高三了成绩才230多，最高也就260多该怎么提分？我真的想冲一把，但是很迷茫无从下手？
孩子，高考还有100多天，如果你真的下定决心冲一把，那就不要再迷茫了，赶快付诸行动吧。当然由于你基础有点差，目前的分数确实有点过低，要说你通过后面的这一百多天能达到多高的分数肯定不太现实。但是，分数提高80到100分不是没有可能，360分左右也应该有书读，大专应该是有机会的。如果觉得还想冲一冲，再复读一年，你也为复读打下了基础。
所以，不要放弃自己，从现在开始努力吧。为什么说提高60到80分左右是有可能的呢，我说一说我儿子的情况，确实与你有相似的地方。他今年也是高三，目前的分数在400到420分左右。但你知道吗，他刚上高三时的入学测试分数仅仅才157分，当时我们做父母的与他深刻的谈了一次话，说要么不读了，要读就要好好读，我们说，希望他好好读，证明给大家看一下，他是否是读书的料，也和他分析了他在身体素质和理解能力上的优势（他个子高，180，体育成绩好，也很聪明等等），结果孩子答应好好学习，说，妈妈你放心，我一定以实际行动证明自己的能力。
所以，在接下来的时间里，我儿子紧紧跟进班级进度，不懂就问老师，然后每天的学习任务保质保量的完成，到现在，孩子的6科总分已经稳定在400分以上。我儿子开完这次的期末考试，分数前2天出来了，总分420分 。分数出来后，孩子告诉我，他在放假到这十多天，也要去补课，好好补一补他的数学和物理，因为这两科是他的短板。
而且孩子告诉我，他一定努力争取高考分数过460分，或者争取更高，还说，妈妈你一定要相信我哦。所以，我相信，我儿子在接下来的时间里，一定会把握好时间，好好努力，他一定可以给我们父母一个惊喜。当然，如果孩子努力了，没有达到预期的分数，我也不会责怪孩子，反而会肯定孩子，大不了再复读一年。所以，孩子，不要气馁，坚持下去，你一定会看到你的进步的，要相信天道酬勤哦。
在这里，给你几点建议：一是利用好假期时间。如果家里经济条件允许，去找一个好的补习机构，一对一补习，可以从自己最薄弱的科目开始，请老师梳理一下你的短板，然后根据你的情况进行讲解。对你来说，重点在基础，不要急于求成，最关键的是把老师每天讲的内容完完全全搞懂才行。不要补太多科目，一到2科即可。如果家里经济条件不允许，那就在家上网课，线上有一些网课还是不错的。
不管什么方式，都要安安心心的把每一天的任务完成才行。二是开学后摆正心态。也许老师每天所讲的内容你听不懂，但是你要下定决心，把老师所讲的内容涉及到的知识点先看一遍，然后请教老师，请老师告诉你需要搞清楚的基础知识点是哪些，需要背诵的一定要背，慢慢来，你一定可以感受到一定的收获的。三是重视每一次考试。大小考试都要重视。
也许你会考得一塌糊涂，不要紧，你需要做的是把自己错误的地方搞懂，问老师，问同学，查资料，不管什么方式，把错题订正。一步一步的来，举一反三。相信这样做，一定会有收获。四是要有信心。因为你分数比较低，证明你的基础比较薄弱。但是，如果你就此放弃努力，那你就等于甘认失败。所以，你对自己一定要有信心，一步步的坚持下去，克服畏难情绪，往前冲。
五是利用好碎片时间。因为现在离高考只有100多天了，你一定要利用好碎片时间，比如早上起来去吃早餐的路上，中午吃午饭的路上等等，利用这些碎片时间背一背单词，背一背古诗词等等。别小看这些碎片时间，积少成多，利用好了一定会有成效的。努力和不努力肯定不一样。付诸行动吧，一定会有收获的，只要你有信心。加油哦。。
高二美术生一个，高二开始才接触的美术，马上就要集训了，集训的时候努力画画考到260的机会大吗？
本人从事美术高考培训已三十三年，历届情况，各类学生，统、联考和校考，不同院校和分数，宛如昨日，画面清晰。美术专业高考学生大致可分为三类:一类是文化课成绩较差(300分以下，特别是在高二下半学期难再提高)，而有意或无奈选择美考，基夲都在高二起步进入集(急)训又兼补文，负重带忧，专业成绩能达220分以上很少；另一类是文化课成绩高二下半学期在400分以上，比较爱好美木专业，高一续学并顺延起步集训的，完全可以轻装上阵，专注于学习专业课，美考成绩达240分以上往往过半；第三类是文化课在400分以上，非常爱好美术专业，基础全面扎实，学时较长(从初一开始正式学习三科(素描，速写和色彩)，掌握三技(写生，临摹和默写)，年均200课时(二小时/课时，含寒暑期和周六、日)，专业成绩至高一下半学期就基本达标(在统丶联考成绩230分一一240分之间)。
进入集训后，查缺补漏，用六个月(约计模拟考试学时66课时/月╳6个月为396课时)将基础学习顺利转为模考学习，得分学习，开发学习和提升学习，从局部之一点，一线和一面，到整体之效率与效果，不留死角，真正形成三科强项，稳定成绩直指260分以上成为可能，而发挥成绩则易超270分大关[按照国家教育部艺术考试管理司颁布的《全国美术专业高考评分标准》(主要指统、联考)，特别是现场评卷和电脑评卷相结合以来，以客观写实为原则，以考察学生专业基础技能，认知水平和专业素养为目的，各省，市和自治区之情况，虽各不相同，严格与宽松之尺度把握不一，但在三十年来的美考长线看，达到和超过280分的学生实在凤毛麟角，约计三千分之一。
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