三、艺术类：钢琴，舞蹈，声乐，钢琴对于手臂手指的力量要求较高。第二个兴趣班是钢琴。只有不断的品尝到钢琴带来的乐趣和自信，孩子自然爱上钢琴。有的孩子胆子大，好动。有什么问题要及时基础。中国钢琴少儿入门教程系列介绍（段晓军撰文）——第五篇：《七彩音符幼儿钢琴入门》,曹理、缪裴言、缪力编著曹理、缪裴言、缪力编著,上海音乐出版社出版的《七彩音符幼儿钢琴入门》于2004年出版,首版印数5100册。
中国钢琴少儿入门教程系列介绍（段晓军撰文）——第五篇：《七彩音符幼儿钢琴入门》,曹理、缪裴言、缪力编著曹理、缪裴言、缪力编著,上海音乐出版社出版的《七彩音符幼儿钢琴入门》于2004年出版,首版印数5100册。《七彩音符幼儿钢琴入门》分为上、下两册,在深度方面定位在简易入门,所以教程规模不大,它以"课"的形式编排,每课只有一首小曲,上下册全部合计67首。
小孩子学钢琴最重要的是什么？
很多人普遍抱有一个成见:孩子要么在巨大的压力下成为卓越人才，要么终日无所事事而成为庸才。这是我在武志红老师的《为何家会伤人》这本书里看到的一句话。用这句开头回答孩子学钢琴的问题，应该很恰当。很多家长给孩子报兴趣，要么是跟风，让孩子学点东西总是好的，这是一种自我安慰的心理;要么是虚荣心作祟，听说条件好的家庭孩子都学钢琴，自己的孩子不能被人瞧不起，也得去学;要么是孩子真心热爱，孩子喜欢弹钢琴，家长愿意花钱支持。
只有弄明白自己到底为什么让孩子学钢琴，才能针对性的提出怎么做，才最重要。第一，天赋再高也要努力练琴，谁都没有捷径可走。家长首先要弄明白自己的孩子天赋在哪里，不明白的可以搜下人民日报新出的潜力表，或者自己去测试，或者找老师咨询。孩子有学钢琴的天赋，家长要做得最重要的事情就是创造学琴条件，后勤保障跟上，努力练琴。
我的小孩非常喜欢弹钢琴，当时是她强烈要求学钢琴，我们才给她报的班。她上课的时候注意力高度集中，学习效率很高，课后练琴也根本不用人催，除了复习，还经常主动预习。作为父母，我要做的最重要的事，是不让她练琴时间太长，影响做作业。以前看王力宏的事迹，说他痴迷钢琴，父母只好给他规定每天练琴不能超过四小时。第二，坚持坚持再坚持，鼓励鼓励再鼓励，父母需要做孩子坚强的后盾。
郎朗在刚去北京学琴的时候，有段时间差点放弃，好在后在在巨大的压力下，坚持了下来，没有那段艰苦岁月的坚持，就没有现在的郎朗。一个再有天赋的孩子，在长期的练琴过程中，也会出现放弃的时候，特别是瓶颈期，没有父母在后面推一把，逼一把，有的孩子可能就慢慢放弃了。在后来的人生挫折中，不是常有孩子责问自己的父母吗，“当时为什么不逼我一下呢？”第三，要让孩子品尝到成功的喜悦，这是孩子在漫长的练琴过程中坚持下来的内动力。
这个成功未必就是孩子成为钢琴家，那对孩子来讲太遥远。而是在每一次练琴时给与鼓励，在孩子每一次进步时毫不吝啬的夸赞；同时鼓励还是登台表演，鼓励孩子当众表演。很多时候，别人的认可对孩子而言，就是一次“成功”体验。只有不断的品尝到钢琴带来的乐趣和自信，孩子自然爱上钢琴。我家小孩第一次登台表演，我非常重视，买新裙子，盘发，化妆，孩子的个人形象和现场表演都得到了观众一致好评。
有没有好办法让孩子爱上弹钢琴？
