怎样实施教学设计才能让课堂真正的有效？
课堂是教学的主战场，作为班级授课制，课堂教学历来就是教学改革的深水区，是教育教学最核心的领域，值得研究和探讨。题主提到的这个问题，是极其重要的问题，但又是极其难于回答的问题，因为课堂教学是极其复杂的，因素太多，实施教学设计很难有一个科学的放之四海而皆准的标准或者模板，尤其是课堂中还有那么多不同的学科，学科不同，教学设计肯定不同，还要加上学生的差异等等因素，故而，这个问题的难度可想而知！但是，实施教学设计必定还有一些基本的原则，其一，必须完全充分的紧紧抓住学科课程标准，在围绕学生核心素养前提下，务必体现出学科素养。
其二，必须尊重学生，以学生是学习的主动学习者，坚持学生自主、合作和探究式学习来实施教学设计。其三，必须紧扣课堂教学的环节来教学设计，针对学科内容与学生学习认知规律结合，落实真学习，重视学习结果的效度。其四，必须注重课堂结构的设计与教学内容的高度一致性，环环相扣，起伏跌宕。其五，必须高度重视教学中学生的思考度，激发和引导学生在课堂中始终处于一种思考的状态。
其六，教学设计必须注意整个课堂的逻辑结构和板书设计要充分体现出教学的内在联系。其七，教学设计必须特别注意学生的最近发展区，特别抓住对学生思维能力和学习力的培养，尤其重要的是对学生综合素质的提升和养成！总之，实施教学设计是教学中的系统工程，更是作为教师在教学中的综合素质体现，是集中展现了教师教学水平和能力的综合体现，也是当下和未来教师教学发展的追求，进而实现高质量教育的根本保证！。
课外培训机构如何设计教学流程快速提高后进生的成绩？
培训机构确保学生成绩提升，要从授课以及授课辅助工作进行思考。一、授课授课内容包括授课规划、授课内容、课堂设计等三个方面入手。1.授课规划要符合学生的实际情况，要以学生目前的情况为起点，以学生合理的期望成绩为目标，设置行之有效的授课规划。换句话说，如果单纯地按照学校课本的知识结构给学生再复述一遍，学不明白的还是学不明白。
2.授课内容授课内容包括授课的知识点、题型、例题、练习题、作业题、解题技巧等多方面内容。简单来说，就是要根据学生的实际情况设计授课的内容，要更有针对性，不要还没会走就想先教学生如何跑。同时，要有方法技巧的提炼，毕竟最终是要面对考试的，所以说讲的内容要尽可能指向考试，这个也是培训机构与公立学校的区别之一。
3.课堂设计课堂设计包括授课流程，比如题主提到的学而思的八步，另外还有新东方的七步、朴新的十一步，但其实仔细看，基本大同小异，个人认为噱头大于实际。其实就是要做到课上讲练考相结合，讲是为了传输知识，练是为了学生吸收知识，考是为了判断学生学习情况。课堂设计，还包括上课时教师的具体语言组织、板书、ppt、互动等等多方面内容，比如题主提到了学生不听课，很大程度就是课堂吸引力不够，至少对这个学生的吸引力不够，同时教师在课上与学生的互动次数可能过少等等原因造成的。
语言、ppt等的设计是为了吸引力，互动是为了强制学生持续关注。具体内容这里就不一一说明了。二、授课辅助授课辅助并非是所谓的课后服务，而是指为了确保学生学习结果而设计的课下内容。课上的内容是为了确保学生当堂学会，而课下的内容是为了确保学生完全吸收。授课辅助主要包括：1.作业的布置与监督学生作业不完成的原因是多种情况造成的，比如作业留得太多而完不成，比如学生不会而完不成，比如学校作业过多而完不成，比如学生不重视而完不成，等等。
要根据完不成的实际原因来设计针对性的解决方案。另外，在布置作业时，建议要有针对性，同时要打散作业。针对性是指要针对学生的实际学习情况而留住也，比如在课堂上讲了2个知识点，其中一个学生学得非常好了，另一个学得不好，那么可以只针对学的不好的布置作业。作业打散是把作业拆分成若干次小作业布置给学生，建议每次在10分钟左右，并且把作业安排精确到天，比如周一做哪个作业，周二做哪个作业等等，当然，具体安排还要结合学生的实际情况而定。
这里补充一句，在作业监督这里，一定要想办法调动家长，这里的调动家长不是让家长去带着孩子做作业，而是让家长去命令孩子做作业，如果孩子连家长都不听，或者家长都不管作业问题，呵呵。2.补充学习针对学生课上的学习情况以及作业的完成情况，在周中对学生进行一些学习内容上的补充，比如推荐一些短视频学习甚至直接语音给学生做一些适当的讲解等等。
文章TAG：提高课堂教学质量 如何优化课堂教学设计
