以，而是要认真研读，反复咀嚼，落到实处。然后，再看看一些名家的公开课，比如：王崧舟老师，窦桂梅老师，魏书生老师，他们都有很多视频在网络上可见。即使是往年的，对于一个初学者，还是非师范的学生来说，上班前五年用起来都是绰绰有余的。
在小学农村教育中，如何提高孩子们对语文学科的学习兴趣？
语文的学习归根结底就是阅读与写作的学习。语文兴趣的培养，你只要百度一下，方法不计其数。我个人觉得，小学阶段培养阅读兴趣最有效的办法是家长陪读，（这里讲的陪读是指和孩子一起读，适当的时候给予帮助，而不是陪在身边监督或等候。）理由一是小学生识字量少，理解能力有限，家长陪读可以帮助学生解决这一困难；理由二是家长陪读不仅增进亲子关系，还能起到榜样作用，有利于孩子爱上阅读；理由三是学校教育面对的是大多数学生，不管用什么方法也做不到让每个学生都喜欢阅读，而家长陪读就可以一对一的影响，效果更好。
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