小孩子如果犯错，父母应该怎么教育，打孩子是正确的么？
打孩子肯定不是教育孩子的首选，如果孩子犯错，家长只能想到打孩子来解决，那么说明家长教育的方式太过粗暴和单一。打骂都是需要严格控制的，不是说不能打骂孩子，而是这种手段有很强的副作用。一旦经常使用，效果会大打折扣，结果就是孩子对打骂免疫了，而且内心积累了反抗的情绪。孩子实际上有个基础的心理需求，那就是安全感。
一个失去安全感的孩子就像植物失去了阳光和水，尽管还在长大，但是心理会变得不健康。打孩子的坏处很多，带情绪地打孩子更加不合适。1、孩子会越来越不认可自己当父母对孩子大打出手的时候，大部分孩子的内心是极度恐惧的。孩子犯了错误，ta没有达到大人的预期，但是如果孩子因为此而被打，那么ta的内心就容易否定自己：我做不到，我是一个坏孩子。
有些孩子会因此把自己保护起来，不敢尝试新事物，大脑时刻保持收缩状态。这也就是为什么很多孩子学习不达标被父母打之后，反而变得越来越差的原因。2、孩子心理不服，逆反心理在生长父母打孩子，孩子之所以不敢反抗，主要是因为孩子还小。等到孩子到了一定年龄，那么孩子就会用身体上来反抗。打孩子不是不可以，但是一定要有规则。
按照规则来打，那么孩子就能从内心上接受。但是我们也不能给孩子下任务，没有考到95分就要挨打。对这种不可控的事情，你如果去打孩子，孩子学习和考试的时候都是心慌不已的。打孩子是最后的选择，而且一定要控制住情绪。比如对于屡教不改的孩子，我们可以给孩子一些小小的教训。但是切不可打了一次不行，下次再打。既然你已经知道了打不能解决问题，那么就需要寻求其他方面的措施。
3、以理服人，让还在回顾事情的经过，进行反思孩子做错了事，首先ta可能内心就难受。这个时候家长先要察觉孩子的情绪，接纳孩子的感受。等孩子平静下来后，我们再和孩子一起分析整个过程，让孩子反思如何避免下次再出现类似的事情。如果是一件很严重的事情，必须通过打才能增强孩子的记忆，那么大人也要跟孩子说清楚惩罚的意义。
教育的目的是改变孩子，是让孩子意识到自己需要改正。如果教育变成了大人的发泄，那么孩子除了恐惧之外，很难做出积极的改变。4、让孩子有高自尊，给孩子信任，这样的正向引导更有效做错事的孩子，有些是为了引起其他人的注意。这是一种错误的心理需求，但是孩子无法觉察到。如果孩子调皮捣蛋，那么大人就要反省自己是否平时和孩子相处的时候不够投入，或者是生活中没有给孩子建立足够的规则意识。
大人需要给孩子一个行为指向，一开始以鼓励为主，肯定孩子的正向表现。当然，话说回来，如果孩子无法无天，那么适当地惩罚也是必须的。需要再次强调的是，不要带着情绪打孩子。尽管这样能够给孩子足够的震慑，但是效果却不会特别好。给孩子找一些榜样，让孩子感受到自己并不是一个坏孩子。每个人的成长过程都会犯错，关键在于自己是否愿意改正。
搜集一些身边的例子或者电影、书籍上的例子，给孩子说一说，孩子会愿意做出改变。总结一下，家长应该做的：制定规则，树立榜样，接纳孩子，正向引导；从孩子认可的人开始，引导孩子改正自己的缺点；适当的打骂是可以的，但是千万不要带情绪，而且需要控制次数；家长的教育智慧是需要学习的，只有家长自己做好了，孩子才能找到好的模仿榜样。
为什么以前的人穷还那么快乐，因为都穷？是不是心态的问题？
你问的“以前”时，可就远去了。因为没有局限时间。土改前，在我们村里，有两家富人，各有二几百亩地，这些富人雇用长工，短工。被雇用的，多是单身，无家无业的，就依赖在富人家，吃住在富人家。我村有一千多亩土地，那两家占了四分之一。。其余四分之三被下中农，中农，富裕中农这些户种植，这些户的土地是自己的，与地富没有关系。
村里多数人过着日出而作，日落而息的日子，各户都存些粮，因为靠天吃饭，预备焊涝不收年境。没有什么队长，支书等干部来管理。因土地私有。那贫农地少，有的三亩，有的二亩，有的五亩不等。贫农赶紧种植完自己的，剩下时间去给地多人家打工，目的为挣钱。吃的不好，或工钱少，另换一家。婚丧嫁娶，一般是门当户对，穷人家子女就找穷人家子女结婚，那富人家子女也是同样。
嫁娶方式按当地风俗，有吹鼓手，在街上转动，放鞭砲，过去还有骑马坐骄子的，很热闹。斗争地主富农，地入了生产队，按人头分粮，哪个队产粮多就多分粮，哪个队产粮少就少分些。总之，要穷一块穷，要富一块富，通过这方式把人的妒嫉心，去了很多，计划经济。生产队丢下子种，牲口饲料，分了口粮，其余是公粮。说其余是公粮，并非余下的，早已下了指标，就是公粮数，队长是不敢多分的，不然完不成任务。
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