消息传到网上后，不少网民笑称，又是别人家的学校，评论说“学校招人吗?”据了解，贵州这所学校为民办学校。苏卫华说，之所以颁给这位老师，是因为在她带的这拨学生中，学生在学习习惯的养成、学习成绩的提升等方面都有大幅度变化，“我们的学生很多都是没有被重点中学录取的，在期未统考中，学生成绩超过了重点学校的学生。
近日，贵州兴义一所学校奖励一名优秀老师一辆奔驰，做法对吗？
我非常赞成这种做法！而且是举双手赞成！贵州兴义顶兴学校是一所民办学校，为了奖励老师在培养学生学习习惯、学习成绩、文体方面成绩突出的教师，奖励高二年级学年主任张老师一台奔驰轿车，价值25万元。还给其他相关老师以不同奖励。此举在网上引起轩然大波，很多老师纷纷为该校的尊师重教举措点赞喝彩！又是别人家的学校，又是别人家的老师，纷纷留言问还缺老师吗？真是羡慕嫉妒恨，别是一番滋味在心头！下面看看2017年公立学校和民办学校的比例：初中占比10%，高中占比22%，很明显公立学校要远远超过民办学校。
这些年民办学校发展速度加快，他们高薪聘用老师，对于各方面成绩突出的优秀教师求贤若渴，不拘一格降人才，由于民办学校财力雄厚，机制灵活，老师待遇高，吸引了大量公办学校老师跳槽到民办学校，为民办学校的发展奠定了良好的基础！民办学校老师全凭工作业绩说话，充分调动人的积极性，不吃大锅饭，竞争激烈，压力大，签订学期初成绩指标，完成的奖励，没完成的卷铺盖走人，教师流动性大。
反观公办学校，这些年的发展基本还是原地踏步，九年义务教育国家财政拨款，虽然实施绩效工资，但是弊病很多，根本调动不了教师工作的积极性，基本是干多干少一个样，干好干赖一个样，人浮于事，思想僵化，工作懒散，考核宽松，老师的积极性没有调动起来，工作相对较轻松。两种体制，造就了两种不同的教育理念和生活态度！回到兴义顶兴学校来看，民办学校的老师将原来不算好的生源，经过几年的培养，学生的各方面表现有了极大的提高，像学习习惯的养成、学习成绩的提高、艺体素养的加强等取得了相当大的成绩，给老师予以重奖，能充分调动其他老师的工作热情，增强紧迫感和使命感，给其他老师树立榜样和标杆，让其他老师像他们学习，在全校师生面前营造尊师重教的良好舆论氛围，为引进优秀教师来顶兴工作做了很好的宣传示范作用。
老师的自身价值体现在培养学生德智体美劳的全面发展，他们的神圣使命就是培养社会主义合格接班人。青出于蓝而胜于蓝，只有这样才能推动社会的发展进步。公办学校固然轻松，但它体制陈旧，根本不适应新时代对人才培养的要求，限制人的发展，埋没人的才华，阻碍人们聪明才智的发挥，到头来招罪的是学生，坑害的是老师，损失的是学校。
现在有了民办学校这个平台，老师（真正优秀的精英老师）借助于它实现了心中的理想，培养更多的优秀人才是他们多年的愿望，他们不在受限于原来的懒散拖沓内耗扯皮，而是心无旁骛的甩开膀子大干一场，人的潜能发挥到极致，人的能量得以最大限度的释放，这才是他们盼望已久的真正教育！民办学校的奖励让一部分人先富起来，打破了原来的固有的思维模式。
传统的教育将老师模式化为道德的楷模，追求精神富有，淡化生活享受。好像老师是不食人间烟火的圣人神仙，就应该是穷教书匠，贪图物质享受你就有罪。这种逻辑绑架了教师对物质生活的需求，阻碍了教育的发展，必须铲除掉摒弃掉。教师的清贫，让孩子报考师范生望而却步；教师的清贫，让老师队伍涣散师资流失；教师的清贫，让公办教师跳槽去了民办学校。
教师队伍不稳，严重影响教育质量。国家已经认识到这个问题的严重性，给老师长工资，并承诺教师工资不低于当地公务员的平均工资水平，希望这一政策真正得到落实。民办学校老师工资高待遇好，和公办学校形成了鲜明的对比。这样的对比产生了一系列的连锁反应。让国家教育部教育厅思考，让上一级教育局反思，让公办学校领导紧张，刺激公办学校更好的办学管理，两种体制正面碰撞的效果立显，形成千帆竞渡百舸争流的良好竞争态势，俗话说：流水不腐，户枢不蠹，只有引进活水的洗礼，才能让公办学校的死水盘活起来。
