我们设计了“火灾演习”为主题的逃生演习活动，让幼儿对消防安全有一些初步的认识，然后教师和孩子们一起讨论关于消防安全的孩子们感兴趣内容，如消防演习有哪些步骤，怎样逃离火灾现场，有哪些消防用品等。就拿刚入园的新小班为例，“老狼老狼几点钟”的游戏是深受幼儿喜爱得游戏之一，通过游戏，幼儿知道游戏中不能只顾自己，当遇到了危险的时候要随时注意可能出现的意外情况迅速躲闪。
如何预防儿童消防安全事故？
你好，要预放儿童消防安全事故，首先要让孩子有安全意识，儿童虽然年龄小无法理解，或者是无法知道安全的重要性，但依然要从以下几方面给孩子灌输安全意识。 1.现实生活消防安全教育。 在生活中找出一些危险物品，告诉孩子不能玩，会引起火灾，激发小孩的好奇、兴趣，当找到一样东西，如火柴打火机时，让孩子说出不能玩的原因，正确鼓励，错误时及时纠正，让孩子明确知道不能玩的危险物件有哪些。
2.观看消防安全视屏 观看防火电视节目，引导小孩说出火灾的危害。火，不仅能烧毁房子，烧伤人还会烧毁森林污染空气，要提醒孩子如果发生了火灾，她的心爱玩具就会全部烧掉，让他切身体会和想象火灾的巨大危害性，在大脑中形成表象。 3.认识防火标志图案。 像让孩子认识数字、动物、水果、字母英文单词一样，让孩子熟悉防火标志，这样在遇到危险的时候或者在公共场合看到一些标识标志，防火图案时让孩子提高安全意识，认知危险地方，这样可以有效的预防消防安全事故。
有哪些适合1岁宝宝的游戏？
1岁的孩子刚告别婴儿期，进入到幼儿期，大多已经学会爬和走路，变得更加好动。对于这个阶段的孩子，我们可以根据他的发育特点找到合适的游戏。1.捉迷藏这是1岁孩子特别热衷的游戏，能够刺激孩子的记忆能力。捉迷藏的方式多样，不管是哪一样，孩子一般都会喜欢。用一块柔软的布盖在宝宝头上。用干净的毛巾、帕子、口水巾、隔汗巾等盖在孩子的头上，然后问：“宝宝在哪儿呢？”这种时候，孩子一般会自己把布拿下来，笑咪咪地把头露出来，非常开心。
我们藏在门、家具或窗帘后面，让孩子找出我们的位置。藏好后，在孩子能看到的地方伸出一只脚或一条胳膊做提示。这时，孩子会很高兴地爬过来或跑过来找我们。我们先将头藏在浴巾下面，让孩子拿掉浴巾。然后我们露出脸来，说：“躲猫猫！”接着，把浴巾盖在孩子的头上，我们把它拿掉，露出孩子兴奋的脸。如此轮流“躲猫猫”，对于促进亲子感情有很大的帮助。
我们把玩具藏起来，让孩子找出来。我们可以把孩子的玩具藏在毛巾、被子等东西下面，鼓励他去找出来。孩子往往会很轻易就能找出被藏起来的物体，比如他会掀开毛巾或被子找出玩具。通过这样的游戏，能够让孩子明白物体离开他的视线也依旧存在，也即“物体恒存”的原理。2.滚球滚球是个特别有趣的游戏，通过跟孩子玩这个游戏能够有效锻炼孩子的动作技能发育。
和孩子一起坐在干净的地板上或爬行垫上，将一个球朝孩子那边滚过去。一开始，孩子接到球后可能只会乱拍一通，但一来二去，慢慢地，孩子就会掌握滚球的动作技巧，学会将球朝我们的方向推回来。3.亲子阅读图画书可以强化语言学习过程，我们可以给孩子挑选大的纸板书、布书、洞洞书、翻翻书等图书，方便孩子自己翻页。小椰子1岁左右，最爱看“偷偷看里面”系列翻翻书。
1岁生日抓周，他第一个也是抓的《动物的家》。这套书里面的镂空、洞洞和翻翻页，都是孩子感兴趣的要素，用小手翻一翻，抠一抠，别有一番趣味。陪孩子读书，能够帮助孩子理解“每个东西都有名字”这件事，还可以教会孩子辨认一些简单的颜色鲜艳的图画内容，对培养孩子的阅读兴趣也有着重要作用4.从容器中拿放玩具。这个阶段的孩子能够协调地抓握小物品，对洞洞也特别感兴趣。
