其它各单元的写作训练同样和此单元的课本资源密切相关，都可以这样从语言到写作思路、写作手法引导学生去模仿借鉴。二、五年级写作训练首次加入说明文写作训练，写作要求：选取一个事物；按一定顺序去深入观察并说明出来；灵活运用各种方法去介绍事物的特点。无论是在讲课中是在写作训练中都引导学生以课本为写作借鉴资源，寻求自己思想和情感上的共鸣点，结合自己的生活写出真情实感。
如何提高学生的写作能力？
很高兴回答你的问题！?要想写好作文，的确需要一个漫长的过程，不可能一蹴而就。胸有成竹这个成语大家都听说过，到关于它的故事，估计大多数人都没有听说过。穆老师就大概说一下“胸有成竹”地故事概要。文与可为了画好竹子，在自己家的房前屋后种上各种各样的竹子，不论春夏秋冬、雨雪风霜，还是白天夜晚，他都会去竹林观察竹子的生长变化情况，琢磨竹枝的长短粗细，叶子的形态、颜色，有新的感受就回到书房，把心中的印象画在纸上。
竹子的各种形象都深深地印在他的心中。所以每次画竹，他都显得非常从容，画出的竹子，无不逼真传神。其实写作文跟画竹子是一样的，同样需要我们观察生活，从生活中去寻找素材。如果你肚子里面都没有货，怎能写出好的作文来？作文源于生活，又高于生活！穆老师今天探讨的作文，主要是针对初小阶段的记叙文。为何学生的作文差呢？穆老师给大家总结如下:作文评分时，主要从内容、结构和语言三个方面去考察！因而我们写作文，也要在这三个方面下功夫。
我们先来看一下，在初小阶段，记叙文一般写哪些方面？穆老师为大家整理如下:如何才能逐步提高我们的写作水平呢？第一，养成良好的阅读习惯宋代大文豪曾巩曾在《送丰稷》中这样写到，“读书一见若经诵，下笔千言能立成”，看来，要想写好作文，离不开一定的阅读量。第二，做好读书札记第三，留心观察生活第四，掌握记叙文的构建方法第五，学会“因形悟神”（也可以理解为“以小见大”）最好父母引导自己的孩子第六，掌握青春感悟类的万能写作技巧“冰冻三尺非一日之寒”，只要功夫深，铁杵磨成针，加油，同学！希望穆老师的回答能够帮助到你！?（如果您觉得不错，麻烦给个赞）。
如何训练小学生写作能力？
孩子的写作能力与自己的阅读与环境与年级都有关系，如果理清了这一点，我们就要根据孩子的年龄特点，来要求孩子的写作能力。大多数孩子在写作文的时候，我们发现第一个缺点就是写不长，写不长的原因主要在于孩子对于作文也就是我们所说的生活敏感度不强，没有生活敏感度的孩子，肯定写作文不强，因为他做任何事情都觉得无所，都觉得没有可以下笔的地方。
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