1.死去活来学历史。历史上的年代，事件，人物等知识一定要背熟，就是所谓的“死去”。在背书的时候，心中有一个总纲。并且对比较重要的历史人物在心里做客观的评价，这样背书，就不枯燥了，而且效率很高。“活来”是指史论结合，综合分析。学习历史的时候要注重历史与现实的联系。这样才能给学历史带来很多的乐趣。也能够活学活用。
2. 学地理要特别注重用地图。要想地理成绩好，就要特别注重细节。地理学的好的同学，非常重视地图的运用。懂得用图形来解释地理问题，看看图要马上回想起某个事物的地理特征。可以就把地球仪摆在书桌上。墙上贴几张世界地图和中国地图。平时认真地完成好地图册。把课本儿中的一些重点图形一边记一边描绘出来。这样对记忆和理解地理知识，可以起到非常好的作用。
3.掌握政治的答题思路是最重要的。政治的考试给分是按照答对的知识关键点给分儿的。所以首先答题的方向要对。否则你答了很多却没有答到关键点上，也是一分儿也没有，平时就要把力量放在对答题思路的掌握上。在课上的时候重点听老师对一个问题怎样用哲学的观点，用所学的知识去分析的过程，从而掌握老师的思路。这也就是需要掌握的考试的答题思路。
又是一年高考季，文科重要，还是理科重要？
对许多人来讲，到底应该选择文科还是选择理科，确实是个问题。而且，选择并不只是在高考季，因为无论是传统的文理分科，还是新高考的选科，其实都存在着一个要选择偏文还是偏理的问题；当然，高考之后的填报志愿时，也还有存在选择的问题，因为有的专业，是文理都可以报考的。站在高考的这个角度来看，很显然，理科显得比文科重要。
只要比较一下各省文理科的招生人数，就可以看出不同，一般来说，基本上是文科招生人数不如理科的人数多；今天书生刚好整理过江西省的数据，正好拿来一用：今年（指2018年）全国在赣招生的普通高校录取我省考生总数为315646名，其中本科录取考生152160名，高职（专科）录取考生163486名。按科类分为：文史类98359名，理工类154797名，艺术类24364名，体育类4146名，“三校生”4360名，高职单招、保送生等特殊类单招29620名。
从江西省的录取情况看，文理的录取比大致是3：5这个样子，理科生占比肯定高。其实，这样的结果从恢复高考时候的一句口号，就能想到结果，当年“学好数理化，走遍天下都不怕”鼓舞了多少学子努力学习的热情。而经济的飞速发展，也需要更多的理工科学子们投身到工厂、企业、科研机构等，也就造成了包括在中学，也是教理科的老师，要比教文科的老师更吃香。
而实施新高考的地区，从去年的情况看，据介绍山东最缺地理老师，而辽宁最缺历史老师，一定程度上反映出过去配备这些方面的老师比较少。不过，对于学生个人来讲，文科重要还是理科重要，其实都一样重要，站在高考的角度看，更多的学生会以能考上大学为目标来选择文科或理科，或者是，理科可以的情况下，学理科；如果理科不行，就改学文科；这其实应该也是一种比较好的选择办法。
当然，更好的选择，应该是根据个人的爱好和特长，进行文理科的选择，而不应该以考上大学为唯一目标；学自己喜欢的，干自己喜欢的，做自己力所能及的，工作才是快乐的。而从社会或人的一生看，其实文理是一样重要的，甚至可以说文科更重要而从整个社会长期的发展，或个人家庭的角度看，文科比理科更加重要。在此，书生不谈对整个社会的影响，仅说一下对个人和家庭的影响。
学理工科，学到了专业，毕业后便可以有一份相对稳定的工作，而且不容易被其他人替代，因为工作具有专业性，比如，学物理的，学得再好，也干不了学化学人的活；而更加重要的是，在经济状况不好的情况下，大家都关注的是经济发展，而当温饱解决之后，也就是最基本的物质生活解决之后，面临的一个重大问题，就是精神层面的问题了。
解决家庭的精神问题，理工科解决不了，文科可以帮助。最基本的是建立一个家庭的世界观。以前可以说是家风或者家风，很容易找到对象，因为家里的家教比较好；现在大家谈很多教育问题，其实都和家庭教育有关；事实上，随着城市化和高层的发展，如今，基本上已经变成了三四口之家。现在谈家教几乎成了笑话。现在的孩子都成了小皇帝、小祖宗，再大的都是小祸害，这和人们家风不正有很大关系；怎么养孩子，看起来是一个教育问题，其实也是一个哲学问题，一个家庭的世界观问题。如果父母关心政治，学习哲学，从而有了正确的世界观，就能更好地引导孩子在正确的学习原则上前进；现在由于很多人目标的混乱，给孩子的任务就是学习，再学习，只关心文化学习，不注重精神教育。没有人文教育，不尊重自己和他人生命的事故就会不断发生。而如果父母能有更多的时间先提高自己的人文素质，除了学习物理化学，还能多学习如何提高精神文明，树立正确的世界观，家庭悲剧就会少发生或不发生。
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