如何提高高中生的听力能力？
提高听力的方法，当然首先是要多听。但是很多人进入了一个误区。很多人会在做的事情的时候也放些英语听力来磨耳朵。想着听得越多越好。这当然没有，自然是听die多比较好。但是如果自己完全没有带意识的话，那种“听”其实也就是自欺欺人。就像如果你在做一件别的事情的时候，你周围的人在说话你可能是完全没有听进去的。所以那种根本就没有投入精力的“磨耳朵”其实是没有效果的，只不过给自己徒增了噪音而已。
其次，练习听力最重要的其实还是单词。想想吧，一个单词，如果你不认识，估计你听上一百遍还是听不懂。所以在练习听力的同时，还是要注意，一定要多背单词，你把单词烂记于心了，自然就更容易听懂。再者，要选择跟自己水平配套的听力水平。一定不要选择太难的听力材料，否则听天书一般的话，很难坚持下去。选择适合的听力材料呢，要选择比自己的阅读水平低一点的材料作为自己的听力材料。
听的话不是越多越好，而要讲究效率。还有，精听——听写也有必要哦！选一些经典材料进行精听，一字一句都要练到听懂为止。把听到的内容写下来。当然写的时候也是有方法的。分步填写。第一遍先不写，只听，把大意听懂。第二遍，开始一句句写下来，朋友有些长的单词可以简写，后面再完善。第三遍，检查复核。检查自己所写的对不对，哪些地方模棱两可也应在最后一遍进行确定。
学生的英语听力成绩该怎么提高？
首先要搞清楚自己的具体情况。如果给你听的材料去阅读你都还不能十分清楚地读懂，建议你还是先加强一下语言基础，特别是单词与短语。如果给你听力材料阅读，明明是很容易就读明白了，就是听不懂，那你的情况就是语音知识不过关，这里讲的语音知识不过关不只是指发音的问题，更重要的是语流与节奏的问题。英语音素有元音与辅音之分，单词音节有重读音节与非重读音节之分，正确的读法就是四个字，轻重缓急，辅音相对于元音要读的轻而急，元音要读得缓而重，非重读音节相对于重读音节要读得轻而急，重读音节要读得缓而重。
这是单词的读法。在句子中一些虚词，比如介词，冠词，连词，代词以及其他语法功能词，如不定式符合“to”,这些词虽然有重读音节，但在句子中不需要重读。把这些不需要重读的重读音节去掉后，一个句子剩下的重读音节就构成了句子的语流节奏 ，从一个重读音节到下一个重读音节就构成了语流的一个小节。听力也不只是听，建议你从改变自己朗读方式开始，要有语流，有节奏地朗读，你读的方式对了，再多朗读，朗读也能促进听力，提高听力也就没多大问题了。
再者，听力是口语，在真实的口语交际中有充分的语言环境，而听力考试并不发生在真实的语言环境中。为了弥补语言环境，你必须先看看下面的问题和问题给出的选项，这样你就可以知道一个大概的语言环境。最后，需要注意的是，特别是在对话中，要注意理解说话人的意图和目的。独白一般比对话长，要善于抓住其中心内容。
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