我认为大学老师必须重视科研，才高八斗，科研卓著，站在科研的前沿，才能胜任大学教学，培养出有创新能力的学生。为什么要有闲？第一条是最基本的，有钱才能有闲。我的老师们都已经退休或者即将退休了，但国家的评价，也就是职称，和我们心中的评价差距怎么会如此大？随手拈来的编题能力居然没有查词典能力那么更受肯定，为什么呢？好在学生心里有杆秤。
什么样的人适合搞科研？
有钱有闲的人。。。有钱有闲的人。。。有钱有闲的人。。。重要的事情说三遍！！！哎，说多了都是泪。奇怪了，头条对短回答实在太不友好了。那我再加几句话。为什么说要有钱呢？因为做科研真的很穷，特别是在国内，每个月拿着2k块的工资，干着高强度的工作。之前有个笑话，说AI出来之后，能代替很多普通劳动力，但是无法代替研究生，为什么呢？因为国内研究生太廉价了。
老师只要每个月发800或者200块就能找学生帮忙干一个月...这就是为什么直博很坑，因为你去哪里能找到本科毕业的，每个月只需要发3k的劳动力？还不用交五险一金，还能乖乖听你吩咐。这个世界应该找不到第二个工作是这样的了把。为什么要有闲？第一条是最基本的，有钱才能有闲。如果你每天还在考虑自己的温饱问题，你觉得你会有可能专注于科研实践么？我们总那么急功近利，每个时期总想着赶英超美，这种差距不仅仅是GDP的数字那么简单。
为什么美国这么强大？因为他们开放，爱分享，网罗天下人才。做过科研的就知道，美国很多数据都是公开给全世界使用的，我们有多少数据是全网公开的呢？曾经我想要拿到国内的某数据，你知道我是怎么找到的么？我是去美国某网站下载下来的，国内根本没途径。算了，扯远了。说回有闲，有闲意味着，你是真心专注于学术的发展，而不是为了自己的私利。
我们的未来最需要什么人？
1、高瞻远瞩，目光远大的人。2、一心为民，不懈奋斗的人。3、开拓进取，与时俱进的人。4、既情商高，又智商高的人。5、出类拔萃，真才实学的人。6、运筹帷幄，决胜千里的人。7、三观正确，信念高尚的人。8、内心强大，自立自强的人。9、创造创新，不断超越的人。10、想象丰富，善于沟通的人。11、正直善良，懂得感恩的人。
教科研能力强的老师都有什么特征？
老师的范围太广，教科研的定义不明确，回答起来很费劲。按照我的理解，做如下回答。1、大学教师，应该是教学科研并重，科研教学相互促进。我上大学是近30年前的事了，当时学的是软件专业，是一所全国重点大学。给我留下深刻影响的有三位老师，年龄都是30岁以下，各具特点。老师甲，其貌不扬，常穿一双塑料凉鞋，基本没有发型可言。
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