把裤子提好、整理好衣裤，厕所冲干净，纸扔进垃圾桶里，然后好好洗手、擦手。6. 不要给宝宝太大的压力。这是非常非常重要的一点！很多家长一谈到孩子上厕所的问题，真的是非常焦虑啊：“哎呀他到现在还不会上厕所怎么办啊？！”“这么大了还用尿不湿怎么行啊！”……你想想，你自己都这么焦虑了，孩子怎么能轻松？在压力之下他更是尿不出、便不出了。
这样的话，宝宝不仅学不会自己上厕所，还会拖延进程，甚至让宝宝抵触如厕练习。所以，我们自己先把心态放轻松，先接受“孩子从使用纸尿裤到坐马桶/坐便器本来就需要一个适应的过程”这件 事，并且多鼓励宝宝：“宝宝，你今天自己想到要用坐便器了哦！”或是在宝宝没做到的时候宽慰宝宝：“宝宝今天忘了要用坐便器了对吗？没关系，我们下次记得就好了～”。
如厕训练几岁开始比较好，如厕中如何才不伤孩子自尊心？
您好，其实在蒙特梭利的观点里面，她有一个很新的观点，就是她认为如厕能力是孩子迈向功能性独立的一个很重要的部分，所以应该越早的为孩子去做如厕学习的准备，如果准备的越早，那么ta以后在练习的过程中就会越容易成功，所以我个人是建议在孩子6、7个月就开始做如厕的环境准备（但非训练如厕）。为什么说要早做如厕的准备，但不早训练如厕呢？现在大多数婴幼儿都是穿纸尿裤的，大家都觉得纸尿裤是非常有利于孩子的一种方式，但其实使用过久的纸尿裤对于对孩子学会如厕的一个很大阻碍。
为什么呢？因为如果我们去尝试穿一个尿不湿，你就会发现，如果我们尿湿，在尿不湿里面其实是很干爽的，没有太多的感觉，不会发现自己尿尿了，也不会感觉到不舒服，所以这样的体验下，尿不湿其实只是方便了大人，但是并没有让孩子自我察觉到自己尿尿了这件事，然后从而也不需要知道上厕所的地方在哪里。所以如果你想让孩子较快的学会如厕，那么我们就应该在你家孩子处于这个阶段的时候去做一些如厕的准备，但这个准备并不是说我们要给孩子把屎把尿，也不是训练如厕。
而是我们要去通过外部的环境和科学的方法去逐步帮孩子做生理上以及心理上的一个预备。首先我个人非常推荐在孩子6、7个月时就做如厕的准备，在这个准备中最重要的是给6、7个月以上的孩子穿“训练裤”，而不是尿不湿或者拉拉裤。训练裤长这个样子这种训练裤，你在淘宝上都可以找得到类似的。然后它的裆部是有比较厚的、纯棉的布，有点类似薄的尿布。
但穿训练裤的孩子如果尿湿的话，是会有湿嗒嗒的感受，而且呢，我们必须带孩子马上去换掉。这样子的操作是帮助孩子觉知到自己身体，知道我尿尿了，我的裤子湿啦，因为我尿尿了，所以裤子湿了。孩子尿尿了我们不要去呵斥ta，因为这个阶段ta正在学习，尿裤子是很正常的，我们只需要帮助ta换下裤子，换上干净的裤子就可以了。
然后去换的过程中，我们可以带ta去到小马桶的地方，告诉ta这里是尿尿的地方。这里讲到小马桶的话，我又要讲一下，就是在洗手间附近的话，怎么样去创建一个如厕的新区域，去帮助孩子更早地去学习这一块的能力。这个小马桶的区域，可以离厕所近一些方便清理；同时要有一些简单的收纳篮等放需要更换的物品如训练裤、湿纸巾等物品。
在这个环境里非常尊重孩子的，然后我们还可以在这个区域里放一两本如厕训练的书籍给孩子看，以及让他们也观察我们是如何上厕所的。大约一岁半，能力强的孩子可以开始训练自己去洗手间，就可以开始让他用家里的洗手间了像上面可以给孩子准备一个踩脚凳，以及小朋友的马桶圈，这些洗手间的小配件，可以帮助孩子培养生活自理的独立性。
关于孩子如厕区域位置的选择这个具体的话要看家里洗手间的一个情况，有没有这样的一个条件可以做到干湿分离，然后呢，在干的地方，刚好有一个区域可以让孩子放一个小马桶。去做一个这样的环境创建。如果没有的话，其实就在附近或者说在一个固定的地方都OK。重点是在一个固定的地方，而且在这个固定的地方让他感觉是舒服的，是安全的，是不紧张的。
让孩子有觉擦自己要尿尿的过程，能知道洗手间在哪里，上厕所在哪里上。我们每一个人都要为自己的行为去负责，承担自然的行为后果，这么小的孩子，他也将通过训练裤去认识事物的因果关系，最终明白不去厕所是会尿湿裤子的自然后果。所以对于孩子如厕这件事情，我们只需要提供一个环境，孩子就会自自然然学会如厕，这个环境是需要能让孩子体验自然后果的，能及时发现上厕所的地方的。
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