满分100。我学乒乓球的同学接球回合少于20的全部补考去了。第二个学期，体育课可以续课，很多人偷懒就继续学上学期的课，我也是。这个学期，老师说，考虑到大家之后找工作，多几个证更好，加上老师有一些资源，全班免费学习和报考了健美操，学了一套动作，我们版手脚不协调的男生也过了考试，拿了个证明，学期末各种评选多了个证明，可以加分。
乒乓球的同学，还在想办法把回合数变为20。保证不用补考。然后学期末的体育舞蹈考试，我在舞蹈服装上别了一朵小花，老实说好用心啊。又给了我95分。后来一个学期，来了一个新同学，他体能很好，不怎么会跳舞，学期末，跑1000米，拿了满分，老师很开心，平时成绩直接给了100分。再后来，我和我舞伴没有在一起。后来，我还追了一个女生，表白失败了，最后她给我发了一个短信，问我为什么当时选舞伴，没有选择她，我没有回答上来，我扇了自己一巴掌。
为什么大学老师总是爱整一些所谓的平时分，像是签到，回答问题，完成作业啥的，为什么不只看期末成绩呢？
很高兴回答你的问题。大学生的期末考试成绩，由平时成绩和期末考试卷面成绩两部分组成。平时成绩包括考勤、回答问题、作业、纪律等组成，这既是上级教育管理部门的要求，也是老师和学校管理学生的重要手段。试想，假如没有平时成绩，只有期末考试成绩，有的学生自学能力很强，一学期不听课，通过自学也可以考及格，甚至获得高分，难到他可以一学期不听课吗？那样他的知识面得不到拓展，他得不到老师讲课的启发，也就是说他不听课是有缺憾的，是有缺点的。
但作为老师和学校，没有平时的成绩管理就没有办法约束学生。为了加强平时管理，也为了更好的约束学生，促进学生的平时听课，维护正常的课堂纪律，平时成绩占大约40%左右，卷面成绩占到60%左右，这样教师可以通过考勤、课堂纪律、平时作业等情况，进行平时管理，这也是尊重大学教育规律的要求。大学生的成绩本就不应该一张试卷决定。
学生一学期的学习是多方面的，不能通过一张试卷全部表现出来，通过平时成绩，老师的出发点是可以更全面的了解学生，更全面的管理学生，更全面地评价学生。固然，老师也不一定认识、了解全部学生，平时成绩的评价也确有难度，那是另外一回事，有这个平时评价，总比没有这个评价好。也有的同学会说，平时考勤，老师逼着同学们去学习，去听课，有什么好的呢？话又说回来，大学生的自觉、自律不强，老师逼着你去上课，逼着你去学习，总比放任学生不去上课好。
不要给自己找那么多的借口，这个老师讲得不好，那个老师讲得不好，老师讲得不好，说不定哪一句话对同学们的一生具有启发意义，对同学们的学习是有帮助的。自律比较难，老师帮助同学们自律就比较容易，所以说，大学老师加强平时管理，对同学们只有好处，没有坏处。文中图片均来自网络。希望同学们适应学校要求，自觉学习，自觉听课，平时成绩和期末考试都拿高分。
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