1、有规律地调整。教导处主任把已分好班级的学生名册进行编号，级组长查验，并做好班级签号。2、班主任查核名册抽取任教班级。小学一年级的孩子学习成绩倒数怎么办？小学一年级的孩子学习成绩倒数，很正常，也很不正常。从那之后，我对他更有耐心了一些。
小学一年级的孩子学习成绩倒数怎么办？
小学一年级的孩子学习成绩倒数怎么办？小学一年级的孩子学习成绩倒数，很正常，也很不正常。如果孩子进入的学校是经过严格竞争且择优录取的学校和班级，即使成绩偶尔倒数，也不必紧张，因为孩子已经超越了很大一部分孩子了，已经很好很完美了。如果孩子进入的学校是家门口的，并没有进行择校更没有进行分班，想必成绩倒数成为了惯例，甚至被贴了学习差生后进生的标签，的确要引起家长的非常重视。
孩子一年级学习差，首先观察和研究孩子心理问题，如果偶尔或者频繁排斥去上学，很有可能是在校的行为表现十分突出异常于其他孩子，遭到了师生的某种刺激或者打击；如果孩子依然喜欢上学，然而家长并没有受到班主任或者科任老师的“控诉”，也不曾受到同学家长的“骚扰”，可以非常肯定判断孩子在课堂上“自娱自乐”，美滋滋地自个玩着呢；如果是被老师不断电话叫到学校，甚至其他家长背地里指指点点孩子哪里不好，那么家长就要好好反思自己养育孩子的方式，即家教，因为孩子的言行举止不当，被老师“嫌弃”“忽略”，被同学“边缘化”了，孩子过得比较落寞。
当然孩子成绩差，还有一种极其普遍的存在：家长非常强势，和孩子相处基本靠“压”“吼”“打”“骂”......也有一种例外，就是孩子生理上有了潜在的疾病，比如多动症，比如脑袋哪里怎样怎样，这个要去医院诊断，甚至要多去几家权威医院诊断，千万不可听信一家之言而被误诊咯。这类情况特别少，不过总得安排排查下就更放心。
以上都没有发生，那么成绩倒数的原因，恐怕就要追究孩子的学习习惯、思维习惯、勤奋程度、父母的陪伴方式以及辅导孩子功课的相关人的能力咯。综上所述，找到原因了，家长自然知道怎么对待了。孩子成绩倒数很正常，太多家长轻视孩子低年级基础教育，认为简单，认为还可以来得及，认为孩子应该有个快乐的童年......快乐的童年，并不是愚昧地快乐！获得知识，也是让孩子快乐的方式之一。
一年级的小学生，如何在班里交到好朋友？
谢谢诚邀。"一年级小学生，如何在班里交到好朋友"?这个问题开始我考虑是孩子或者家长有什么特殊不知的"朋友"情节，但是看到孩子是另一个地方转换环境而而来，作为家长能提出这样细心的问题，难能可贵。但是也不必过于担心:一，孩子的"第一适应"已在幼儿园"历经沧桑""人惯马熟"。只不过换了一个环境，这是必经之路，虽然环境变了面孔也不一样，但是孩子不再是"怯生生"哭泣乱闹的场景，我们只是告诉孩子"你已经长大了。
一年级小朋友，班级有同学偷东西，怎么引导？
一年级的孩子不能叫偷，因为他们对偷和拿这个概念还不是很清楚，这是这个年龄段孩子容易出现的问题。一定要搞清楚，家长老师都不该随便给孩子扣帽子。我就是这么告诉我儿子的。而且我告诉孩子三年级之前不要接受同学的馈赠，除非是关系非常好的同学，因为有时候小朋友会出而反而，也容易造成误会。等他们大点有了自己的判断能力了就可以了。
幼升小，小学一年级一般怎么分班，排座位的啊？
你好！我是@暖阳鸽说教，我来回答你的问题。幼儿园升上小学一年级读书，首先就要把小学一年级新生进行分班，分好班后，班主任再负责给本班学生进行排座位。下面就根据我们常用的分班和排座位的方法简单介绍一下。一、做好适龄儿童入学登记工作。学校根据上级主管部门的要求对学校辖区内的适龄儿童进行入学登记，大部分地方的学校已采用网上登记，采集需入学适龄儿童的人数情况，以便当地教育主管部门进行学位的调配。
二、抓好适龄儿童入学录取工作。学校根据上级主管部门的要求对于符合条件的进行录取，不符合的返回教育主管部门进行重新分派学校登记就读。1、全部录取：符合条件的适龄儿童登记人数没有超过学校的学位数，则全部录取就读。2、电脑摇号：如果符合条件的适龄儿童登记人数超过学校的学位，则要进行电脑摇号录取啰。录取的名单将在学校公示栏、学校网站、学校公众号公示。
3、另定学位：对于电脑摇号未录取的适龄儿童名单将返回上报教育主管部门进行分派指定还有学位的学校办理就读手续。对于被录取的适龄儿童，有些学校还会发放入学告知书，方便提醒家长届时带好所需资料到校办理注册手续。三、按人数要求随机分班。#教育那些事#学校根据上级主管部门的编班要求，学校将由教导处牵头，协同级组长、班主任、学科老师进行随机编班工作（一般不对外宣传的哟）。
1、教导处组织级组长进行随机编班。根据适龄儿童男女生的比例，一般平均分派到各班，也可以用电脑派位形式或用EXCEL输入函数随机指派的方式进行编班。如果大部分适龄儿童是本校幼儿园上升小学就读的话，还要征求幼儿园教师的意见，避免喜欢上课捣蛋、打闹，不专心听讲、不听指挥活动的孩子都分在同一个班级，尽量让他们分隔开来。
