四、静下心来做题，合理安排时间。初中阅读理解所问的问题一般跟文章中的原话相差无几，有时候会同义词转换一下，或者因果颠倒。只要打好基础，认得一篇文章中百分之七十到八十的英语单词，基本上就能做对题。在做题的时候，合理分配做题时间，一篇阅读理解最多不能超过二十分钟。除此之外，做题尽量找一个安静的环境，让自己在单词的海洋里沉下去，仔细扎实的审题。
如何高效的提高英语阅读理解水平？
一提到如何提高英语阅读水平，人们自然想到的答案是：多读。这当然没错，熟能生巧是世人皆知的道理。但，读也要讲求质量。盲目无绪地乱读未必就能提高阅读水平。不少学生感到委屈，自己读了不少文章，学了不少所谓技巧，可阅读水平老提不高。 另一方面，不少教师也对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。
如果仅仅是把文章翻译过来，那就成了翻译课。如一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途。 阅读到底该如何学习呢? 根据我多年的个性化辅导经验加布点法的研修心得，建议你用布点法的四步操作“区分、优化、转化、内化”作为思维分析工具，诊断自己的问题在哪？你选择几篇不同题材的英语阅读精读一下，阅读过程中人为地运用布点法的四步来加工信息，找到自己的问题所在。
具体如下：第一步：区分知与不知。1.认知阅读英语文章。2.识别出哪些词、句是理解的或不理解的。3.不理解的是词汇量问题？是语法结构问题？语感问题？英汉差异问题？第二步：优化知与不知。1.对照工具书或“度娘”或请教老师等进一步确认问题是哪一个？2.再对着答案来反思自己是否答题技巧不足。第三步：转化知与不知。
分三个层面。1.记忆层面：回头把自己不理解的词、句精读几次，加深记忆；2.理解层面：对着答案的选项和文章相关的句子反复对着阅读，比较这些同义但表达方式、表述结构不一样的句子，这种属于语言转注能力，是语言的功力问题，尤其重要。3.应用层面：思考那些正确答案的句子是否可以转换别的句子，如果自己能转换就是尝试做。
第四步：内化知与不知。反思上述三个步骤，应该得出英语阅读理解的几个关键问题：1.词汇方面要注意“熟词生义”，如，Close attenion and large-scale layoffs should be avoided.特别是要高度关注就业问题，防止出现大规模裁员。2.句子结构方面要注意“语言转注”，如，but a smile of success from pushing my body to its extreme limit. = Because she feels a sense of achievement.3.至于阅读理解答题技巧必须在自己语言功力足够的情况下去借助，则事半功倍；否则自己的实力不够，一味地追求技巧就会走上投机取巧、事倍功半的道路，切忌！通过四步操作找到你的问题所在，然后建议你持之以恒地阅读800篇阅读理解，有了这样积累式的进步，所谓积累式就是经常以“自身的知与不知为参照来加工外界信息”，不断形成问题，不断解决问题，如此，你的英语阅读理解题则肯定过关，具体阅读方式如下：1.每天花二十分钟认真阅读两篇英语阅读理解阅读。
文章TAG：反思 英语 理解 doc 阅读 关于英语阅读理解的教学反思.doc 英语阅读理解怎么反思
