提高语言逻辑能力的书,如何提高语言应用能力

有个朋友和我说，她家的孩子在和别人沟通时总是慢吞吞的，并且说也表达不清楚自己到底想说什么？是这种情况，其实就是语言组织能力比较弱，那么我们应该怎么样才能提高孩子的语言组织能力呢？一、经常和孩子聊天父母经常和孩子聊天，有助于提高孩子的语言组织能力。

怎样快速提高儿童组织语言的能力？

有个朋友和我说，她家的孩子在和别人沟通时总是慢吞吞的，并且说也表达不清楚自己到底想说什么？还是这种情况，其实就是语言组织能力比较弱，那么我们应该怎么样才能提高孩子的语言组织能力呢？一、经常和孩子聊天父母经常和孩子聊天，有助于提高孩子的语言组织能力。有一个朋友，在和她孩子，还是，两三个月的时候他就，有什么事都和孩子说。

说话轻声细语的，像个小孩子似的。等孩子稍微大一点的时候，他们一起看电视呀，或者玩游戏呀，他都会和孩子，认真的沟通，既然孩子还不会说话。后来当孩子两岁多的时候，即便他是两个字两个字的蹦，也能够用连说带肢体语言把自己所要表达的意思完整的表达清楚。二、给孩子讲故事现在都讲究亲子阅读，每天晚上临睡前，父母对孩子讲一个故事，在讲故事的过程中，父母要语言生动，还要对孩子进行适当的引导和提问。

故事讲完后，再让孩子用自己的语言，想象力把这个故事复述一下。这样孩子不仅锻炼语言组织能力，还能学到一些知识。三、创造语言环境当孩子要表达自己的想法时，有的家长一声怒吼过去，孩子吓得不敢说了，这种行为一般出现在父亲身上。所以父母还要给孩子创造，语言环境，不管孩子说的对，都要让孩子有话敢说。并且在生活中，要以孩子感兴趣的事物为切入点，让孩子来表达自己的想法，给他们提供一个畅所欲言的机会。

教师怎样提升自身信息技术运用能力？

利用现代多媒体教学，逐渐成为老师的必备基本功。要想充分发挥多媒体功能，务必提高课件制作的水平。1、要有长远目标，要善于收集好的课件资料归类。2、利用假期把下学期教学内容，参考好的课件、参考教材、如有学校给学生钉的教学资料更好，按自己思路提前备课并做成框架式课件。3、尽可能用形象动态图来说明原理，学会从网上找动态图片。

在英语教学中，如何培养学生综合语言运用能力？

一、让学生对英语课堂感兴趣，利用多媒体教学开展丰富的课堂活动，英语教学中第一个环节warming up尤为重要，每次学习新内容前一定要有热身环节，例如：英语歌曲、互动游戏、英语故事等，它能吸引学生们的眼球，激发他们的热情和调动他们的积极性，有的老师为了完成教学任务这个环节就省略了，久而久之课堂就回变得机械、沉闷和程式化。

二、要培养学生综合语言运用能力，提升听说能力是关键，每天晨读时间带学生们朗读课文、背诵课文、复述课文或者做听力练习，不但是培养学生实际运用语言能力和表达能力的最佳方法，而且是培养学生听说能力的有效途径。三、阅读理解与写作能力的培养，阅读是积累词汇，积累的过程，养成阅读的习惯非常重要，它是一个持之以恒的过程，让学生每天养成阅读1~2篇小短文的习惯，一周写2~3篇小短文。

文章TAG：提高语言逻辑能力的书  如何提高语言应用能力