1对1的儿童钢琴课，教了10年，对孩子，对份工作，我是绝对的真爱。分享一下心得：1.真心喜欢孩子，喜欢这份工作我觉得每个小孩都会读心术，他们不像大人那么套路、客气。但是孩子最真诚，他们通常是凭感觉判断，所以，老师真心喜欢孩子，喜欢给孩子上钢琴课，这是一个基础。2.符合孩子不同年龄，生动、活泼根据不同年龄段的小孩，上课的语言，情绪要符合这个年龄孩子的特征。
幼儿园的孩子就要可爱、幼稚一些，小学以后就要小大人般的感觉。3.抓住孩子的性格特点有的孩子喜欢静、胆子小。这种就要温柔对待。声音一大她就怕。有的孩子胆子大，好动。这种就要稍微严厉一点。总之要因小朋友而异。4.多沟通，让上课和练琴都更有效和家长，和孩子都要多沟通。有什么问题要及时基础。5.学习内容不要过分‘教材化’除了基本的必须教材，可以适当穿插一些儿歌，流行歌曲之类。
有什么适合6-7岁孩子看的钢琴绘本推荐？
《世纪音乐钢琴绘本》系列全世界至今唯一一套珍藏特别版集演奏录音、全彩绘画、演奏指导于一体的精编乐谱由上海教育出版社出版近年来，很多国内钢琴界的知名教育大家，如周广仁教授、储望华教授、盛原教授等，都极力提倡我们年轻一代的教师用新的理念、新的教学思路和“多元化”的教材来教学。在钢琴教学中，教材为教师教学、学生理解音乐提供了最基本的依据。
因此，选择合适的钢琴教材显得尤为关键。换句话说，任何一位钢琴教师，哪怕教学经验再丰富，专业功底再深厚、视野再开阔，要达到较为满意的教学效果，都需要因材施教，借助具有优秀理念、系统性、循序渐进的教材。为了让钢琴演奏者在学习的过程中找到一条连贯的“音乐思路”，“世纪钢琴音乐绘本”这个系列采取了主要以“套曲”为主的形式，作品的演奏技术难度从初级至高级均有所涉及，可以满足不同程度钢琴学习者的需求。
整套系列中除了笔者精心编订的乐谱以外，还附有作曲家简介、作品历史背景等内容，并对作品的音乐风格、结构和演奏等方面进行了详细的阐述，以方便教师和学生使用。同时，笔者邀请了插画家根据标题和作品的内涵为一部分乐曲配了插画。这让习琴者在学习作品时，可以从“文字”与“插画”中受到更多的启发，从而加深对作品的理解。
另外，笔者还邀约了国内一些杰出的钢琴家为本系列的钢琴作品进行录音或拍摄视频，力求能让读者全方位地学习作品的演奏，并能从中体验到音乐的美。本系列的一大特点是在选材上综合收录了一批欧洲、美洲和亚洲作曲家所创作的、目前尚在国内不多见的、风格多元且有较高学习价值的优秀作品。推广这些作品对拓宽我们的钢琴音乐视野有着积极的作用。
幼儿园中班孩子报什么兴趣班合适，学钢琴会不会太早了呢？
作为两个孩子的父亲，当年大宝开始学兴趣班的时候就经历过这样的过程，现在元宝也快3岁了，准备逐步开始进行一些兴趣训练和培养，对于题主的这个问题，谈一下我的看法。孩子不排斥，是学习兴趣班的前提对任何事物的学习，一定是以兴趣、情绪为前提的，孩子对兴趣班的学习也不例外，每个孩子都有自己的性格特质和喜好倾向，有的孩子喜欢唱歌，有的孩子喜欢运动，而有的孩子喜欢堆积木看书，这种情况下，作为父母应该判断自己孩子的性情是哪种类型的，让孩子体验不同的活动，征求孩子的意见，在孩子不排斥、最好是表现出喜爱的情绪的前提下，再去考虑给孩子报兴趣班的问题。
兴趣是学习兴趣班的前提，家长一定不要逼着孩子学不喜欢的东西，那样只会适得其反。2-6岁的音乐敏感期，可以多种方式培养孩子的乐感蒙台梭利教育体系和儿童发展研究表明，幼儿在很小的年龄的时候就会表现出对音乐、节奏的敏感和兴趣，随着听力能力的发展，大多数孩子在2岁左右会开始对有节奏的音乐产生兴趣，喜欢听、跟着节奏律动，或者自发的唱出来，对于孩子的这种音乐兴趣的萌芽，除了给孩子报兴趣班之外，可以利用多种方式进行乐感的培养。
