在小学一年级的数学学习中，主要是培养学生的数学思维能力。小学一年级数学是学生系统学习数学的重要开端，也是重要转折点，一年级的小学生认字量有限、生活经验有限、理解能力有限，所以他们在解读题目信息是没有一定的顺序或表达的很含糊，需要明显依赖形象思维。
一年级下学期数学应当如何学？
一年级下册内容，主要是20以内退位减法，100以内加减法，图形的拼组，认识人民币，位置，找规律，简单统计图表认知。总体讲，比上册内容增多了不少。我是王老师，专注于小学数学。首先数域扩展到100，其实人民币认知是结合100以内数的认识的，让孩子真正体会生活和数学的密不可分。如题主所问，具体一年级下学期数学该怎么学？以下分知识点给出详细建议，供您参考！首先一年级非常关键，一年级阶段应该重视培养孩子的数学学习兴趣，孩子对于数学的态度，大体上决定了高年级是否还会喜欢数学这一学科，个人认为这是“如何学”的前提。
王老师致力于推广趣味数学，已经撰写了一年级趣味数学，二年级趣味数学两个专栏，其实培养孩子学习数学的兴趣最有效的就是趣味益智游戏。只要结合概念，知识点科学设置，以玩为出发点指导孩子学数学，往往孩子会非常乐于去学。一年级下学期数学① 下册数学知识树各版本设置差不多，拿人教版为例，一年级下册知识树如下。具体知识点总结，大家可以关注王老师，私信：201901，获取。
② 数与代数计算的对象是数，数的表示，计数，数的大小，数的顺序都是基础的数概念。对于一年级孩子来言，很多数学知识在一定程度上是“旧知识”，因为他们在生活中已经多多少少积累了一些相关的日常数学经验，这些和学习内容发生交互作用，最终才能内化成自己的数学知识体系。这很关键，孩子数学好，是自己理解内化的，老师和家长只是起到教的作用，更应该注重还吸收消化。
多结合生活，结合实物，以情景 问题串形式引导。比如100以内数的认知，可以和孩子一起做个百数表，可以做正着填，倒着填，竖着填，跳着填等等练习。拿竖式学习来讲，数位是基础，进位制是算理。数学概念包括数学的法则和原理，加法的原则是个位数和个位数相加，十位数和十位数相加，方法也是需要理解的过程。③ 图形内容除了数，还有形，图形特点的总结，尽量让孩子通过自己的语言去描述，当然前提是，你得让他先去观察，接触这些基本图形。
三年级的数学内容是什么？该怎么学？
三年级是重要的由形象思维到抽象思维过渡的阶段，怎么学，你应该先了解知识架构。我是王老师，致力于小学数学的精品问答！以人教版为例，三年级趋于四则混合运算，数域也拓展到小数的认知，时间认知上拓展到年、月、日。初步认识周长和面积。所以也考验一二年级的基础，也是第一个分水岭。教材内容上也偏枯燥，抽象，如果没有一些认知经验累积，概念接受起来对于部分学生还是有难度的。
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