2、班主任查核名册抽取任教班级。教导处主任把已分好班级的学生名册进行编号，级组长查验，并做好班级签号。下一步由班主任抽签决定需担任的班级。那么语文、数学等其他学科的老师就跟随班主任担任该班的科任老师。四、按座位指派学生就座。#我要上头条#班主任会征求科任老师的意见，第一周内一般按照学生的身高指派学生按照“前低后高”、“男女相间”的原则安排就座。
1、“前低后高”原则：也就是前面1-2排的课桌相对低一些，这样陆续将课桌调至“前低后高”，那么学生也同样按照这样的方法安排座位了。2、“男女相间”原则：很容易理解，虽然现在大部分学校的学生桌是个人独立的桌凳，但班主任还是会根据本班的男女生情况，编排每两个男女学生为同桌。五、适当时间调整座位。班主任一般会在五周左右的时间进行调整座位。
1、有规律地调整。也就是按照每两人的竖排为一组，一般分四大组。那么就会按照“1-2-3-4-1”或“4-3-2-1-4”的规律进行调整，当然也可能其他班主任有另外的“左右”调换的原则进行调整。2、“点鸳鸯”地调整。班主任根据科任老师的反映实际情况，对个别的学生进行“微调”。比如：不适宜安排“同桌”的要拆开；不适宜坐在“最前头”的要调后；不适宜坐靠窗前的要“居中”等现象的个别调换座位。
如果会近视眼但又暂时未配眼镜的学生一般优先照顾就坐前两排，方便学生上课时认读看清屏幕或黑板上的文字、影像等。总之，学校是会按照规范做好编常态班工作，家长可以放心，学校不分“重点班”、“教师子女班”、“特长班”等班级的。班主任也会根据学生的男女比例情况做好学生座位的安排就座工作的，不搞特殊化，会在适宜时段整体调整座位的，以确保孩子上课时能科学用眼的需求。
孩子小学一年级，班里有个女孩智商稍差，在学校经常找儿子玩，会不会对孩子有影响？
我上初一的时候，同桌的智力就有问题。我是开学的第二天才到学校报到的，就只有他旁边核对位置可以坐。我本来有些嫌弃他的，他说话声音有些大，上课总是睡觉，抄作业很慢，而且还会把我的作业本弄得皱皱巴巴的。但其实他很有礼貌，现在回想起来，他的家人很爱他，也真的是用心在养育他。他下课出去我起身给他让座，他会说谢谢。
弄皱了我的作业本会一边努力的压平，一边怯怯的说对不起。班级上总有几个男生会嘲笑他，但是他的力气很大，跑的也很快，嘲笑他的男生也不敢太过分。有一次，我感冒了，上课的时候睡着了。那科的老师走过来敲我的桌子，结果我同桌很小声的跟老师说，她生病了，让她休息，别打扰她。我当时就醒了的，站起来跟老师道歉，说我吃了感冒药，不小心睡着了。
老师没再管我，我坚持着上完这节课，就赶紧趴在桌子上睡会儿。结果同桌下课也没有出去，我挡着，他也出不去，一直到上课铃响了，我坐起来，他说你能给我让个路吗？我想上厕所。我边起身边说，对不起，可是上课了，老师快来了。他说没事，我不会和老师说你的，就说是我贪玩忘了上厕所。老师不会说他，因为都知道他的情况，但是我当时真的挺感动的。
他智力有问题，但心是善良的，他知道我生病了，想照顾我，不想我被老师说。从那之后，我对他更有耐心了一些。他的心思很细腻，我对他态度的一点改变，他都能感受到。他的家人也是怕他在学校被人看不起，所以学习用品方面真的是准备的十分齐全，堪比小型的超市。所以很多同学会找他借东西，有的就不还了，他也不去要，过几天再买了新的补上。
后来我就告诉他，借给别人东西是一件乐于助人好事，但是要记得要回来。以后别人跟他借每一件东西，他都会问我，借不借他？然后放学前再来问我他是不是应该把借出去的东西要回来。班级同学嘲笑他、欺负他我也会出面制止。后来更多的事情他都来问我，在他心里，我俨然成了他的监护人，我也真是像照顾弟弟一样的照顾他。期末开家长会的时候，他的妈妈一直在跟我妈说感谢的话，还和班主任老师一直夸我。
最后我居然被老师推荐成为了校三好学生。又过了一个学期，我们初二的时候要根据学习成绩重新分班，我去了所谓的“尖子班”，他自然是留在了本班。我搬东西走的时候，他就坐在那看着我，感觉像被遗弃的小狗。据说我走后，他在教室里大哭了一场，说他没有同桌了，就连老师都劝不了，后来让家长把他接走了。到了“尖子班”学习压力太大了，根本没有心思去想其他的，再知道他的情况就是他在别人的教唆下打了一个高年级的学生，被学校给退学了。
小孩上一年级，班里有个孩子，应该是自闭症儿童，经常无缘无故打其他孩子，该怎么办？
自闭症的孩子一般都是善良老实人，他们自我封闭，对其他孩子是不感兴趣的，更不会无缘无故去打其他孩子。如果会无缘无故去打其他孩子的孩子，有可能是过于调皮捣蛋的孩子；严重点儿的有可能是多动症或精神分裂，需要医生做检查和诊断治疗。不管怎么样，无缘无故去打人的孩子都是不对的，家长老师都要好好教育，告诉他打人的孩子不是好孩子。
好孩子的心灵是很美丽的，在学校一定要认真读书好好学习，做人要文明礼貌，善良大方，团结友爱，应该怎么好好地对待和保护自己的同学。如果怎么说教都教不好，就罚他抄书，让他静下来，没时间去打其他孩子。如果他在抄书的时候，还是无法集中精神安静下来，会一边抄书一边打其他孩子，那就带他去医院让医生做个专业点儿的检查。
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