我们可以给孩子准备杯子、小桶等不会打碎的容器，还有纸筒、空盒子、空塑料瓶（不要留下旋盖）等。让孩子把东西塞进容器中，又能从中将东西拿出来，锻炼手眼协调能力。5.玩积木积木也是1岁孩子特别喜欢的玩具。鼓励孩子玩积木，可以培养他的手眼协调能力、精细动作能力以及成就感。我们可以把积木堆得高高的，吸引孩子爬过来或走过来，这样高高的等着孩子来推倒的积木对孩子有着极大的吸引力。
一开始他的乐趣可能主要在于推倒积木，慢慢地，他也能学会自己把一个个积木摞起来。除了准备大的积木，还可以给孩子准备不同大小、形状、颜色的可以叠起来的玩具，如彩虹套圈，这些都可以发展宝宝的平衡和协调能力。6.准备柔软的东西供其探索这个阶段的孩子喜欢用很多不同的方式探索物体，他会不厌其烦地把东西丢在地上，会采取摇晃、敲击或抛出去等方式来探索物体。
如果他乱丢积木等坚硬的东西，可能会非常刺耳，而且还有可能砸坏家里的一些东西。所以，很有必要把他的兴趣转移到一些柔软的物体上，比如各种尺寸不同、颜色各异的球。显然，适合1岁宝宝的游戏并不少。正如《美国儿科学会育儿百科》所建议的“记住，多给孩子关注比多给玩具更重要”，游戏的重点与其说在玩具上，不如说在父母的陪伴上。
如何在游戏中做好小朋友的消防安全教育？
现代教育学家陈鹤琴曾说过：“游戏是儿童生来喜欢的，儿童的生活可以说就是游戏”。所以说倘若把安全教育的内容融入到各种游戏形式当中，让幼儿在游戏中感知、积累安全知识，让孩子在“玩中学、学中玩”就能起到事半功倍的效果。 一、在游戏中进行安全教育的内容选择――源于生活和需求 安全教育的内容涉及面广，游戏的形式也是多种多样的，所以，选择的内容和游戏形式贴合幼儿的生活经验。
如小班主题《小宝宝》中，我们选择了游戏“我自己”，让孩子充分认识和了解自己的五官，知道如何去保护自己的身体，小手不伤害自己和他人等，在主题《我爱我家》中，了解自己的家庭成员，学会爱每一个人，做到不伤害别人；在中班主题《在马路上》进行马路游戏时，幼儿掌握了交通规则，认识了各种马路上的建筑，知道过马路要遵守交通规则，小司机要保护自己和他人的安全；大班主题《我们的城市》中，体会到，作为城市的小主人，有义务遵守社会公德，爱护我们的家园，保护城市的公共财产等。
我们也可以根据幼儿身边发生的安全事故，及时地对幼儿进行教育，培养幼儿的自我保护能力，以消防安全教育这一主题为例。为了让幼儿了解火灾给人类带来的危害及学习着火时的自救措施。我们设计了“火灾演习”为主题的逃生演习活动，让幼儿对消防安全有一些初步的认识，然后教师和孩子们一起讨论关于消防安全的孩子们感兴趣内容，如消防演习有哪些步骤，怎样逃离火灾现场，有哪些消防用品等。
有层次性的游戏是幼儿最喜欢的活动，所以，选择的游戏内容也要适合幼儿的安全需求，应该根据不同年龄段的幼儿，比如在消防演习之后，在艺术活动中，孩子们可以用一些废旧材料来自制一些消防用品，如灭火器，消防队员制服，灭火用的长长的水管等。制作完后，大家一起讨论这些东西各自的用途，他们自制的消防用品接下来作为角色游戏的道具，一些孩子表演救火队员，练习怎样使用一些灭火器材，而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人，练习一些逃生的动作或自救技能。
在语言活动时，孩子们还可以自己画了些关于消防安全的有趣的图片，然后自己看图说话，给大家讲一个关于消防安全的故事。所以，我们该根据循序渐进的原则，选择游戏的内容。 二、在游戏中进行安全教育的最佳时机――户外活动 户外活动的体育游戏是幼儿最喜欢的一种游戏方式，每天早上的早锻炼时间、午餐后的散步、下午的体育游戏都是孩子最快乐的一段时光，但孩子运动量加大、肢体碰撞的频率也加大，容易造成意外事故，所以这段时间是开展安全教育和培养幼儿自我保护能力的最佳时机。
