小升初结果尘埃落定后，我们带他去了一趟法国，玩了20多天。脱去初一的稚气，迈向初二的成熟，孩子存在更多的机遇与挑战，只要足够用心，改变会在分分秒秒之间。但我的这位同学不同，他好像突然就打了鸡血一样疯狂努力，每天第一个到班上，下课就去办公室请教问题，他一个问题真的几遍学习请教都搞不懂。
初三该怎么学？
勤能补拙，笨鸟先飞我有一个很真实的案例我初中同学初二的成绩每次都是垫底，我属于那种随便学学也能考的很好的人，渐渐的我对学习的想法就是“简单”我几乎每次考试都在年级前50。我那位同学就比较落后，五百多名。到了初二下学期，我还是觉得我随便学学也可以考的很好，便开始有点敷衍学习了。但我的这位同学不同，他好像突然就打了鸡血一样疯狂努力，每天第一个到班上，下课就去办公室请教问题，但是他一个问题真的几遍学习请教都搞不懂。
我们都觉得他是另类，觉得他没有学习天赋，我还和他聊天，我说你这么努力不累吗，他学着鸣人说道“这是我的忍道”谁也不知道他发生了什么，他就是突然一下发愤图强，我真的从他身上得知了什么叫做勤能补拙，笨鸟先飞。他的努力被我们这些当时所谓的学霸看在眼里，每一次月考，期考，他的成绩都是一步一步的往上爬，不是一下跳个几百名，而是二十名，四十名的往上面进发。
到了初三上学期，他有次都只在我后面几名了。到了初三接触到化学，他把所有的心思放到化学上，我们还在学习ZN在硫酸中的化学式的时候，他就已经自学高分子化合物了。在我还靠着我的数学和语文优势啃着“老本”的时候，他一张满分的化学分数出现在我们的成绩表上，我除开惊讶还是惊讶。当时那个一个两点之间距离公式都不会做的这位同学，突然的就惊起海浪。
到了初三下学期，摸底考试的时候大约有11次模拟考试吧（不太记得多少次了），数学拿到满分，语文、英语近乎满分的我名次排到了这位同学的后面。。后来中考，我考上普通高中，他被市一中录取。真的。不管你从什么时候开始努力，甚至是初三下学期才开始努力都不晚相信一句话勤能补拙 老前辈留下来的话不是没有道理的只要你花出高等生几倍的时候来努力，超过他们真的不是很困难的事情加油吧！少年！你的未来就把握在你自己的手里！！。
小升初该如何做好衔接？
我孩子去年经历了小升初。小升初结果尘埃落定后，我们带他去了一趟法国，玩了20多天。回来后假期已经所剩无几，报了某辅导机构语数外三科暑期辅导班，为期一周。迄今为止，孩子已经度过初一（上）的忙乱期，真正进入了初中状态。我以一个“陪读妈妈”，“过来人”的观察和总结来回答一下这个问题。先说一下孩子初一上的学习经历。
孩子进入初一伊始，印象最深的就是密集的考试节奏。新学校似乎要给孩子们一个下马威，让孩子们好好收心。有开学考，开学考难度很大，有的科目直接用了中考原题。孩子们几乎都被考“蔫”了。孩子班上，最高分也就235分。开学考结束后，进入上课状态。学习科目除了语数外，还增加了历史，政治，生物，地理。学习科目的增多，不仅意味着学习难度的提高，还意味着学习量的骤然加大。
开学伊始，孩子们做作业经常会做到晚上10点。有一次我记得孩子班上同学普遍做到了凌晨12点左右。原来小学阶段，孩子睡眠时间一般都能保证到8-9个小时，但到了初中，睡眠时间7个多小时是常态，睡眠时间不足直接影响听课效率。最初一个月，孩子经常跟我反应上某些课的时候会打瞌睡。开学一个月后，孩子又面临了第一次月考。
月考成绩比开学考稍有提高，但以孩子班上成绩为例，三科平均分能到80已经是好成绩。这种成绩比起小学动辄95，100的分数差了好几个档。尤其是语文成绩，60-70分是常态。第一次月考，第二次月考，期中模拟考，期中联考，期中考试，初一（上），印象中就是连轴转的考试模式。而且，孩子考试分数与小学分数的天壤之别会让看重成绩的父母焦虑到极致。
