一个普通教师如果没有职业认同感，整天为这个职业去留而纠结，一辈子会在纠结中度过，何谈享受职业幸福？第二、要热爱学生。成为幸福的教师需要两个前提：一是社会提供使教师幸福的条件；二是教师自身有追求幸福的行为。至于说一个普通教师如何亨受到职业幸福感？这其实很简单。
作为普通班的教师，如何才能享受职业幸福感？
回答这个问题，首先要搞清楚：什么是幸福？幸福感来自于哪里？这些问题。什么是幸福？幸福其实是自己内心欲望得到了满足，从而感到心灵的愉悦的一种人生体验。(哈哈自定义的，不知准确不？)幸福感来自于哪里？其实幸福感来自于个人内心的认识。你认为你活得很幸福，你就是真正的幸福。如果你认为活得不幸福，既使别人都夸你羡慕你，你也活得不幸福。
被称为国民老公的健林家的那孩子被许多女孩所梦寐以求，真嫁给他就会幸福吗？比他家孩子更牛的是皇帝吧。既使嫁给皇帝，有几个女人得到了幸福？所以说幸福只是纯粹地个人体验。至于说一个普通教师如何亨受到职业幸福感？这其实很简单。第一、作为一个普通教师，要有教育情怀。要热爱教育事业。这是根本。一个普通教师如果没有职业认同感，整天为这个职业去留而纠结，一辈子会在纠结中度过，何谈享受职业幸福？第二、要热爱学生。
作为一名普通老师每天都要与学生打交道。你若认为这是快乐的事，你就享受到了幸福。你若认为这是很无奈很烦的事儿，你永远享受不到职业幸福感。第三、成就感。这是一个普通老师最值得珍惜最值得追求的目标。也是能否享受职业幸福感的最重要的因素。试想无论出于何种原因，在每次考试后，同科同年级段的科任老师都会被领导按学生考试分数进行排名。
如果每次排名你都能名列前茅，你一定会受到学生爱戴，领导表彰，进而带来诸多荣誉，自已的努力得到认可，你一定会感到幸福满满的。相反，如果你每次排名都倒数第一，领导那充满杀气又带十分鄙视的目光对你嘲讽，同事对你的鄙视以及学生与家长都对你抱着极奇失落的情绪来看你的时候，别说再罚你几百元钱，你需要多强大的心理素质与多厚的脸皮才能承受住这一切？才能仍坚强地站在讲台上仍自信地挥洒自如，侃侃而谈呢？所以说，成就感是一个普通老师能享受到职业幸福感的唯一源泉。
第四、内心宁静、淡泊、坚强、坚守等都是享受职业幸福感的依托。一个被浮华社会诱惑，内心对功利薰染的老师肯定不会幸福。因为这个职业给不了你什么权势，财富，豪宅，名车，美女什么的。能养住命就不错啦，至于那些东东，闲时意淫一下就可以啦。可别想多啦。一个被人当作狗一样，呼来唤去的；被人当牛马驱使的普通教师也不能享受到职业幸福！除非你乐意被人当牛驱使，当狗呼唤，或患有受虐狂症或志存高远，另有所图，那是另一回事。
每个人都有自已的底线与原则，能守住自已的底线与原则，才能有尊严的活着。其实你如果只是一个普通老师，你只需认认真真做好自己本份工作，尽量履行好自已的职责，有一颗宁静，淡泊，慈爱，坚强的心，你自然而然会收获得人生的喜悦，享受到人生的幸福。一袭轻岚：专注教育，愿成为你的朋友，提供力所能及的帮助。下面是自拍的太阳与雪中风景与你分享。
教育内卷教师越来越难做，做一名什么样的教师才是幸福的？
成为幸福的教师需要两个前提：一是社会提供使教师幸福的条件；二是教师自身有追求幸福的行为。目前国家虽然通过各种措施来保障教师成为幸福的人，但，从实际看“幸福”还需要一段时间。俗话说“群众的眼睛是雪亮的。”如果教师已经成为了幸福的人，那么，为什么每年各地招考教师时，考入的人中，男孩占比那么小；考入的人中，看不到985、211学校毕业的，师范类学校及省属较好学校的毕业生也不多。
这不说明教师还不是“香饽饽”吗？其它方面也就无须再说了。再看校内，一个较普遍的现象是懂业务的不当家说了不算；当家说了算的不懂业务。外行领导内行的结果是什么？是瞎指挥。再加上内卷，加上外界的指手画脚，这样看，教师能幸福吗？那，教师怎样创造自己的幸福呢？首先，听话，听领导了话，否则时刻提心吊胆被穿小鞋，还能幸福吗？其次，做好立德树人的本职工作——这是教师的本职工作，这点万万不能含糊。
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