*教师如何符合晋升条件？根据国家教育部的有关中小学职称评审的有关文件精神，各省市都制定了本地中小学教师职称评审标准与办法。评定职称，首先要具备相关条件。问题是，各校符合申报条件的人数都很多，指标仅一两个或两三个不等，这就要由本单位考核小组进行全面的业务考核来确定推荐晋职人选。
评职称需要哪些条件？
评定职称，首先要具备相关条件。如小学老师要评定中级职称，必须具备下列条件:1、任现职以来，年度考核要合格或者优秀。2、学历、资历要求，小学一级教师，在岗工作满五年，取得大专学历以上，在乡村学校任教满十年以上，可申报高级教师专业技术资格。3、教育教学工作要求根据各地区文件规定执行。4、继续教育要求根据本省技术人员继续教育条例，完成继续教育任务并提供《继续教育证书》等。
教师如何符合晋升条件？
*教师如何符合晋升条件？根据国家教育部的有关中小学职称评审的有关文件精神，各省市都制定了本地中小学教师职称评审标准与办法。所以，教师首先应该按照本地市关于中小学职称评审文件精神，按照评审资格认定具体要求，来确定个人是否满足评审条件。以黑龙江省为例，黑龙江省有统一的中小学教师职称评审文件。我所在的绥化市，为职称改革试点单位，最终评审由绥化市自主组织。
职称晋升难度较大的是副高职教师，难度最大的是正高职教师。指标落到各市县，各市县再根据各学校职称岗位比例情况，分配推荐指标到基层学校。问题是，各校符合申报条件的人数都很多，指标仅一两个或两三个不等，这就要由本单位考核小组进行全面的业务考核来确定推荐晋职人选。我们当地考核范围为五年，年度考核内容一般分为以下六个方面：1.政治思想与师德修养。
2.学识水平与业务进修。3.教学工作。4.教育工作。5.教育教学研究与指导培养教师。6.工作负荷。学校根据这几方面工作考核成绩进行量化评比，按照成绩由高到低进行排序确立推荐人选，由教育局报送人社部门，最终由省或市人社部门评审，个别的教师因某种情况可能不能通过，这个比例很小的。各省市考核内容及评审过程大同小异。
教师评职称主要业绩成果怎么写？
从专业技术资格评审表的结构来看，代表性学术成果和其他代表性成果很清楚，这个是没有什么疑问的，那么题主所说教师评职称主要业绩成果应该是指的个人业绩综述。我结合自己的经历，谈一下个人业绩综述的写法。我是从以下四个方面来写：一、政治思想方面这块主要写自己的工作态度、政治学习、教书育人、思想道德方面获得的奖项等方面。
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