国家花钱培训教师，提高教师的业务水平。首先，教育培训不仅提高了教师的专业素养，更能展示教师的艺术才能。教师参加“国培计划"，不论培训了什么内容，都是有"百利而无一害"，我非常支持国家的“国培计划”。教师一边要备课上课改作业一边要在网络上学习做作业，加重了教师负担。
怎样看待教师“国培”？
国家花钱培训教师，提高教师的业务水平。一方面体现了国家对教育的重视，另一方面也是教师的一种变相福利。但是在实际操作过程中，教师不仅享受到教学水平提高的快感，反而成了教师的沉种重负担。国家是把培训委托给培训机构，培训费给培训机构，油培训机构组织教师参加培训。由于教师职业的特殊性，除了校长外，教师几乎享受不到脱岗培训。
于是培训机构采用网络的形式对教师培训。教师一边要备课上课改作业一边还要在网络上学习做作业，加重了教师负担。而且是教师也是应付了事，有挂在网上根本就没去看，做作业也是在网上东拼西凑应付了事，根本没有起到任何作用。培训机构为凑人数，不管你年龄，不管们参加几次培训都下名额定任务。造成有人年年培训，同科培训几次。
教育培训对提高人员素质有哪些积极作用？
谢谢邀请回答。我是一名小学老师，在三尺讲台上工作了26个春秋。在这26年中，我参加过无数的教育培训，如在暑假进行的教师校本研训；还有网上的继续教育；更有教师国培……通过这些教育培训，大大提高了教师的综合素质，对教师的专业成长是大有裨益的。首先，教育培训不仅提高了教师的专业素养，更能展示教师的艺术才能。
就拿我校在今年暑假的教师校本研训来说吧！在烈日炎炎的八月，笔者学校所在办事处共四五百老师从四面八方齐聚在一起，参加校本研修。学区领导在台上作报告；年轻的美女老师在台上主持节目；还有的老师浅谈优秀工作经验；而年老的教师在台下认真听课，时不时地进行评课。在休息时间，一些老师还在台上高歌一曲。这次培训给老师提供了一次展示自己才能的空间，大大提高了教师的普通话等专业素养。
其次，教育培训不仅提高了教师应用计算机的水平，还让教师更有凝聚力，从而提高了他们团结协作的能力。笔者最近参加了国培计划武冈市小学语文工作坊的学习。在这次培训中，在年轻的李老师教导下，我们在网上学会了课程的学习，并学会了在网上写计划、传视频等，让我们这些电脑盲迅速掌握了学习沙龙中如何提问、点赞等技术要领。
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