通俗点讲就是，无托结构步枪将原来的前置的机匣移植到后部的枪托中，在保证枪管尺寸不变甚至有所放大的条件下，最大限度的缩短了枪身的长度。正是在这个核心因素的促使下，无托步枪在上世纪70年代掀起一阵研发热潮，最终也只有中国的95系列自动步枪实现了大规模装备。但在后续使用中，无托结构步枪的缺陷也逐步暴露出来，成为广大军迷诟病的根源。
诸如瞄准基线过高、抛壳设计不合理、不适合卧姿射击等一系列与身俱来的问题，给使用者带来诸多不适应性。其实有关无托结构回归有托结构的潮流存在一定的夸大性，实质上不仅仅国内依旧以无托95系列为主力，国外其他无托型号的步枪也仍然在服役，甚至诸如泰国还将以色列的TAR-21作为制式枪械使用。换而言之在无托结构风靡一时时期也没能从本质上取代有托结构，有托结构依旧是步枪发展的主流，因而对于这几年网络上的无托回归有托有很多的夸大说辞在里面。
国内由无托的95回归有托的新式步枪很大程度上和部队转型有直接的关系。按照计划解放军已经基本实现了机械化，正向信息化方向大踏步迈进。在战术理念上，此前以短便于乘车射击的95式的战术缺陷越发明显，主要体现在战术组件的使用上，无法与与时俱进的单兵系统进行有效兼容。尽管95本身还是一款不错的枪械，但是在越来越成熟的信息化装备列装部队的同时，单兵装备也在与时俱进。
从曝光的信息来看，国产新式步枪的很可能采用模块化设计，能够方便的根据作战需求更换枪管，从阅兵展示的型号来看，枪身长度很短，似乎更国外的短管型有些类似，可伸缩是枪托技术的运用，一定程度上能进一步缩短枪身的长度，并影响乘车作战使用。因此，有关无托回归有托这个问题，需要理性客观的看待，无托有无托的好处，有托有有托的优点。
孩子兴趣班考级对以后有什么用处呢？
那我就先讲一个我自己小时候的个人例子吧。我小时候是学素描的，当然一开始也不是素描，一开始学，学的是儿童画，大概是小学一二年纪去学的。老师说我天赋很好，我也喜欢就学了下来，按照少年宫的进度，学完儿童画接着是学素描。我一开始只是懵懵懂懂的应了下来，后来才要求我考级，虽然儿童画也考了，但那时只不过是因为喜欢所以顺手的事情。
素描考级相对不同，老师们知道考级会考哪几个石膏体。所以在学习素描期间，我每次上课几乎都是重复上一节课的人物，一张伏尔泰要画好几张，一张高尔基要画好几张，几个石膏像，翻来去的画，直到把等级证书考下来。有一次，就是不想去画室，我把铅笔都撅折了。很多年以后，在我上大学期间，偶然提起这件事，我说“要不是你们逼着我去考级，估计我也不会讨厌画素描”。
他们跟我说，那时候有一个相关的政策，说是有特长的，等级证书过了多少级高考加多少分。因为时间有些久，是考多少级，加多少分，我已经记不清了。我只记得当时的我挺哑然的。回归正题，兴趣班考级对以后有什么好处？其实单纯的考级没有任何的好处，现在国家没有那些依靠这些等级证书就有什么加分的政策了。而且说实在的，这样的证书，其实不是特别专业的，毕竟是兴趣班嘛，不算是特别专业的学习。
可能在外人看来，觉得这孩子挺好的，挺厉害，有天赋的。其实在内行人眼中，这些证书都不算什么，并不能证明这个孩子的特长有多么专业。如果为了证书的话，其实说白了，就是花很长时间上了个拿证的速成班。我个人不建议为了考一个所谓的等级证去上这些兴趣班。但如果说，让孩子上兴趣班对以后有什么好处？那好处实在是太多了。
首先不用说以后的好处，当下就有一个你可能忽略掉的好处。一段时间以前，在统计孩子为什么会玩游戏、沉迷游戏时，有一个孩子是这么说的：要是我不玩游戏的话，没有人和我一起玩。这个其实就是孩子们的一个心理需求，他需要和同伴一起说话、一起玩，他需要同伴之间的交流。兴趣班也是一样的道理，因为现在很多家长都给孩子报兴趣班，几乎很少有孩子没有兴趣班的。
