论文撰写要原创、条理、规范写论文千万不能偷懒，通过“复制”、“粘贴”出来的论文毫无价值可言。所以，对学科来说，集中精力来产出40篇高水平论文，远远比发100篇普通论文划算，因此，学校也不会拿钱支持老师们发普通论文。在题主看来，论文难以发表是因为数据库越发庞大，导致论文重复率过高。
职称评审，接近50%因为职称论文原因不过，该如何解决？
努力做科研的那4年，我把几乎全部精力放在教学与写教学论文上。一则因为自己不谙与人交流合作，高级别项目难以拿下；二则一旦接触到论文，就写论文上瘾了。最终上职称论文的确是大件。如何写出高质量论文，我有几点深刻体会：第一，你想发什么级别的刊物，就一定要多查阅那个级别的刊物。不要在电脑上知网上查关键词，而是要到图书馆或者订阅这些刊物，一本一本阅读，发现与自己兴趣相关的或者与自己研究可能相关的内容就做笔记。
尤其要关注最近新颖热点的一些概念，找到与自己教学可结合点，得出论文可能的方向。第二，用电脑做笔记，非常方便分门别类与删除调整笔记内容。我有时候到图书馆去查阅资料，用的是笔和本子，回来再写到电脑上，这样有两次记忆可以印象更深刻。也就是说对于自己所做的笔记心中要有数，能够适时想起或者插入到论文草稿中。第三，将文献阅读与写论文及课堂实验教学同时进行。
在大量阅读过程中人不断会有点子产生，将这些点子与自己做的笔记相联系，就可以产生论点与文献材料。然后在课堂上证实获得实证材料。第四，不要怕投高级别刊物。其实很多高级杯刊物都非常有礼貌，也非常有素质，会在约定的三个月左右给回馈。只要你的内容新颖合理，契合当下需求，他们就会考虑。反而是那些不大不小的刊物，非常神气，对人爱理不理。
如何看待科研「破五唯」后，各大高校从「唯论文论」变成了「唯纵向论」？
破五唯改革已经推行了三五年了，刚开始的时候，各高校、各种评价体系对怎么破怎么立都是懵的。有人认为破五唯就是不看论文不看头衔不看奖励，靠同行专家主观评价，有人则认为什么都要看什么都要有，只有论文的，论文再好也没用。后来慢慢的，大家就看明白了破五唯的真正含义：破五唯破的不是论文、项目、奖励，破的是论文数量、项目数量、奖励数量，立的是论文质量、项目质量、奖励质量。
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