找规律填数类比推理方法①搭小桥找规律。题型分为图形找规律和数字找规律两类。一年级找规律观察变化是否有规律可循。②数字找规律是按照数的变化特点来找规律，所以更加抽象，需要有一定的数感基础。图形类比推理的几种方法→分组法找规律→看数量找规律→跳着找规律→合起来找规律→图形位置变化规律→图形旋转规律需要根据基础例题，慢慢熟悉各种类比推理的方法，在我的趣味数学专栏里每一章都准备了好玩的趣味数学练习巩固题目，就是为了让孩子多去熟练运用方法。
怎么提高自己的逻辑思维？
不请自来、干货分享、绝不私藏 ~我是明哥，前麦肯锡战略咨询顾问，埃森哲管理咨询顾问，13年职场经历，一个喜欢用思维导图架构PPT的老司机，欢迎关注我的头条号，一起成为职场精英。核心观点天下没有不会说话的人，如果有，那一定是内容没有进行逻辑组织而已。有人说话时语无伦次、前言不搭后语，不是因为他不会说话，而是思路不清晰，或者说内容没有逻辑，我们尝试套用英语中的逻辑关系来训练自己的逻辑思维。
一、顺序关系 对比关系 并列关系回想一下，领导讲话是不是这样：（1）我今天说3点，第一，.....，第二，.....，第三，.....（2）我今天说3点，首先，.....，其次，.....，最后，.....（3）虽然我们今年效益不错，但是，大家一定不能骄傲，明年要争取做的更好。（4）今年公司遇到了困难，我们不能气馁，更不能放弃，而是要认真制定计划，早做准备，争取明年取得一个比较好的成绩。
二、因果关系 递进关系/转折关系我们套用上述关系做个模拟，是不是可以这样：（1）我们今年效益不错，主要是因为（1）.....，（2）.....，（3）.....。（2）我们今年效益不错，而且还为明年创造了5个项目机会。（3）我们今年效益不错，但是为了预防明年市场萎缩，我们要留出一部分资金.....三、时间关系/条件关系/举例关系当然，掌握上述的逻辑关系，不训练，没有卵用，需要在日常生活中刻意训练，关键点是结构化，即将要表达的内容以一个结构化（如总分、并列）的形式进行准备，然后套用上面的这些逻辑关系进行表达，日积月累，你也会第一，.....，第二，.....，第三，.....意犹未尽，欢迎在评论区留言交流 ~关注【思维导图PPT】，每天分享一篇思维导图、PPT、职场技巧干货，希望你的每次来访都有所收获，感谢您的点赞、转发、助您早日升职加薪！。
如何从杂乱中寻找彩票规律？
回答这个问题，我最有发言权。有人说彩票都是随机的，如果真的是随机的，我敢说，彩票这个行业早就完蛋了！因为随机而出的号码反而最容易中奖，彩民也不会费尽心思的去研究它，都闭着眼睛机选就行了，何必大费周折的研究走势图？随机对随机，中奖几率反而很大。我说彩票有其内在的规律，是基于国家发展彩票事业的初衷，一是为了福利事业，另外一个原因也是在催生一个行业，造就出许多就业机会，也属于财富再分配的一个渠道。
就我个人研究彩票这几年的经验来说，彩票的规律真是令人叹为观止，好比数学里说的黄金分割点，仅仅是那一个点，让人们都在其左右转，虽然猜不中，但是觉得接近了，然后让人欲罢不能，最后形成了一个心理常态，这个才是国家要的效果。那么彩票的规律到底是什么样的存在？真的是一成不变的吗？其实我的回答是：是，也不是。说是，是因为那个规律真的是一成不变的，不变的是那个方式，而且每期都是那么出的号码。
说不是，是因为围绕本来出的号码可以在其或左或右的微调。举一个例子，昨天是2021年的1月24号，我根据我的奇门遁甲计算出的和值尾数是2（2、12、22），那么相应该出的和值尾数应该是1或者3，如果奇门遁甲的基数不变，就应该出的号码是399（939）。然鹅，可能是399这个号码当期买的应该超出了理想的注数，所以备用数就调到了尾数3。
基于此，就在399（939）上开始变化，于是号码一变就是030。不变的是：和值基数2，变的是1和3；不变的是：三码格式399（939），变的是加减1而已。那么为何变的数随意其中的两个？那就牵扯出奇门的深层问题，不再多言。上面就是我的心得，仅是个人研究的认知而已，不代表彩票规律的唯一。如有雷同，当属奇门中人。
一年级数学最复杂的“找规律”如何学？
我是王老师，专注于小学数学，很高兴为您答疑解惑！这是我小学数学领域的第967个悟空问答。分享解题策略，推广趣味数学，提供辅导建议，欢迎您的关注！找规律是考察孩子观察力和逻辑推理能力的综合课外拓展题型，正因为比较综合，题型变化也比较多，所以相对会复杂些，也比较能反映孩子真实数学实力。很多门萨题目及公务员行测都有类似图形规律题目。
题型分为图形找规律和数字找规律两类。找规律和图文算式是一年级课外培优的难点内容。为什么觉得复杂，孩子不容易理解呢？任何知识点导入必须有一个由浅入深，循序渐进的过程，特别是一年级孩子，方法必须结合认知年龄特点，只有这样才会去运用。在我的一年级趣味数学中，用了五个章节来系统讲解找规律题型的解题策略。以下详解，供您参考。
一年级找规律观察变化是否有规律可循。首先需要小朋友们认真观察，还要有类比猜想，不断修正的思考过程。一开始肯定是懵的，需要有个从基础题型到提升题型的熟悉过程。以下选自我的一年级趣味数学。① 找规律画图观察力决定了学习的潜力，是带着一定目的性去认识事物的能力。平时家长应该多以兴趣为出发点鼓励孩子观察，比如多做一些找不同，迷宫类定向练习。
图形找规律关键是观察图形的变化，首先要从图形特征入手，包括图形的形状，颜色，大小，数量等方面。也是培养孩子多角度分析和解决问题的能力。图形类比推理的几种方法→ 分组法找规律→ 看数量找规律→ 跳着找规律→ 合起来找规律→ 图形位置变化规律→ 图形旋转规律需要根据基础例题，慢慢熟悉各种类比推理的方法，在我的趣味数学专栏里每一章都准备了好玩的趣味数学练习巩固题目，就是为了让孩子多去熟练运用方法。
方法运用的多了，慢慢的也就形成了自己的解题策略，再碰到类似题目就轻松应对了。② 数字找规律是按照数的变化特点来找规律，所以更加抽象，需要有一定的数感基础。先从相邻的开始类比，再通过验证证实规律的普遍性。为了让孩子更容易理解，王老师用搭小桥，青蛙跳，小火车的形象方法来讲这不分内容。找规律填数类比推理方法① 搭小桥找规律。
相邻搭小桥，跳着搭小桥，搭两层小桥3种不同尝试方法。② 分小组找规律，结合小朋友熟悉的火车车厢来形象讲解。③ 相加减找规律，通过计算找到规律。④ 看对家找规律，是数形结合综合考察题型解题策略。结语学习要有个过程，课外培优也是一样道理。从孩子兴趣为出发点，以生动形象的方法讲解，再加上一定量的巩固练习，只有这样才能保证孩子有学习动力的基础上逐步提升。
彩票有哪些顺口溜，有哪些玩法技巧，如何找规律？
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