批次的合并对于学生来说意味着选择范围的的增多，也意味着志愿填报难度的增加。河北省：从2016年起，将本二、本三批合并，进一步优化高考录取批次和志愿设置；广东省：从2016年起广东高考招生录取将合并二本的A线和B线，合并后会适度增加二本批次的志愿数；辽宁省：从2016年起，取消一批本科A、B段的设置，统一为一批本科；三批本科合并到二批本科；湖北省：从2016年将第一批、第二批、第三批本科调整为两个批次，为今后逐步取消高校招生录取批次积累经验、创造条件；江西省：从2016年起，合并文史、理工类本科第二、第三批次，合称为本科第二批次；2018年起，合并艺术、体育类第二、第三本科批次；从2020年起，进一步减少录取批次，优化平行志愿投档和录取办法。
二三本合并意味着什么？
二本三本合并，意味着民办高校和公办高校终于能够在一个平台上竞争了，竞争促进发展，优胜劣汰是符合自然法则的。原来的大学录取是，一本大学收生结束二本(公办大学)收；二本大学收生结束三本(民办大学)收；三本大学收生结束大专学校最后收生。这样就把大学分成几个等次，尤其是公办大学是“亲生”的，民办大学是“捡来”的。
不利于民办大学的发展。近几年多个省市把二本大学和三本大学合并，统称“二本”，而且在录取上同一时间段，真正使三本大学和二本大学具有了同样的生源，使一些三本大学飞速发展，教育质量得到显著提升。有的民办大学已经在“一本”收生了。如四川传媒学院 、成都文理学院 、成都东软学院都是民办大学，都招“一本”学生了。
二本三本合并了，那上一年的三本还算什么？
一本、二本、三本大学，分别指高考招生录取期间本科第一批、第二批、第三批招生的学校。曾几何时，一本大学几乎就是重点大学的代名词，一本和二本及三本大学之间的鸿沟，无形中将高校分成了三六九等。 考上一本的看不起考上二本的，考上二本的看不起考上三本的……这种鄙视链条存在于家长攀比、就业认可等工作生活的方方面面。
甚至高校本身也沉浸其中，一些重点大学教授不屑和三本学校教授相提并论，名校校长开会不愿和普通大学校长坐一排。 公众形成了三本即末流的印象。 同时，很多高校在不同省份的录取批次不一样；民办院校无论实力强弱，均被戴上三本的帽子…… 大人们开始意识到，不再区分一本二本三本，似乎更好一点。 2014年9月4日，国务院发布《国家关于考试招生制度改革的实施意见》，要求创造条件逐步取消高校招生录取批次，未来逐步淡化“一本、二本、三本”的划分。
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