同样的班级，同样的学生，为什么有的老师课堂纪律好，有的老师课堂纪律差，其实是有原因的。音乐、美术、体育老师的课堂纪律相对差一点，孩子感觉上课就是玩的，也没有什么作业，孩子比较放松，讲话的，做小动作的，做别的事情的都有。
科任教师如何给纪律差的班级上课？
一、精心备课，课程结构紧密，过度自然，重点突出，难点突破，语言风趣幽默不啰嗦，作业设计科学精练，梯度推进，难度适合班情考情，总之，你必须是业务最优秀的教师。二、你要准一根半米长的竹教鞭，上课时保持高度的警觉，摸清不守纪律的哪些人，用眼睛盯住他们，他们一旦风吹草动，你用教鞭即打讲台，还要击该生的座位，同时眼睛视意，不放过他们！如果他们上课作奸犯科，课后个别批评。
小学二年级学生严重扰乱课堂纪律，作为老师该怎么办？
现在看来，无论是任何事情都向小龄化发展，一般来讲，小学二年级的学生还是比较怕老师的在这里，如果小学二年级的学生严重扰乱课堂纪律的话，我们有理由去怀疑老师是怎么回事。儿子到了45年级，如果扰乱课堂，不听老师的话还是可以理解，但是12年级的话恐怕就不能理解了。就事论事的话，如果孩子真的是那种扰乱课堂秩序的孩子，并且家长也不配合管理和教育的话，老师的最好做法就是如果允许的话可以把它放在教室的一个墙角上，当然老师用心的话可以把它放在讲桌的旁边，时时刻刻的注意和提醒。
解决这个问题的关键还是在于和家长沟通，还是在于取得家长的支持，如果家长不支持老师的任何管理，甚至会起到反作用。10年在下面乡镇上支教的时候，曾经见过一个这样的班级，这个老师是一名女老师，对于课堂纪律的维护非常的差，一年级的时候满课堂里就像赶集一样，到了三年级他就根本管不了了，孩子在课堂上随意起立来往。
其实孩子是怕老师的出现这种情况，老师应当反思一下自己的教学行为，反思一下自己在课堂上的所作所为。前几天还发生了一些稀奇古怪的事情，就是一些小科的老师，比如说信息美术音乐，在上课的时候竟然要求班主任去帮助维持秩序，简直是滑天下之大忌。总之控制课堂秩序管理学生的行为一般都能够实现，只有几个别的孩子可能属于那种特别调皮的，其他的大多数都差不多。
全班孩子只在班主任的课上遵守纪律，其他老师的课纪律差，怎么办？
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