”提高孩子的学习积极性，就必须想方设法，提高孩子的学习兴趣。为了提高孩子的学习积极性，就必须提高孩子对学习的兴趣。对于一个健康成长的孩子来说，学习兴趣提高了，他做事的积极性就会的提高，就会主动的愉快的去学习。而如何合理分配孩子的学习时间，对培养孩子的学习积极性尤为重要。
小孩该怎么让他主动学习？
作为布点法个性化教育研修者，有缘回答这个问题。当下不少孩子缺乏主动学习的直接原因是，因为疯狂应试教育造成的符号题海化教学导致的！符号题海化教学摧残了孩子的身心健康，僵化了孩子符号运演能力，扼杀了孩子的自主出现精神！符号题海化教学，这种围绕升学率的机械的反复的题海训练，使孩子的学习主动性被压制，要想换发孩子的学习主动性，可以尝试如下的做法：分析孩子不主动学习的原因孩子之所以不能主动学习，是因为孩子即使懂得知识的意义，但是没有懂得知识的价值。
当下的学校教育忽视了受教育者学生的主观需求，因而无法使孩子在心理上对知识形成主观价值所致。孩子懂得知识的意义不难，难得是懂得知识的价值。一旦孩子懂得知识的价值，也就是建立对知识的价值观念，自然会主动投入学习。准此而论，如面对一个资质中下成绩低劣的小学五年级学生，想他讲解“学问为济世之本”的传统价值观念，即使他了解这句话格言的意义，也势难使他在心理上对此格言所含价值去认同。
原因是，在他长期失败的求学经验中，对知识的价值观念一直未能建立。如何让孩子懂得知识的价值要想让孩子懂得知识的价值，必须让他在平时的学习中体验知识学习的成功，通过几次知识学习的成功经验积累，孩子的学习主动性会自然而然地激发出来。就当下的学校教育状况，就是那种符号题海化教学，孩子要想取得知识学习的成功感，作为家长应该采取大胆而有效的变通措施，就是支持孩子少而精的做学校教师布置的作业，大约做三分之一的作业足也！配合孩子把三分之一的学校作业做好：能够内化所学，举一反三，变通运用！根据我个人个性化辅导学生的成功经验，这样变通的应对学校的作业，提高了学生的学习质量，提升了学生的认知水平，强化了孩子的学习能力。
是一种触手可及的有效学习！怎样使孩子学会内化所学之所以内化所学就能提升孩子的学习能力，因为精简作业，每次通过有效地完成作业而自然地提高学习质量，所有有效的学习的都是重质量而轻数量。之所以重质量的学习效能高，因为每次有质量的学习均可以形成知识固着点，有了知识固着点，才能形成有效的积累，这样长期积极有效的累积式的进步必然促使孩子学习兴趣产生，从而会主动学习！要想做到这样的积累式的学习进步， 这里，推荐布点法的四步学习法：第一步：区分或识别。
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