寒假来了，语文教师该怎样给孩子布置寒假作业？
北方的寒假马上来临，寒假作为学校教育的延续，作为家长的您是否为孩子假期的学习而发愁，请您记住这几个字：承上启下，养成习惯，有计划，有步骤。承上启下：寒假连接上下两个学期，只要是学校要求必须做的，在家里一定要多储存，多培养，例如睡眠，健康的体质，维生素（水果），蛋白质（鸡蛋）；寒假，学生学习上的接力棒传给了家长，家长多督促孩子按时完成作业，养成良好习惯；习惯养成：按时作息的习惯，早上7:30必须起床，晚上9:30必须睡觉，不要通宵玩手机电脑；按时完成作业的习惯，作业必须在规定时间内完成，不要养成拖沓的习惯；复习功课的习惯，寒假作业往往比较少，有富裕时间不要因为作业完成了就整天玩儿，以至于开学了心仍收不回来，家长可以给孩子适当布置每天每科复习课本一节的作业等。
有计划：每天多少，几天完成，监督人父母假期不要把孩子的学习时间排的那么满，要学会给孩子的学习里增加社会活动量，锻炼孩子的社交能力和语言表达能力，激发孩子的思维；多和孩子沟通，学会聆听孩子的独到见解，你才可以知己知彼。分为课内的和课外的课内的：寒假作业一本，要求一天一节，作文几篇，读几本课外书并写一下收获。
课外的：收集农家格言，促进与家长或长辈交流。例如：八月十五云遮月，正月十五雪打灯。收集新春对联，熟悉对联内容学习三首歌，励志的，京剧或戏曲，快板或京东大鼓。参加社会实践，例如，办年货，比较价格差异，收集信息对联，福字的写法，等等请家长留给孩子合理的自留时间，不要把孩子当做机器，要学会给孩子自由发挥空间。
小学一年级在语文寒假作业中布置预习下册教材和书写生字的作业好吗？
我是小学老师，我来聊聊这个话题。我今年教的是二年级。根据事前说好的孩子们考试各科达到95分以上就没有书面作业，但是每天要阅读，阅读时间自己掌握。但是先要出声音朗读二十分钟，然后可以随意阅读，默读等等方法都可以。因为朗读可以培养孩子的专注力。所以我一般都会提倡孩子们先出声朗读一会，在随意阅读。我每每不会就留预习的作业，尤其是语文汉字书写的作业。
因为我知道在没有老师教导下，孩子们在写没有学过的汉字时，容易出现笔画的错误，并且先入为主，有的字就会错一辈子。比如我小的时候写那个“黎明”的黎字，就是假期学会的，我就把“黎”字上半部分右面记成了“勿”，老师在教时我觉得会了，也没有认真听，并且一直这样写。直到做了老师，认真教孩子们时我才发现我原来这字居然错了好多年。
所以我从来在低年级不留书写新字的作业。可是如果孩子的老师留了这样的作业，家长也要配合吧。不然别人家孩子写了，你家没有写，在开学不同步，或许你家孩子要吃亏落后的。那么家长如果吃不准笔画笔顺的，就百度一下，弄清楚在教给孩子，这样就不怕孩子书写出现错误了。我自己的小外甥女就留了这样的预习作业。我假期就得负责去给她辅导汉字的书写，不然能咋样，不写吗？那孩子该怎么想，老师留的作业可以不写，不做。
给孩子造成这种想法也是大大的不妙。我无法评论这种方法好不好。有很多补习班就开始讲的是下册的内容，有很多家长蜂拥着送孩子去补习，或许家长有这样的心理，大家都去学了，我家不学不是会落下吗？咬牙坚持吧！可是学了的真的比不学的掌握的就好吗？我看未必吧。一个小学一年级的知识，根本没有那么难。没有必要假期浪费时间提前学下册的知识，大可以利用这段时间让孩子好好阅读些书籍不是对孩子学习语文更好吗？就写到这里吧！我的学生们发他们阅读的小视频时间到了。
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