比如给每天给孩子听启蒙音乐，比如旋律不复杂、节奏感强的儿歌，莫扎特的音乐等，反复的给孩子磨耳朵，在孩子4、5岁左右的年龄，可以带孩子去听一些音乐会，感受那种氛围。此外，市面上有不少优秀的音乐启蒙的绘本，对很多经典音乐进行故事解读，家长可以陪着孩子边看书边听音乐，了解乐曲背后的故事，更有利于帮助孩子培养对音乐的感知。
体验课的方式来让孩子选择是否继续学习器乐类的兴趣班都不便宜，一般的报名一次至少是半年或者一年，一节课的学费一般都在150-200的水平，一周一节课或两节课，一年的学费通常都会要1-2万左右，有不少孩子在刚开始学的时候还有点兴趣，过了一两个月之后就开始厌学了，这种情况下，家长如果想放弃，又不能退学费的话，是非常郁闷的，建议可以先带孩子上一些体验课，让孩子感受学习的方式和氛围，然后再征求孩子的意见是否要坚持学下去，再做报名的决定。
优秀的老师对孩子的特长学习有很大的帮助艺术类兴趣的培养，除了依靠孩子的天分、勤奋和家长的执着坚持之外，老师的个人素养和教学水平起到了很重要的作用。优秀的老师懂得如何发现孩子在学习过程中表现出来的优点和短板，积极的鼓励孩子，针对短板进行强化训练，帮助孩子在更短的时间内掌握正确的学习方法，提高技术水平。此外，优秀的老师往往对孩子很严厉，期望高，要求严格，积极主动的督促孩子学习。
当然，一分钱一分货，要想找优秀的老师，要付出的经济代价会要高出很多。我女儿当年学钢琴的时候，找的普通的老师，一节课130，而我一个朋友给她儿子直接找音乐学院的教授上课，一节课600，不到五个月的时间就完成了其他孩子正常要学三年的课程。器乐类的学习，是一个长期而艰苦的过程，要有心理准备器乐类的学习，不管是钢琴，还是小提琴，对于孩子而言都是比较枯燥的，需要反复的进行技术、指法的训练，每周坚持上课，每天坚持练琴，对于孩子的毅力是一种挑战，对于家长同样是一个很严酷的考验。
此外，各种参赛、考级也是一个非常折磨人的过程，很多家长都是经手不住这样的折腾，最终放弃了。不仅仅是器乐，舞蹈、绘画也都是类似的。多玩没有错，但是要在玩中学，最好是学中玩，不要傻乎乎的玩，浪费了宝贵的敏感期每一个孩子在7岁之前都会经历很多能力的敏感期，在这些敏感期进行兴趣、特长的启蒙训练，能够有效的提高孩子的智力水平和自信心。
作为父母，应该充分的利用这样的机会，通过兴趣的学习，互动游戏，智力玩具，绘本阅读，视听刺激等多种方式来训练孩子的能力。如果只是让孩子无意识的进行一些随意的玩耍，消磨时间，在大人看来或许认为孩子没那么累，但实际上这种低质量的活动会白白浪费孩子宝贵的敏感期训练机会。因此，即便是玩，也最好让孩子在学习中玩，比如带孩子玩积木、乐高，或者一些亲子互动的游戏。
哪些启蒙兴趣班可以学习？4-6岁的孩子，可以从几个方面来进行兴趣的培养。一、绘画类，书法类等。二、运动类：跆拳道、乒乓球是比较适合在这个年龄段开始训练的，此外，6岁左右可以开始游泳、篮球的训练。三、艺术类：钢琴，舞蹈，声乐，钢琴对于手臂手指的力量要求较高。四、智力类：乐高、机器人、STEM课程等。我是元宝爸爸，教育实践家，多平台原创作者，分享专业的育儿、教育知识！欢迎关注我，留言咨询或讨论。
