知人善任，不要追求完美，人无完人，找到你需要的人，最好的不一定是合适的，合适的才是最好的。看到村民的问题被我解决，看到村民们高兴的样子，我的心里也是美滋滋的。我现在说下我能想到的几点建议：1.为员工提供深造学习的机会，听取员工的见解，团队分工与合作，充分发挥沟通和协调作用；2.加强岗位培训：采取多样化的培训方式，入脑更要入心（思想引导，技能培训，制度约束等）；3.帮助员工进行职业规划，把员工的未来与团队的发展结合起来。
教师职业倦怠何时休？
教师产生职业倦怠感的主要原因，一是地位、待遇低，二是非教学压力大，三是没有教育自主权。提高教师职业荣誉感，需要提高教师待遇，同时保障教师教育权利，减少行政对学校办学的干预，实行教育家办学，促进教师职业化、专业化发展。针对教师职业倦怠感的问题，有人提出以提高师德要求来提高教师队伍素质，但空喊师德口号是没有意义的。
必须分析导致教师产生职业倦怠感的原因。除了众所周知的待遇问题之外，还有两方面因素导致教师有严重的职业倦怠感。调查显示，我国教师有八成感到工作压力大，而压力主要来自非教学压力，包括参加各种评比、评审，有不少评比、评审是形式主义，可由于与考核、晋升有关，不得不参加，为此，教师不得不牺牲休息时间，加班加点。
其中，最重要的评审，是职称评审，为了获得更高职称，教师不得不按职称评审指标，写论文、做课题，跑关系。近年来，我国也推进评价改革，要求减少对学校的行政评审，以及改革职称评审，但基本的行政评审思路未变。教师还是被各种行政指标包围。这是其一。另一方面，近年来，由于学校办学缺乏依法治教、民主管理，家校矛盾、冲突加剧，直接受到影响的是教师的正常教育权利，比如，由于担心批评学生惹出事端来，有的教师已经对违规违纪学生采取不管、纵容的态度；由于担心组织户外活动产生安全事故，有的教师已经对学生实行圈养教育。
再就是，不少教师也有教育的理想，可是，基础教育严重的应试化、功利化，也让有教育理想的教师的教育理想破灭，只有迎合功利的教育目标，才能获得生存空间，这也令教师身心疲惫。而社会舆论和家长还往往把不进行素质教育的责任推给教师。要让教师对教师职业充满激情，不再倦怠，首先要从教师职业属性出发，切实保障教师的待遇，这在国家的法律和文件中都已经明确，关键要落实。
员工职业倦怠，作为HR该如何应对？
谢谢邀请。员工职业倦怠，执行力不佳，我觉得首先就是要找到其原因，才能对症下药。一般员工执行力差的原因有以下几点：1.员工自己不知道干什么，员工不知道怎么干，也就是不知道操作流程；2.在心态方面，员工敬业精神不佳，团队意识不强也是倦怠的因素之一，责任感不强，事不关己，高高挂起，打工心态； 3.缺少自我管理技巧，目标不明确。
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