我觉得无论什么东西都是有两面性的，就比如楼主提到的作业帮，我觉得作业帮的答案可以让成绩好的孩子成绩更好，让成绩差的孩子成绩更差。作业帮原来的作用是为了给老师做参考，给孩子做完题以后对答案用的，现在大部分的学生却利用这个便捷抄答案，这个锅不是作业帮的锅。问题要从根本出发，楼主孩子根本问题是“一遇到难题就用查答案，缺少了独立思考”，这样会让孩子养成不好的习惯，久而久之，考试的时候有题目没有把握他就会去像平常那些想找答案来对，可是考试的时候哪有给你对答案的机会呢。
还有就是独立思考的能力，不管什么时候，“独立思考的能力”都是非常重要的，遇到事情放弃自主思考，这样让孩子有依赖性，什么事都觉得我可以不用自己思考，反正哟答案在等着我，我对一下就行。解决方法就是慢慢来，一方面告知孩子自己这样做法的危害和严重性，二来，比如做一张卷子，开始的时候我只给你2次看电脑查答案的机会，你要好好珍惜，严格把控，不要心软，然后后面减少为1次，到后面就是0次，只可以全部做完才可以对答案。
高三孩子用解题软件抄作业家长怒砸iPad，对此你有何看法？
当下应试教育（本是公平竞争的好事）滋生的种种极端、弊端、畸形等怪象，与近代科举考试雷同太多，——学校与家长给学生压榨太盛苦不堪言……你砸了一回ipad，算你狠！有本事封杀了ipad吗？抄袭固然要彻底杜绝，——而今，在部分学生，抄袭作业已变成了“绝地求生”的策略了！……这里只单独讨论家长:望子成龙望女成凤——哪个爹娘不想呵？！名校，只能作为理想，不必指为志在必得的终极目标！学生尽力就好，该来的自然会来。
小学一年级，老师天天布置的作业就是抄抄抄，抄课文，抄卷子，不知道用意是什么，你怎么看？
我的孩子现在上一年级。一般情况下，学生在课堂已经学完了基础知识，如汉字、读音，数学的计算等。剩下的就是做题巩固所学知识了。而一些内容需要通过写来巩固。例如:语文的汉字和拼音是需要学生抄写最多的。一年级的数学不难，也需要学生反复练直到熟练为止。我孩子的数学老师一般让学生抄一些重点题目和学生写错的题目。这种方法有很好的效果。
特别是学生做错的题，抄几遍后一般能够记得非常好。即使是抄写的其他题目，也是先抄完，然后再做。相当于让学生多做了几遍。学生再做题是需要动脑子，不要机械写答案。无论是语文还是数学，学生抄写有作用，是对课本内容的巩固。但是，抄写前学生需要把课本知识先学好。一些课本内容需要读熟、记住和理解。例如:语文的字、音是一年级学习的重点。
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