素质低的人多了，为什么大学生素质低就不正常呢？这说明我们的社会对于大学生的期望是很高的！期望越高，所发现的问题就越觉得严重，觉得难以接受。大学生的科学素养，总的来说是有待提高。请大学生们不要把大学当成安乐窝。一是在小学阶段，现在已经开设了科学课。
为什么有些大学生的素质那么低？
就像一袋瓜子里面还是有坏瓜子一样。素质低的人多了，为什么大学生素质低就不正常呢？这说明我们的社会对于大学生的期望是很高的！期望越高，所发现的问题就越觉得严重，觉得难以接受。我们对于大学生的认知是“接受高等教育的人”，是青春、蓬勃、有朝气，是敢于创新、敢于挑战、勇于创造，是祖国的花朵、民族的希望！这形成一种惯性思维，将大学生作为一个整体来看，将一切关于大学生的描述贯穿到所有的大学生身上，这就是我们思维的误区！我们对于这个群体的看法，让我们确信这里面的每个人都是这样，可是，教育的目的不是打造一模一样的人，也做不到这一点，更甚地说，我们不应该将这一小部分归咎于教育，教育有好有不好的地方，我们也保证不了可以让每个人都成才！尤其是在大学生遍地的今天，高等教育不等于精英教育！不能担保每个人都是精英，人与人之间是有巨大差异的。
大学生的科学素养，总的来说还是有待提高。其主要表现在：一是科学探究精神不够强，对事物的认知大多停留在通过表象去猜想，缺乏进一步通过反复试验实践去科学验证，从而得出科学结论的素质；二是缺乏科学的探险精神，容易陷入盲目冒险和不敢探索的两个极端；三是盲目迷信权威，缺乏科学的质疑精神；四是过度重视结果而无视过程对于掌握知识和能力的重要意义。
究其原因，主要是大学生从小没有培养良好的科学素养，过度强调分数的应试教育背景下，一切以死记硬背为途径，加上学习任务重，无暇也无能力去对事物做实践探索。科学素养的核心就是让大学生具备良好的科学精神。这需要从小就抓起。一是在小学阶段，现在已经开设了科学课。一定要严格按照培养科学素养的目标，认真把科学课上好。
切忌把科学课当作所谓的副科而应付了事。要带领学生认真开展科学探究，让学生在探究中慢慢养成良好的科学精神。二是在大学期间，要教育引导和鼓励大学生努力践行科学理念，勇于探究、科学探究。要学会善于观察问题，并在观察中发现和提出问题。然后根据发现和提出的问题，提出合理的猜想和假设。最后是要根据自己的假设设计合理的验证方案进行科学论证，得出科学结论。
作为现代大学生，你觉得可以通过哪些方式提升自己的人文素养？
感谢邀请。大学生多么好听的名字，其实大学生是我们所有家长忽视的一个薄弱群体，他们的成长正走着这样那样的弯路。小学，初中，高中的孩子一直在我们老师和家长的视线之内，一切的养成教育感觉都成了顺理成章。对于刚刚迈入大学门槛的孩子不会一夜由稚嫩变得成熟，但更多的家长和孩子为考上大学而欣喜若狂，买衣服，买手机，买电脑，孩子出门多带钱，唯恐孩子委屈不知道。
所有家长都这样在做，认为这是理所当然，其实前方等待孩子的是更多诱惑和陷阱。大学生在我们眼里他已经长大，但因为他们的涉世未深，必将会尝试这样那样的努力和挫折。国家为什么会出台严格的政策，挂科退回。因为太多的学生不思进取，玩游戏，睡大觉比比皆是，教室后两排的座位也成了香饽饽，这是目标的迷失，是素养的缺失，他们把大学当成了人生幸福的终点站。
我也做了一定的调查，每每的回答都是：他们都这样儿。平淡无奇的语气让我心中更多的是诧异，正值朝气蓬勃，大好年华却过得这样老成。孩子们没有进入社会，就永远不叫长大。当今社会需要的不是残渣，不是不学无术，不是单凭文凭，一切OK。请大学生们不要把大学当成安乐窝。你们一定是每个家庭的骄傲和动力，请珍惜你们手中花出的每一分钱，它所承担的是一份信任和责任。
请不要让手机和游戏蒙蔽了你的双眼。请抬头看看慢慢苍老的父母，请想想将来的公司需要怎样的人才。请让我们的脚落回地面，务实的修炼自己。希望你每天及时起床，经过锻炼，拥有强健的体魄；希望你每天按时吃饭，健健康康；希望你每天上课不迟到，做到前排认真听，笔记认真做，让自己基本功过硬；希望你多去图书馆，通过阅读，让你变得有品位，更自富；希望你参加社会实践，学校社团，让你变得更积极，更有责任；希望你去旅游，可以使你释放压力，开阔眼界；希望你犯错误，及时迷途知返，让自己变得更自信；希望你没事给家里打个电话，给我们报个平安。
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