钢琴、围棋、机器人（编程）、魔方、幼小衔接、影视等兴趣班，你觉得哪些是用处不大的？
大家好！很高兴来回答这个问题。我是三个娃的妈妈，老大上初中了，老二小学三年级，小的才2岁。我本人也是从事教培行业多年，说起报兴趣班来，真是有话要说。我生活在一个五六线城市，特别理解父母想把孩子培养成才，走向更高的舞台的想法，所以课外兴趣班层出不穷，每一个都各有特点，好像不报这个，孩子就缺少了这个方面的锻炼。
但是报班之后，孩子又兴趣不那么强了，家长在日复一日的接送、陪练过程中渐渐产生了怀疑，脑海中有出现过这样的想法：乐器学了有什么用？又不能当钢琴家。我的孩子看样子也成不了围棋大师，当时就不应该报！上了幼小衔接，拼音还是不会，一年级陪读烦恼也没少……就拿我家老大来说吧，报的第一个班是舞蹈。当时还在上幼儿园，老师带舞蹈兴趣班，报名的就可以领个大玩具回家。
班里只有2个女孩子没报的。孩子用渴望的小眼睛看着我，我还能咋办？交钱呗。随着玩具差不多玩腻了，上舞蹈班又要练基本功，上一次课哭一场，后来死活不肯去了。这直接浇灭了我对她成为亭亭玉立大美女的幻想。第二个兴趣班是钢琴。成不了舞蹈家，弹弹琴也是极好的吧！于是乎，咱就变成了万千琴童中的一员。可以想到，过了头三个月的“蜜月期”，又开始闹情绪了。
各种借口都来了。娃不去上课，奶奶爷爷外公外婆各种求情，放弃了……课时费也没敢去要。?第三个是英语班。二年级暑假报的，目的是为了让孩子提前接触一下，不至于三年级学英语一头懵。学了一个暑假后，就顺理成章地坚持到了六年级（第一家机构只招到了两个学生，没有学习氛围，后来换了一家机构）自信是建立起来了，小学英语成绩一直还不错（表面分数看起来是这样的，一直在95分以上）。
可能导致她认为英语就是如此简单，不用花精力就能学好，现在到了初三了，啪啪打脸。兴趣班让她学了两遍，并没有教会她如何学习。到了初中时间紧任务重，老师只讲一遍，没听到就不会了。第四个是书法班。只坚持了一年半。在课上写的字都让我夸奖，平时考试写作业，又回来原型。我也是没办法了，后面直接停了，娃也乐的轻松。不知道大家报书法班有没有这种情况？告诉我，我不是一个人[捂脸]姐姐最后啥都没坚持下来，她自己现在只有羡慕别人的份，当娘的也很后悔，当时为啥不逼她一把？“大号”练废了后，妹妹号开启。
不知道是我要求的多，还是这娃就是这么刻苦。舞蹈、古筝、画画都坚持三年多了，每天各种打卡、练习，几乎没听到过抱怨。除此外，作文、奥数、游泳、跳绳（年级第二)，还自己在网上学英语，每月阅读量也在几十万字到百万。成绩一直在班里前三。（当娘的先偷笑一把）以后在自己的头条号里我也会慢慢分享经验。总结：除了幼小衔接或者魔方类短期的兴趣班我不太赞成之外，其他的兴趣班，只要坚持下来了，一定都有用的。
如何让0—6岁的孩子手指得到充分锻炼呢?除了手指操、捏彩泥、玩沙子等手指精细动作练习外,分享3个最有效的手指锻炼活动：疯狂的钢琴游戏国外昂贵的早教中心,都会给孩子进行"疯狂的钢琴"手指练习,它同时锻炼孩子色彩对应、专注力和手指灵活度。游戏开始后,我们可以让孩子根据手指的颜色,找到对应颜色的琴键或者条形卡,让孩子手指轻轻印在"钢琴键"上（图二）。
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