内容不是简单的堆砌,结构科学。系统会评测学习者的水平,根据学习者的水平推送与之水平匹配的学习起点。同时系统会记录你的学习轨迹,根据学习者的学习情况智能推送最适合你的学习内容,保证学习的效率和效果。系统还有有数百位外教伴读、欧美原声发音,发音标准,即时纠正学习者的发音。可以随时随地在线进行书籍或视频配音、听英语歌曲、观看英文动漫、电影、人机对话等。

3、这个系统是固化在一个专用的学习设备(PAD)上,不能按照其他应用(包括游戏等),可以保证学习者一个安全和不受干扰的学习环境,随时随地可以利用碎片的时间移动学习。4、该系统可以解决英语学习六大难题:兴趣问题、词汇问题、语法问题、听力问题、发音问题、口语表达问题,同时帮助解决家长家长无法监督孩子学习(iEnglish 家长端让家长用手机即可随时掌握孩子的学习数据,了解孩子学习状态和进度);家长不懂英语,无法辅导孩子(iEnglish 智能外教随时随地伴随孩子学英语,家长不懂英语,一样能培养出英语小神童); 课外培训价格高,效果差等困扰。

那么,这样一个系统,能否解决学生的开始问题呢?如果小学生每天听读30分钟,三年的听读总量累计90万词,不仅远超英语新课标高中阶段30万泛读量的要求,而且学生通过听读(单词反复重现)自然掌握的常用单词量在3000词以上,语感已经形成,听说能力初步形成,综合英语能力远远超出初中英语课纲的考核水平;初、高中生每天听读40分钟,三年总听读量可达150万词,已经开始听读10万字以上的小说,掌握的词汇量在6000以上,可以轻松超越高中英语课纲的考核水平。

现在已经有很多的事实证明,通过该系统训练的学生,有很多在小学阶段就可以裸考通过KET(类似于我们的中考)、PET(类似于我们的高考)和FCE(相当于是雅思6.0),有的初中生通过iEnglish类母语英语学习训练系统的学习,还通过了CE(雅思7.5),可以达到学术英语阶段了。而这样一个系统, 每天只需几元钱,三年既能让孩子无障碍阅读英文原版小说,也能自如使用英语进行交流。

小学英语课堂怎么提高学生口语和听力能力?

小学英语课堂怎么提高学生口语和听力能力

在生活中,小学生学习英语学生大多处于汉语的语言环境中。小学生可能不适应英语的语言环境,在进行听力训练时,要注意训练学生听清、听懂语言材料的能力,明确语言的含义,与此同时做出正确的判断回答。教师还应该教会学生做题思路,在平时的听力训练中,教师要注意学生的心理变化,创造轻松的课堂气氛,避免使其产生厌恶甚至抵触的情绪。

同时教师要培养和激发学生听的兴趣。在教学中利用多媒体手段进行单词和句子的教学,调动学生多个感官来学习而不是进行机械的操练。课堂上进行对话表演活动,设计合理的动作,调动学生学习的积极性。教师要重视常规教学,为学生创造良好的课堂英语语言环境,采用丰富多彩的课堂教学方法,提高课堂教学艺术,坚持用英语授课,从而切实落实语言基础知识。

使学生达到可熟练应用英语的程度,同时也能提升学生学习能力。其次要鼓励师生相互之间随时随地进行简单的英语对话,形成浓厚的课外英语氛围。开始以简单对话为主,随着学习逐渐加深难度,经常提出不同的主题。渐渐地,学生能大胆的用英语表达自己的思想,同时,学生的英语听力能力也逐步提高。最后,适当的听力练习能起到强化训练、提高听力能力的作用。

小学生如何打好英语基本功?学外语用什么电子工具比较好?

学英语,需要在平时多注意语感的培养,有了语感,再按正确的方法记忆单词,进步是很明显的。我们家也有三年级的小学生,每天早晨听几课的英文朗读、午间利用APP软件记记单词,晚上与我一起阅读英文绘本。通过一段时间的坚持,孩子学习英语的兴趣提高了,学习更加有自信。重点说一下提问中说的学习软件APP,我们用的是“一起作业网”,里面有个应用叫“走遍美国学英语”的(要收费),那里每天学习七八个新单词,然后通过语音、图片、中文等多种方式让你记住这单词,完成这项任务后,可以随机选择全国在线的同年级学生一起PK,所谓:有对比,有进步。

在PK的过程中能知道自己的不足,赢了也能增强学习的自信心。除了这个应用,还有很多的免费资源,例如学习自然拼读、英文绘本阅读……上面的这款APP比较适合低年级的学生使用,再推荐一下我最近自己学习英语使用的英语APP,这是我用过好几个之后确定坚持使用的,无广告,免费,还能与在线的朋友PK,特别符合我的使用要求,它就是——百词斩。

孩子刚读三年级,现在开始学习英语,有没有好的读英语app推荐?课本同步的?

不知道你是在哪个省市的?我在深圳市,一年级就有英语课了。孩子英语老师推荐给我们一个叫“同步学”的App,上面有英语、语文、数学三大科,都是与课本同步的,从一年级到六年级都有,可以跟读,可以做练习题,还是挺方便用的。英语的话还有一个“口语100”,就是专门锻炼口语的,也是跟课本同步,老师有时会在上面布置口语作业。

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