可是有时候又觉得，是不是热情一点的更好呢？看上去开朗自信一些，没准也会影响孩子的性格呢？所以选来选去，总是定不下来。”“选择早教老师并不是选保姆，很多家长以选保姆的眼光来看早教这件事，难免陷入误区”，专家认为，家长选择老师时不能单从感观上选择，除了爱心与责任心之外，还要考察其专业性：“家长在试听课的过程中就应该注重观察，这个老师能不能把课程内容很好的融入到孩子的游戏过程之中？是不是可以很好的关注到每个孩子的差异化？能不能和家长有效沟通？也把正确的教育观念带给家长？”专家提醒，家长在选教师时，可以提几个专业的问题或就自己孩子目前发展的特点进行交流，来初步检验老师的专业性。
如何挑选一家早教中心？需要注意什么？
现在，几乎没有父母可以抵御早期教育的诱惑。虽说“两岁的孩子最要紧的是健健康康的，但随着孩子慢慢长大，父母对教育的考虑也越来越多。 主张早教是最好的教育方式，不停灌输学不宜迟理论的人怎么就这么多呢？早期教育究竟有多大效果呢？ 父母要留心，早教有可能把正常孩子变成问题孩子。
不久前，网上有一位5岁多孩子妈妈在论坛里发帖。这位妈妈对早教持否定的态度，在孩子5岁的时候才开始上学前班。可能是第一次做练习的缘故，孩子非常喜欢老师。妈妈认为这样做已经达到了目的，所以对进度和作业完成情况并未过多的关注。 但是，老师却认为孩子的学习进度慢、接受程度也偏低，建议家长带孩子去医院看看孩子专注力，并危言耸听地说孩子可能有认知障碍。
这位妈妈本来认为孩子没什么问题，孩子虽然不识字，却很喜欢听大人读童话故事，有了疑问会立刻提出，幽默感也很强。可听了老师的话，却不得不认真考虑是否需要带孩子接受专业检查，并因为对孩子的教育过于放松而深深地自责。 经过检查，发现其实孩子没有任何问题。这位妈妈也能够充分考虑到孩子成长发育的特点。
如果只要能持之以恒的话，这个孩子将来一定能够掌握各方面的能力。 但是，错误的早教观念居然认定如此优秀的孩子是问题儿童。不知道是谁定下的标准，孩子符合标准就是天才，不符合就是有问题。在成人的粗暴干涉下，受到最大伤害的正是孩子。 父母们还应该了解些和早期教育有关的荒谬理论。
认为学龄前的孩子应该学习很多知识的观点，大多出自一些早教理论主张，这些理论现在非常流行，就好像常识一样在社会上传播。其实，父母有必要认真了解早期教育的真实情况。 谁说“人类大脑发育在3岁前完成”？ 这是那些儿童益智玩具公司给刚刚学说话的孩子的家长推荐产品时，最有代表性的一种说法。
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