山东省高等职业学校教师专业技术资格评审表中，指导老师的内容在任现职以来对学科、实验室建设贡献及指导教师的工作情况中，所以指导老师教学只是其中的一部分。如果题主晋升职称的表格这栏只有指导老师的内容的话，就我写的上面那些内容话，可以展开写怎么听老师的课，听了多少次，怎么指导的，怎么指导老师搞的教学改革、申请了什么课题，带领他们参加了什么大赛，取得了什么成绩，他们的收获是什么，教他们学会了哪些多媒体体软件，制作了哪些微课。
职称评审中指导老师教学这块，我谈一下我晋升副教授时我的体会。山东省高等职业学校教师专业技术资格评审表中，指导老师的内容在任现职以来对学科、实验室建设贡献及指导教师的工作情况中，所以指导老师教学只是其中的一部分。由于表的格式是有严格要求的，字数就受到了一定的限制，不能详细展开来写，只能概括性描述。例如我对这块的描述是：“为了培养年轻专任教师，通过指导年轻专任教师的授课、教学设计，教学改革、社科联课题申请等，带领他们参加各类大赛的辅导工作，传授各种软件的使用方法制作多媒体课件，提高了他们的业务水平。
”一共90多个字。如果题主晋升职称的表格这栏只有指导老师的内容的话，就我写的上面那些内容话，可以展开写怎么听老师的课，听了多少次，怎么指导的，怎么指导老师搞的教学改革、申请了什么课题，带领他们参加了什么大赛，取得了什么成绩，他们的收获是什么，教他们学会了哪些多媒体体软件，制作了哪些微课。总之，就是详细描述内容，最好是有具体的数字。
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