大脑并没有精确计算，只是经验积累的大概判断，更多取决于身体协调性。如想将一个音符的音长延长一半怎么表示？只要在该音符后加一个附点。如果连跳一下都要大脑精确计算距离控制身体运动，那人类都没空学用火。如想将一个音符的音长缩短一半怎么表示？只要在该音符下面加一条横线，例如1的音长是1的音长的一半，2的音长是2的音长的一半。
如何理解书法的力度？
这个问题问的好，这是个最为常见的问题，这也是书法中最为关键的问题之一。一.执笔。执笔用指，指欲死；运笔在腕，腕要活；执笔不要过于用力，执笔过于用力，力在笔杆上，手腕活不起来，力不能到毫端。二.笔画有力，笔力千均。是说入木三分，力透纸背。力在画中，沉实不漂浮。力沉神浮，墨泛清光。三.结构合理，安排得当。
结构是骨架，行笔血脉累通，气势顺畅；左右平衡，上下平稳，斜正得所，长短宽窄，自然而然。力轻力重，用在心巧，结构天成，神乎其神。力在稳，力在险。稳在巧夺天工而又出神入化；险在意料之外而又在情理之中。稳不呆板，险不怪异。力，是积累，是量的积累。量变引起质变。量是循序渐渐，有日积月累才有日新月异。力是功夫。
初学吉他需要注意什么？
这个问题问的相当好，点一个99斤的赞。我觉得初学吉他，最需要注意的是不要猴急猴急的。耐心的从音乐的角度出发，一步步学一个完整的系统教程。1、一定要先学调音，调准琴了之后再去练习。这个是很多学生都会忽略的问题，我在这方面就吃了大亏。刚刚开始学习吉他的时候，没有什么调音器，老师都是调准了之后就直接给我弹，直到我碰到我的声乐老师，在上声乐课的时候，他说我唱的音全部都在钢琴缝里，也就是没有一个音是在调上，我才知道有音准的概念，后面经过很长时间的练习，都改不了跑调的习惯，而且耳朵很不好使。
后来在教学的过程中，第一步就会给学生讲调音，借助调音器，其实也很容易学会的。2、初期的时候，抓三样东西，不是说其他的不重要，是因为实在顾及不了那么多：1、手型指法；2、节奏；3、音色（尽量弹的好听一点，这个需要多听，多给自己录音，一定会越来越好）。3、安排练习需要循序渐进。在这里我分享一下，我编写的零基础练习教程的一个思路，直接配谱说明。
a、调好音之后，就开始学习四个基本音符：全音符、二分、四分、八分。（八分三连音与十六分音符可以下一步学习），来部分谱：b、前三品的C大调音阶与小练习曲。我在实地教学中，都是以两根弦为一个单位，配上三个练习:一个是爬格子；二是音阶；三是小曲子。来看看1、2弦的谱例:c、C大调的顺接和弦。我是通过四首曲子循序渐进的安排练习，这中间还有一些和弦的专门练习，由于篇幅，我就省掉啦，直接给前两首曲子谱例:4、接下来的话，就可以进入真正基本功的练习了。
基本功简单的可以说成四点：节奏、音阶、和弦与琶音（这里都可以先不练琶音）。还是来看看我写的基础教程目录：我觉得最有价值聊一下的就是五种指法和可移动CAGED和弦系统。先来五种指法：再来可移动CAGED和弦系统：如果你细心的去练习，你会发现五种指法跟CAGED和弦系统有莫大的渊源，他们根本就是一家。好了，我歇会。
怎么看简谱？如何学好简谱？
第一，应明白音高是怎样表示的，并熟练地掌握它。在简谱体系中，音的相对高度是用七个阿拉伯数字来表示的，但不能按数字读，而应按下面对应的拼音读（唱）。标记： 1 2 3 4 5 6 7 i唱法： do ri mi fa sol la si do这八个高低不同的音，其相邻音之间的音高距离，有半音和全音之分，其中3与4 和 7与i 之间为半音关系，其余相邻音之间为全音关系。
从1到i,每相邻两个音中，后面的比前面的高。例如2比1高，3比2高，4比3高，……，i比7高。不要以为你会按拼音读出1234567i这八个音你就会唱这八个音了。“会唱”的标准是你在发这八个音时，每相邻两个音之间的音高距离保持正确。记得我上初一时，每堂音乐课开头，老师都要弹着风琴，让我们反复练唱1 2 3 4 5 6 7 i---i 7 6 5 4 3 2 1---这其实就是在让我们熟悉并掌握这八个音的相对音高。
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