据《北京青年报》报道，贵州兴义的一所学校奖励教师一辆奔驰轿车，对此你怎么看？
贵州的这所民办学校，为奖励老师不惜豪掷千金奖励奔驰车，真是一石激起千层浪，引来网友广泛热评。下面让我们先来了解一下这件事情的经过。 事件重现 据中国《北京青年报》报道,贵州兴义的顶兴学校3月29号举办了一场年度颁奖典礼。一位担任高二年级主任的女教师在典礼上获得了校方奖励的一辆高级奔驰轿车。消息传到网上后，不少网民笑称，又是别人家的学校，还评论说“学校还招人吗?” 据了解，贵州这所学校为民办学校。
4月1日，学校副校长苏卫华介绍，拿到奔驰车奖励的老师获得的是学校设立的最高荣誉奖，今年是第一年设立，预计每年会颁发一次。 苏卫华还说，之所以颁给这位老师，是因为在她带的这拨学生中，学生在学习习惯的养成、学习成绩的提升等方面都有大幅度变化，“我们的学生很多都是没有被重点中学录取的，但是在期未统考中，学生成绩还超过了重点学校的学生。
苏卫华称，除了成绩以外，学生在文体方面也都有优异的成绩，所以综合考虑才最终评出获奖人。 这是近两天网上的热搜事情，不排除该校想借此炒作一把以扩大学校知名度之嫌疑，但是它被各大媒体广泛报道，说明其影响还是很大的。我认为主要有以下这些影响:正面影响 1、重视教师的劳动成果。 据了解，这所私立高中的生源质量并不好，高一新生的中考均分远远低于重点高中录取分数线，就是这样一拨学生两年内在行为习惯和学习成绩上发生了质的变化，这位获奖女教师及她的团队所付出的努力之大可想而知。
教师也属于普通劳动者之一，在兢兢业业地工作之后，自己的劳动成果当然希望得到别人的认可，所以说，重金奖励优秀教师的行为就是对其劳动成果的重视及工作能力的肯定。2、促进教师间的比教赛学。 学校对工作出色的教师进行重金奖励，能够为获奖者注入新的工作动力，也必然会对没有获奖的教师构成深深的刺激，这样就会形成比教赛学的良好教学风气，形成良性循环，而最终受益的肯定是学生。
3、难得的借鉴意义。在采访中，副校长苏卫华称，此次给老师奖励的奔驰价值25万元(人民币,下同,约5万新元)。除了奔驰以外，学校也会给优秀教师提高年薪至35万元以上，退休教师每年还有8万8000元的奖金，也可以到高级疗养院疗养。由此可见，该校获奖的并非只是个别教师，而是所有的工作出色者。当下中国基础教育的问题多多，其中主要的问题之一就是教师的有偿补课。
我们去设想一下，如果教师都能够像这所学校的教师一样，付出跟收入成正比，且收入达到让人羡慕忌妒恨的程度，还会有人冒着碰高压线的风险去补课吗？所以我认为，这件事对我们的基础教育有很大的借鉴意义，能把提高教师待遇从口号落实到行动对刹当下的补课之风绝对有帮助。 负面影响 1、我相信在今后肯定会有更多的学校效仿这种做法，那么在丰厚的利益驱使下，教师必然会使尽浑身解数甚至不择手段提高学生成绩，这样一来在中国就会有更多的衡水中学和毛坦厂中学的出现，如果真是这样，这必然是中国素质教育的倒退。
2、羊毛出在羊身上。据了解，这所私立高中的每年学费相当贵，而贵州并不是经济发达省份，现学校掷如此重金奖励教师，必然会加重学生的经济负担。当前中国，很多好的私立学校就是这样逐步演变成贵族学校的。 总之，任何事情都有正面和负面的两面性，关键要看哪一面起到更大的作用。我认为，这所学校重金奖励教师的正面影响远大于它的负面影响。
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