洪荒流小说一系列设定在不断传播、流变的过程中竟然产生了不可思议的连锁反应，反应的最终后果是直接威胁到了传统神话的主体地位。我认为这种提法是不妥的！人的社会价值应该体现在社会需求的各方面，应该是全方位的，行行出状元，客观地认识自我，找到适合自己人生事业和奋斗的方向，同样可以让自己的人生有价值。
如何备考行测？
公务员考试行测技巧：多“细”才能做好细节题。细节型题目是行测片段阅读中题量仅次于主旨观点型题目的题型，很多考生对这类题型很不感冒，尤其平时就容易粗心大意的考生，就更不知道自己要有多“细”才能做好细节题。下面招警频道小编就这一题型谈谈其解题技巧，希望对各位考生有所帮助。一、问法之“细”，知多少细节题首先就是从问法界定的，比如：下列说法与原文(不)相符的是;下列各项(不)符合文意的是;下列各项说法正确(错误)的是;下列各项理解(不)正确的是;下列各项没有论及的是;下列各项(不)能推出的是;下列各项(不)能作结论的是。
仔细一看，大家就会发现问法总会涉及到两面，问的到底是错的，还是对的，就要小心了，所以，一定看清楚“是”与“不”，否则就别想做对了。看好问法后，温馨提示一下各位考生，做此类题时，顺序为：看选项，带入原文，比对好，尽量用最短的时间选出正确答案。二、材料之“细”，要分清很多考生觉得细节题目只要把选项带入原文一一比对即可。
殊不知，细节题的材料也是有学问的。主要分为说明性的文段和议论性的文段，说明性的文段只要一一比对好选项大部分题目都可以做对，而议论性的文段，各位考生要注意：除了比对选项之外，可能更多的是在考查大家对作者倾向和态度的把握能力，所以议论性文段需要把握文段文意，进而明确作者的倾向和态度，才能选好答案。三、选项之“细”，是重点出题人在细节题的选项中会设置很多陷阱，发现这些常见的问题选项并成功跳出才是做好细节题的重中之重。
下面简单给大家总结一下常见的错误选项，在做题时要小心这些设错点，优先比对，排除错误选项。1.判断词，是与非，有与无，要看好2.概念名词，原文中，有没有，看仔细3.时态词，昨今明，别马虎4.条件词，充与必，比对好，莫颠倒5.情态词，一定否，可能行，别含糊6.因果词，因与果，有与无，莫强加7.范围词，定范围，别逾越8.绝对词，慎重看，最一定，不可能，只有才，根本因，所有都，很可能，是错项9.偷概念，要对好，差一字，谬千里以上为行测答题技巧之到底要有多“细”才能做好细节题。
怎么让一个人发狠读书？
我是教师，在高中工作，有近40年的教龄！教过各样的学生，现在退休了，但仍在私立学校上课，一直没有脱离过教学，从来没有离开过学生。对于如何让学生发狠地学习这个问题，我与不少人的观点可能不一样。据我几十年的教学观察了解与分析，真正会读书而不愿意努力读书，或者因受外部环境影响而不愿意读书又有读书天份的孩子虽然存在，但所占比例极小，少到可以忽略不计。
大多数不努力学习，讨厌学习的孩子其实是不会读书，不擅长学习课本上的这种知识。而在主要以学习成绩好坏来评价个人优劣的学校，这些孩子大多不太受老师们的重视，不受同学的平等尊重，这些孩子由于在学校找不到自我存在的价值，他们更愿在其他方面找寻其存在感，自然就会放松或放弃文化课的学习，他们在文化课学习上只有压抑与痛苦，但受家长和社会价值观的裹挟，只好待在学校，可能人在学校心确并不在学习上，这是一大部分孩子不愿发狠学习的重要原因之一。
学习成绩的好与不好与很多因素有关，其中有一个因素是基因遗传，如果父母都不擅长读书，孩子不擅长读书的概率要比其他孩子大得多！少数个案例外。不少人认为只要老师教法得当，孩子立下了学好文化课的决心，就肯定能很快地提高学习成绩，这是不符合千差万别的人不同的个体差异的。好的教学方法，认真负责的老师的确会对孩子的学校学习成绩起很大作用，但仍然是有限的，就像有人擅长体育竞技，有人喜欢歌唱舞蹈一样，不是所有人通过顽强努力就能在这些方面达到大众认可水平的。
每棵草都有一滴甘露，人的存在价值是多方面的，我们中国人过度看重学校读书的好与差，人才评价标准过度唯一化了，传统文化中就有所谓 “万般皆下品，唯有读书高”之说。然而我认为这种提法是不妥的！人的社会价值应该体现在社会需求的各方面，应该是全方位的，行行出状元，客观地认识自我，找到适合自己人生事业和奋斗的方向，同样可以让自己的人生有价值。
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