就拿刚入园的新小班为例，“老狼老狼几点钟”的游戏是深受幼儿喜爱得游戏之一，通过游戏，幼儿知道游戏中不能只顾自己，当遇到了危险的时候还要随时注意可能出现的意外情况迅速躲闪。还有“抢椅子”、“大风吹”等游戏，也是通过听指令做动作，提高幼儿的躲闪能力。 在运动中，我们也可以通过规则的制订来提高幼儿的自我保护能力，比如：规定海洋球每次进去的是10人，在拍皮球时，每人只能一次拿一个皮球，一种器械物归原位后才能拿另一种器械，在玩滑滑梯时要站在一边排队，以免被撞着。
这种避免拥挤和冲突的方式减少了突发的危险事故，也潜移默化地告诉幼儿在游戏中应该避免冲撞，遇到危险时要懂得避让；言语提醒也是体育游戏中进行安全教育的重要方式，幼儿明白什么是危险并说明防范措施，如：教导幼儿正确运用运动器械和自制玩具、教导幼儿不在有坑洞和潮湿的场地进行活动、教育幼儿游戏中不可进入无人照顾的区域、教育幼儿在游戏中不要推挤和相互碰撞等。
三、在游戏中进行安全教育的方法――游戏形式多样化 1．创设角色和情境游戏 幼儿的思维特点以具体为主，而真实的生活是充满了各种危险因素的，但是仅仅用语言是很难表达清楚和理解的，因此在活动中我们应尽量给幼儿创设情境，比如在小班主题活动“小兔乖乖”后，我们通过情境表演，小兔子在妈妈没回家的时候不能随便开门，也可以进一步延伸表演，创设小朋友遇到坏人寻求帮助的情境。
如：独自一人在家遇到陌生人敲门、在街上找不到爸爸妈妈等，让幼儿主动参与分析讨论，这个时候角色应该采取什么措施，让幼儿积极地获取了安全保护知识。还有小班主题“小医生”的活动中，我们创设了医院情境，请幼儿扮演医生和病人，幼儿通过门诊、开药、打针、吊盐水等整个流程，再现了生活中的去医院看病的经验；中班主题“在马路上”，在班级的区域活动中放置了“电话亭”，让幼儿扮演自己崇拜的警察，应该如何指挥交通，行人应该如何遵守交通规则，保护自己，还可以创设如果发生交通事故的情境，扮演乘客和司机的幼儿应该马上拨打“120”叫救护车。
巩固幼儿对“110”、“119”、“120”等特殊电话号码的认识。 2．利用主题大活动形式开展安全教育宣传活动 只有让孩子亲自实践，才能真正领会并提高自我保护能力。比如在“参观水果店”的实践活动中，进店之前的预设提问“今天我们如何防止走失呢”到“确定集合地点”，再到“关注身边情况”，如“保安叔叔在哪里”、“收银台在哪里”，“用什么方式观察水果、防止水果滑落在地上”等都是让幼儿亲身体验到安全教育的大好时机。
幼儿园可以开展特定主题的安全教育宣传活动，如开展“消防周”活动，请消防员来为孩子做一次演习，认识一些消防车、云梯、灭火器等消防工具；也可以开展一次“地震逃亡演习”，通过演习，知道当发生自然灾害或者是认为事故时，应该不慌张，应该走哪些安全出口，可以寻求哪些救生途。 对于年龄段较大的孩子，可以开展有趣的安全知识竞赛活动。
有次大活动时我们就开展过一次竞赛活动，题型有必答题，抢答题、看图连线、判断题。通过幼儿竞赛巩固了自我保护的知识，增强了自我保护能力，激发了他们对学习安全自护知识的兴趣。 只要我们大家一起努力，我们都相信，意外事故将会越来越少，危险和伤害将会离孩子越来越远，这将造福于儿童及其家庭，乃至整个社会。 。
孩子特别喜欢车，有哪些关于车的绘本呢？
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