虽然说有可能在外人看来、甚至在孩子自己、孩子同学看来“哇，他没有兴趣班，他好轻松，他的童年好幸福啊”，他们是有可能这么想的，但是时间一长，这种感觉就会变淡，反而是什么呢？反而是没有兴趣班的孩子没有办法和有兴趣班的孩子交流了。别人都在讨论兴趣班的时候，没有兴趣班的孩子就插不上话了。缺少和同伴的交流会让孩子变得沉默寡言，这不是先天的，而是后天造成的。
其次，各种兴趣班对孩子的影响不同了。我认识一位母亲，她把孩子送去学钢琴，原因不是别的，她不是为了孩子能有什么音乐细胞，也不是为了考级考证书。她只是因为她觉得钢琴很难，让孩子学习钢琴，只要坚持下来，当孩子再面临其他难题时，他会想到我曾经做过比这更难的事情。其次才是为了训练孩子大小脑平衡。她根本不在意孩子钢琴学到第几级。
我觉得从兴趣班当中学到一点才是更重要的吧，就像我小时候学画画，虽然我觉得考级没有用，可是我不否认兴趣班对我的作用之大，它可以培养我的色感，可以培养我的定力等等诸多方面。这些对品质的培养是潜移默化的，是对一个人气质的培养。当然，如果学了乐器，以后有更多的表演机会；学了奥数，逻辑思维强于凡人，这些好处就各不相同了。
可以想一下想要培养孩子哪一方面的能力，进而选择相应的兴趣班，这样才能事半功倍。我觉得不要担心兴趣班会不会给孩子带来负担。孩子毕竟还小，多多少少有一些攀比心理，当别的小朋友都有兴趣班，都有才艺的时候，他也会想要有兴趣班的。但是真正带来负担的是考级，那个必须要完成的目标。相信我，如果把考级这个目标去掉，孩子会学的很开心。
听说熟练的狙击手会回收同一把枪打过的子弹壳复装确保准确度，是真的吗？
几个原因吧一个是题主就说到了，狙击手会回收同一把枪打过的子弹壳。这个同一把枪是关键词，要考的。因为任何子弹在生产的时候，为了避免加工公差而导致塞不进膛。都会留出一点点贴膛间隙，但是如果这枚子弹发射过之后。火药燃气会胀开易延展的铜制子弹壳，使它牢牢的贴膛。这样一来，这枚打过的弹壳就在这一次干柴烈火中，和这把枪融为一体...另外一点就是，商业弹药为了通用于不同的枪支，往往都会在装药量和弹头质量上有个折中。
比方说同样一枚5.56 M855弹。也许在M16A2上会有很好的表现，但是给膛线缠局更长的M16A1上的精度表现就不好。我的意思是，你得按照自己的对你自己步枪的理解，去控制调配出更合适这把枪精度的装药量、选择哪种类型的火药以及弹头类型。这就是复装弹药对精度的变态追求。所以北美那边玩高精度射击的圈子几乎全是复装弹，用原厂的商业弹会被鄙视的...但也不是说复装弹一定就是为了玩高精度，也有不少复装弹玩家确实是图便宜。
如果把子弹放在管径合适的铁管里，用锤敲击子弹底部，那么子弹会沿着铁管发射出去么？为什么？
撞击底火、药室气体、密闭空间，满足子弹发射的三要素，因此，从理论上讲，这样做是可以保证弹头发射出去的。前提是子弹底火和发射药均没有受潮，铁管内壁光滑，且符合强度要求。其实，子弹的发射原理并不像大多数人想象的那样复杂。子弹既然被放在管径合适的铁管里，就相当于子弹完成输弹上膛，处于待发射状态；管径合适，说明子弹与铁管内壁贴合紧密，符合枪膛内部的气密性要求。
用锤敲击子弹底部，此时铁锤充当了枪闩及撞针，底火在撞击作用下必然发生爆炸，之后引燃弹壳内的发射药，从而产生大量药室气体。在密闭空间内急剧膨胀的药室气体，必然推动弹头在铁管内完成脱壳及向前运动，从而形成一次完整的子弹发射过程。需要注意的是，子弹能否正常发射，在很大程度上取决于铁管的强度是否达标，必须采用高强度的无缝钢管，否则极易发生炸膛现象。
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