这种严重的考试-受挫模式直到临近学期末才有所缓解。这个阶段，孩子大人都慢慢摸索出了规律，适应了初中生活的节奏，学校的考核重心也回归常态考试模式，即不再偏重难题超前题，而开始侧重于常规知识点考核。大人孩子们这个阶段的状态慢慢就会好转，从最初的紧绷状态到张弛有度的放松状态。初一（上）结束后，由于已经有了足够的经验，孩子没有报任何辅导班，采用了在家“温故而知新”的方式。
现在孩子已经是初一（下），节奏已经能控制得很好了。回到这个问题，小升初如何做好衔接？考虑到初一学习量和学习难度的加大，我觉得暑期预习是必不可少的一个环节。学习的重点：数学，预习（可采用辅导班或者网课 家中父母监督的方式）。另外，数学计算能力的强化很有必要。初一上，每次考试都会有计算送分题，拿高分的一个关键是计算不能出任何差错，否则，对数学成绩的影响很大。
语文：现代文阅读和小学的阅读理解考点差别很大，需要适应，具体做法可买与课本配套的53进行强化，及早适应初中语文阅读考核思维。古文阅读是一个难点，我觉得在暑假期间提前学习夯实课内古文 课外古文拓展是一个思路。推荐一本适合培养文言文素养的阅读书目（参看下图）。语文还需要重视起来的就是课外阅读，进入初中后，每个阶段都会配套课外阅读，课外阅读篇目的文学常识考点会出现在语文考试中。
天津而言，初一（上）规定的阅读书目是：《西游记》和《朝花夕拾》，这些书目最好在暑假期间读完。英语：单以期中考试和期末考试而言，初一英语不是很难，但平时的阶段性英语考试会比较难，提前会涉及到很多中考语法词汇考点。家长可以利用暑期时间及早介入。我的做法是购买中考真题。具体参考书目和学习方法感兴趣的家长可订阅我的头条专栏：“家有初中生-高效学习方法和技巧”，属于孩子初一以来的参与教育观察日志，专栏对各个科目和孩子们可能出现的阶段性问题都有详细的介绍和梳理。
一名普通初中的初二学生怎样才能考上重点高中？
初一不分上下，初二两极分化，初三天上地下。所以初二是一个至关重要的学习阶段，无论是孩子自身状况，还是学习环境都可能给孩子造成一定的影响。首先从孩子角度来看。孩子要保持积极、乐观、向上的学习态度，因为孩子本身是学习的内因，毕竟要我学和我要学对孩子来讲存在着本质的区别。所以孩子的思想导航和心灵鸡汤的滋养要时时，适适的补充，真正让孩子明辨是与非，黑与白的界限，让孩子存在长计划，短目标，够得着，达得到，在正确的轨道航线上扬帆起航。
当然也不是说孩子绝对不允许犯错，其实错误也是孩子的一种成长，作为家长和老师，当然希望孩子少走弯路，少些挫折，多些快乐。从家长的角度来讲。对这个阶段的孩子做好最大的后勤保障，当前孩子的学习充斥着这样那样的诱惑。首当其冲的是手机游戏，网瘾少年的实例数不胜数，不是让我们家长一味的屏蔽和堵塞，我们应该做的是正确的疏导孩子使用手机。
多创设一些家庭亲子活动，比如旅游，给孩子提供释放学习压力的地方，当然父母和孩子之间的沟通也至关重要。闭塞的孩子必然存在不让父母知道的秘密，也势必会给孩子造成无法弥补的硬伤。对孩子的教育不是逆来顺受的妥协和谦让，更多的时候不逼他一把你永远不知自己孩子有多优秀。脱去初一的稚气，迈向初二的成熟，孩子存在更多的机遇与挑战，只要足够用心，改变会在分分秒秒之间。
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